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1、下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A. 干涸hé 蜷quán伏 凌1ín乱
B. 虐nuè待 坍tān 塌 狭隘ài
C. 羞怯qiè 惩chěng戒 哺bǔ乳
D. 抽噎yē 着zhuó落 潜qián逃
2、下列说法不正确的是（ ）
A. 童话是儿童文学的一种，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。
B. 《从百草园到三味书屋》表达作者对封建教育制度的无情揭露和批判。
C. 《爸爸的花儿落了》一文中，有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。
D. 《丑小鸭》告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，为理想不懈地奋斗，总会成功。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．市卫健局发布我市疫情通报，号召大家行动起来，打击疫情。
B．学校抓不抓青少年教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事。
C．核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。
D．每当站在天安门广场，使我产生无尽的联想。
4、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.《纪念白求恩》中“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，连用两个双重否定句，极其有力地强调了每一个人都很佩服白求恩，都被白求恩的精神所感动。
B.《猫》中“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，作者用了排比的修辞手法，写出了他对第三只猫的愧疚与悔恨之情。
C.《皇帝的新装》中“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”是形容词，这句话点出小孩子天真烂漫的特点，与周围成人的虚伪构成了对比。
D.《穿井得一人》中“有闻而传之者”和“求闻之如此”中的“闻”含义不一样，前一个可以解释为动词“听说”，后一个可以解释为名词“消息”。
5、王国维认为“古今成大事业大学问者，必经过三种境界”，即远大的目标、艰苦的过程、成功的喜悦。辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”是其中的第几种境界？（ ）
A．第一种
B．第二种
C．第三种
D．都不是
6、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
在“中国号”这艘巨轮的时间表上，2020年是个具有里程碑意义的年份。 信心何来？信心就在那坚实的足迹里—— ；信心就在那掷地有声的承诺中—— ；信心就在那一双双坚毅的眼神背后—— 。
①不到半年时间，习近平总书记7次国内考察调研，足迹遍布大江南北，关山万里见担当；
②突如其来的疫情危机为巨轮的航行增加了一定的不确定性，但我们对此行的目标方位确定无疑，对如期抵达的信心坚定不移。
③无论是面对看得见的发展之困还是看不见的未知病毒，都没有丝毫的闪躲，迎难而上，永不言败。
④“更好的生活还在后头”“缩小城乡教育资源差距”“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”
A．①④②③
B．②①③④
C．①②③④
D．②①④③
7、下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．中国一以贯之的和平誓言，张显出坚定的信念、磅礴的力量。
B．国民党的广大官兵希望和平，听见南京拒绝和平，都很泻气。
C．密匝匝的细碎的绿叶，数不清的白花，都被雨水淋得湿透了。
D．设计者们和匠师们自出新裁，修建成功的园林当然各个不同。
8、阅读文言文，完成小题。
乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收①将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜②之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考③，诸弟子皆以通关被系④，恢皦⑤不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。
（注）①收：逮捕。②矜：同情。③考：劾查。④系：拘囚。⑤皦（jiǎo）：明亮。
【1】解释下列句中加点词的意思。
①令闻而矜之
②诸弟子皆以通关被系
③太守坐法诛
④同郡杨政数众毁恢
【2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
后 永 以 事 被 考
【3】翻译下列句子。
（1）后举政子为孝廉，由是乡里归之。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
【4】请你结合文章内容谈谈对乐恢是个怎样的人。
9、阅读下面这首诗，完成小题
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺①催拍②盏频传。人生何处似樽前。
【注】①六幺：即“绿腰”，曲调名；②拍：歌的节拍。
【1】“堤上游人逐画船”，“逐”字历来被人称道，请说说其妙处。
【2】结合词的下阕“人生何处似樽前”一句所抒发的情感，说说下面哪一联抒发的情感与之比较接近，并谈谈你的理解。
⑴谁道人生无再少？门前流水尚能西。 苏轼《浣溪沙》
⑵起舞弄清影，何似在人间。 苏轼《水调歌头》
10、阅读下面三则材料，回答后面小题
材料一：
新学期开学，伴随的是学校教室的打扫和布置。在开学前两天，浙江杭州多家家政公司接到了来自学生家长的订单。这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生。对于这件事，网友们开启了一轮辩论。有人说，"一屋不扫何以扫天下？"也有人说，假期开学打扫教室的要求很高，边边角角都要打扫一遍，对低年级学生来说存在困难……
材料二：
习近平总书记在全国教育大会上提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"，并对我国教育方针作了全面阐述。习近平总书记强调，"要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。"
材料三：
俄罗斯于1993年重新制定了劳动课教学大纲，大纲对中小学劳动技术课程的内容、目的、要求等做出了详细的规定。其中针对初中学生，课程内容有：设备材料与机器零部件的加工、家政技术、缝纫、食品加工、手工艺制作等。
【1】针对材料一中“雇人打扫教室”一事，某班同学准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题，进行一场辩论赛。正方的观点是“应该雇人打扫教室”，假设你是反方辩手，请陈述你的观点并说明理由（至少说出三点理由）。
【2】请你结合材料二和材料三，给“雇人打扫教室”的家长发一条微信，对他们进行劝阻。
要求：微信中至少使用一种修辞手法。
11、默写诗句。
（1）树树皆秋色，_________________。（《野望》）
（2）晴川历历汉阳树，_________________。（《黄鹤楼》）
（3）_________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（4）_________________﹖松柏有本性。[《赠从弟》（其二）]
（5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：_________________，_________________。
（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_________________，_________________。
12、小说《儒林外史》通过描绘这幅儒林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，但也有少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的“贤者奇人”。请你以王冕为例，说一说作者吴敬梓为什么称他为“贤者奇人”。
13、满架秋风扁豆花
①大自然的美，是永恒的。
②说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
③扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
④秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里蹁跹起舞，欢天喜地。
⑤花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。
⑥这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
⑦终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片荫。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
⑧此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联：一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。
⑨大自然的美，是永恒的。
⑩清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。
【1】扁豆花不同于别的花的主要特点是什么？根据文中相关语句回答。
【2】赏析文章第④段。
【3】深秋时节扁豆花的生长状态和老妇人、郑板桥在“人生秋至”时的生活态度有何相通之处？
【4】文中扁豆花的形象给了我们怎样的人生启示？
14、阅读《月亮村的月亮》，完成下列各题，
月亮村的月亮
吴小军
①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不，还真拿不准啥时才回家。
②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。
③“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。
④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。
⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。
⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。
⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。都是岁月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月出满地水，云来一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。
⑧还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。
⑨“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？”
⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。
⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？
⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。
⑬“爸，你这是干啥呀？”
⑭“月亮，那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。
⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”
⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。”
⑰七叔公说：“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”
⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。
⑲月亮不由泪流满面。
（有删改）
【1】请用一句话概括文章的主要内容。
【2】请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。
①转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。（从描写角度）
②祠堂一片虚空，分明是一个弧独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。（从修辞方法角度）
【3】请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。
【4】请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。
15、写作
以素为绚，得温润与静观，小筑四目见古湛；以真为本，得平淡与明道，斗室随处满幽旷。所谓“风雅”，并非不食人间烟火，而是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀。一个举动，风度彰显；一件小事，浪漫毕现；一点爱好，雅兴难掩……
请你结合自身感悟，以“_______亦风雅”为题，完成作文。
要求：①立意自定，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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