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随时随地学习
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1、下面字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．斑斓（lán） 屏障 不省人事（xǐng） 春寒料峭
B．侍弄（sì） 诲暗 前仆后继（pū） 血气方刚
C．抉择（jué） 簇新 正襟危坐（jīng） 纷至踏来
D．祈祷（qǐ） 摇曳 拈轻怕重（niān） 雕粱画栋
2、对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项（ ）
A．有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）
B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（比喻、排比）
C．但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身。（拟人）
D．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（拟人、对比）
3、（题文）选出下列加点字注音无误的一项（ ）
A. 辍学（chuò） 屏息（bǐng） 悄然 (qiǎo) 由衷（zhōng）
B. 教诲（huǐ） 翘首（qiào） 诘责（jié） 畸形（jī）
C. 蒙昧（mèi） 匿名（lì） 溃退（guì） 窒息（zhì）
D. 禁锢（gù） 镌刻（jūn） 炽热（zhì） 猝然（cù）
4、下列有关文学常识、文体知识表述正确的一项是（ ）
A.《驿路梨花》这篇散文的题目是借用了南宋诗人陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句。
B.“铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。“说”是古代的一种抒情性文体。
C.《伟大的悲剧》作者茨威格，是意大利作家，代表作有小说《象棋的故事》等。
D.《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”，其代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》。
5、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．班会课上有的同学吟诵了精美绝伦、感人肺腑的诗句。
B．九寨沟风景秀丽，有星罗棋布的湖泊，真令人流连忘返。
C．同学们刻苦钻研，相互之间不耻下问，形成了良好的学风。
D．作为典型的乡土社会，根深蒂固的传统观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。
6、下面语句中没有语病的一项是（ ）
A．蟒袍、靠子、官衣、裙子都是川剧戏装，他们都对应相对固定的角色，什么角色穿什么衣服，都有严格讲究。
B．从中国的筒帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
C．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
D．我国主要知识产权指标实现较快增长，截至6月底，我国每万人口发明专利拥有量差不多达到10. 6件。
7、下列词语中加点字,每对读音都不同的一项是
A. 开辟/精辟 差使/差强人意 窗明几净/几次三番
B. 富饶/环绕 变换/焕然一新 循规蹈矩/拒人千里
C. 中间/间隙 看见/图穷匕见 兴师动众/兴高采烈
D. 描摹/蓦然 蹉跎/见风使舵 错综复杂/无影无踪
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【1】解释下列加点词语的意思。
（1）念无与为乐者 念：_______________
（2）盖竹柏影也 盖：_______________
（3）沉鳞竞跃 沉鳞：_____________
【2】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
【3】乙文所写的景物有什么特征？
【4】甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？
9、浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
(1)请概括诗人归隐地的生活环境。
(2)这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
10、为下面这则消息补写一个标题。
_______________________________________
广州日报讯（全媒体记者张丹羊 通讯员交宣）记者昨日从警方获悉，10月4日是中秋节，为确保广大市民前往白云山登高活动的交通安全、顺畅，广州市公安交通管理部门将采取以下管制措施：
10月4日零时至10月5日6时，除公安执勤、山上驻军和单位、白云山管理局公务车辆外，禁止一切机动车辆上白云山；另外，白云山上禁止无关车辆停留。
10月4日6时至10月5日6时，除公安执勤、山上驻军和单位、白云山管理局公务车辆及公交车外，禁止一切机动车辆进入云山南路（广园路口至白云山南门）、横枝岗路（隧道南入口以北）、濂泉路（广园路口以北）、云泉路行驶。
10月4日17时至10月5日6时，广园路（科韵路至机场路路口）、白云大道南、大金钟路禁止1．5吨以上货车行驶。
10月4日17时至10月5日2时，广园路（广州大道北至大金钟路口）禁止货车行驶。
（选自2017年10月1日《广州日报》）
11、默写。
（1）春潮带雨晚来急， 。 （韦应物《滁州西涧》）
（2） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（3）安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4） ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
（6） ，望峰息心；经纶世务者， 。 （吴均《与朱元思书》）
（7）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“无可奈何花落去， ”的惋惜中；它也在王湾对“ ，江春入旧年”新旧交替的感悟中。
（8）每个中国人，都在诗歌中完成自己生命的成长。小时候谁没有跟着李白看过“床前明月光”？长大后，李商隐“春蚕到死丝方尽， ”中的春蚕和蜡烛成了我们可以寄托情感的意象；陶渊明“ ，悠然见南山”的诗意温暖了后世每一丛带霜的菊花。当我们有了更多的心事时，与李煜“剪不断，理还乱，是离愁， ”和“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”那浩荡的悲伤相比，我们的心胸就会稍稍开阔。诗者，天地之心。
12、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，完成下列题目
（1）下列是对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，其中不正确的一项是（ ）
A．1927年，奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的写作。
B．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
D．保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
（2）“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对 说的。在牢房里，保尔认识了坚强的少女 和布尔什维克战士 。保尔最后的著作是 。
13、阅读下面选文，完成问题。
走出青春迷茫
①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！
④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能踢足球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？
⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但他并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。
【链接材料】
近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
【1】依据文章内容，填写下表。
情节 | 老师的表现 | “我们”的表现或心理 |
踢第一个足球 | 默然没收 | ① |
踢第二个足球 | ② | 精神萎靡 |
踢网球 | 声明罚跑 | ③ |
④ | 细细叙谈 | 终于醒悟 |
【2】请赏析第④段中划横线句子的表达效果。
我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
【3】下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，形象地描摹了一群执着于足球的男生形象。
B．第⑥段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，学生爱玩的天性得不到充分释放。
C．本文从学生的视角构思，虽只叙述了学生“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。
D．本文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收球，罚跑圈，耐心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。
【4】请你结合本文、【链接材料】以及自身实际，谈谈中学生容易产生“青春迷茫”的原因是什么？你如何理解老师所说的“真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了”的含义？
14、阅读下文，完成小题。
植树的牧羊人
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
②那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，一棵树也没有。无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。
③我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
④牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。他很少说话，独自生活的人都这样。但可以感觉得出他是一个充满自信、意志坚强的人。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
⑤他不住帐蓬，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。
⑥第三天，我和牧羊人道了别。
⑦第二年，爆发了第一次世界大战。五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。我不由得想起他。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！ 在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？
⑧事实上艾尔则阿·布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁鹭地种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
⑨1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，看起来壮观极了。我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。这是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。我明白了，人类除了毁灭，还可以象上帝一样创造。
⑩牧羊人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
⑪当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。这是种树的连锁效应，这是我见过的最了不起的奇迹。
⑫从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
⑬1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。
⑭每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的段力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的技羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
【1】第④段中的“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”句子有怎样的寓意？
【2】第⑪段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？
【3】请从修辞方法的角度赏析下面的句子。
这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
【4】本文采用了“第一人称”的写法，对叙事和表情达意有何好处？
15、今年是建党100周年，这是不平凡的100年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的100年；是解放思想、实事求是、与时俱进的100年；是不忘初心、牢记使命、持续奋进的100年。习近平总书记报告中多次引用“天下兴亡，匹夫有责”这句古语。带领人民奔小康，是干部应该做的；授业解惑，是教师应该做的；疫情当前，是白衣天使应该做的……作为中学生，我们该怎么做向党的100年献礼呢？请自拟题目写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现考生学校和真实姓名。
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