微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、依次填入下面语段划横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
冰心讲过一句话，“花有色、香、味，人有才、情、趣”，意思是一个人得有趣。 。 。 。 。 ； 。有了趣味，世界也就有了生气，有了一种轻松的氛围。
①有的人或许能力平平，但跟他相处很有意思
②鲁迅当年看到有人在树底小便，就拿着弹弓装着要去射那个人，是趣味
③所谓趣味，就是好玩
④他讲的话让你哈哈大笑，做的事让你开心无比，这种人就是有趣味的
⑤胡小石在三年困难时偶尔吃到一回猪肉，下筷之前说“猪兄，久违久违”，也是趣味
⑥有的人本事不错，但你觉得与他呆在一起单调、枯燥
A．③①④②⑥⑤
B．③④⑥①②⑤
C．③⑥①④②⑤
D．③①④②⑤⑥
2、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 濒临（bīn） 锃亮（zèng） 翘首（qiào） 黝黑（yõu） 俯瞰（kàn）
B. 炽热（chì） 绯红（fēi） 踱步（duó） 侏儒（rú） 辟谣（pì）
C. 倔强（juè） 窒息（zhì） 颓唐（tuí） 裹挟（xiá） 素湍（tuān）
D. 胆怯（què） 洗涤（dí） 遏制（è） 卑微（bēi） 潜力（qián）
3、下列各句中有语病的一项是（ ）
A．新冠肺炎疫情对发展中国家发展和民生带来严重冲击和影响。
B．“碳排放”很可能成为横亘在中国经济未来发展道路上的壁垒。
C．经过几代考古人接续奋斗，我国的考古工作取得了重大成就。
D．生物学家回答了我们吃有些食物时为何会觉得食物味道鲜美。
4、苏轼擅长行书，其书法作品行气错落，气势连贯，最有可能是苏轼作品的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
5、诗词鉴赏有误的一项是（ ）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。
D．“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
6、下列词语中加点的字音和字形都正确的一组是（ ）
A.抖擞（sǒu） 棱镜（líng） 瘫痪（huàn） 人迹罕至（jì）
B.确凿（záo） 云宵（xiāo） 倘若（tǎng） 混为一谈（hǔn）
C.侍弄（shì） 干涩（sè） 啄食（zhuò） 喜出忘外（wàng）
D.憔悴（cuì） 鉴赏（jiàn） 荫蔽（yīn） 疲倦不堪（juàn）
7、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是［ ］
A.着实/着陆 咀嚼/味同嚼蜡 雨雪霏霏/缠绵悱恻
B.磕头/瞌睡 门槛/衣衫褴褛 大笔如椽/不容置喙
C.几绺/归咎 禁锢/襟袖之间 疾风劲草/强劲有力
D.蕴蓄/氤氲 招徕/明眸善睐 大雨滂沱/气势磅礴
8、文言文阅读
十年春，齐师伐我。公将战，营列请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
选自《曹判论战》
【1】（初读知文）翻译文中划线句。
【2】（再读知书）根据情景，完成对话。
长勺之战是古代有名的以弱胜强的战争， 《曹刿论战》里写战争场面太少了。
《春秋》里更少，整篇一句：“十年春，王正月，公败齐军于长勺。”《曹刿论战》略写战争，详写_____ 、______ ，从中也可见《左传》的史书特点______ 。
【3】（联读知人）阅读下面链接材料，完成阅读任务。
（材料一）
八年春，治兵于庙，礼也。
夏，师及齐师围郕。郕降于齐师。仲庆父请伐齐师。公曰：“不可。我实不德，齐师何罪？罪我之由。《夏书》曰：‘迈种德，德，乃降。’修德以待时乎！”师还。君子是以善鲁庄公。
《左传·庄公八年》
（材料二）
十一年夏，宋为乘丘之役故，侵我。公御之。……
秋，宋大水。公使吊焉，曰：“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？”对曰：“孤实不敬天降之灾又以为君忧拜命之辱。”臧文仲曰：“宋其兴乎。禹、汤罪己，其兴也勃焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉。且列国有凶称孤，礼也。言惧而名礼，其庶乎。”既而闻之曰：“公子御说之辞也。”臧孙达曰：“是宜为君，有恤民之心。”
《左传·庄公十一年》
（1）用“/”标出材料二中划线句子的停顿。（限标三处）
孤 实 不 敬 天 降 之 灾 又 以 为 君 忧 拜 命 之 辱。
______________________
（2）选出与加点字用法相同的项。
①君子是以善鲁庄公（_______）
A．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
B．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
C．走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。
D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
②宋其兴乎（_______）
A．故人不独亲其亲
B．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
C．一狼径去，其一犬坐于前
D．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（3）曹别有“远谋”，鲁庄公是否真的“鄙”呢？结合选文及链接材料谈谈你的观点。
_________________
9、阅读诗歌，完成题目。
[甲]
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
[乙]
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
【1】[甲]的诗题是_________________，[甲][乙]两首诗的作者都是_______，他的成名作是______________________。
【2】[乙]中的“它”是指_______，这首诗主要采用了_______的写作手法，“它”在诗中深层含义指___________________________________。
【3】[甲]诗体现了作者怎样的诗歌创作特点？
10、某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。
小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充。
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。为【甲】______，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
(1)请你在【甲】处补写切合主题的一句话。
(2)你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪两点？
(3)作为主持人，请你写一段90字左右的结束语。
11、古诗文名句默写。
（1）夕阳西下，________。（元·马致远《天净沙·秋思》）
（2）潮平两岸阔，________。（唐·王湾《次北固山下》）
（3）________，江春入旧年。（唐·王湾《次北固山下》）
（4）沾衣欲湿杏花雨，________。（南宋·志南和尚《绝句》）
（5）________，若出其中；________，若出其里。（东汉末·曹操《观沧海》）
（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：________，________。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）舒活舒活筋骨，________，各做各的一份事去。“________”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）
12、名著阅读。
他貌不惊人，有点饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。……自从他担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，或者以牦牛肉当饭，从来不叫苦。很少生病，他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事，打球，他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向他告状。他向战士们讲话往往脱下自己的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。
（1）以上语段选自《红星照耀中国》，语段中的“他”指的是_____________。
（2）请结合选段，他是一个_______________________的人。
（3）“斯诺用事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。”
结合这句材料或全书，仿写句子。
名垂千秋，长征精神照华夏。__________，______________________。
13、阅读下面几则材料，按要求回答后面的问题。
【材料一】
四川省乐山市峨边彝族自治县新林镇的一座山顶，每年都有游客自驾来休闲度假，即使在冬季，也有一些“背包客”。这里 ， ， ，他们一来就会住上好几天。在森林资源极为丰富的四川省，越来越多的市民开始选择进森林休假、疗养。走进大山，不仅可以静心，而且可以“洗肺”，这是普通农家乐无法比拟的。随着城市生活压力加大、休闲疗养意识增强，城镇居民去深山老林“洗肺”会成为热门项目。
【材料二】
森林康养产业的潜力远不只是简单的森林旅游。四川省民政厅福利慈善处马江说，随着老龄化社会加速到来，很多退休人员要到生态环境好的地方休闲，同时疗养和保健也是他们重要的消费需求，他们是森林康养非常重要的消费人群。
【材料三】
森林康养涉及林业、医药、养老及旅游等诸多行业。一些落后的国有林场、国有林区已经开始积极审慎地突破发展，以此为契机创新了一系列的发展方式。一些林场负责人说，发展森林康养是盘活国有林区资源的崭新途径，森林康养可以为林区注入新产业和新观念，林区资源得到了很好的利用。四川通过综合评估，公布了最佳、最具潜力的20个森林康养基地，并宣布启动首批十大森林康养基地试点建设。专家认为森林康养产业将有很大的发展潜力。
【1】在材料一中“ ”上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①良好的生态吸引了大家 ②空气干净 ③森林茂密
A．①③②
B．③②①
C．③①②
D．②③①
【2】材料一中的“洗肺”换成“呼吸新鲜空气”好不好？为什么？
【3】以上材料，正好印证了习近平总书记经常提到的关于自然山水与经济发展的那句极具有文学色彩的名言，即__________________。
14、阅读下面的文章，回答问题。
与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！
说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”
他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届 ”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
（原文有删改）
【1】结合上下文内容，解释加点词语的含义。
（1）在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅……
（2）年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
【2】请从修辞方法角度赏析下面的语句。
一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
【3】文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？
【4】文章标题含义丰富，请结合全文内容进行分析。
15、作文。
也许你只是一棵卑微的小草，无法如鲜花般灿烂迷人，但是你却装点了整个春天；也许你只是一眼不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾，但是却滋养了一方土地……
请以《平凡中也有精彩》为题目，写一篇作文。
要求：①要注意叙述层次清晰，结构完整；②字数不少于600字；③卷面整洁，书写规范，字迹清楚。
邮箱： 