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西藏自治区山南市2025年小升初(二)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 75
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列各项中分析正确的一项是(     

    勤奋不是天生就有的,而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种,有的是心怀抱负和信念,也有的是因为某种原因或在某事上受挫,从而勤勉起来。但是,只要勤于工作,就会有成功的可能。勤奋与奋斗是取得胜利的唯一道路。

    然而要成功,①光有理想抱负是不够的,②坚持到底,③还必须拥有一定要成功的决心,④再配合确切的行动。只有下定决心,并历经学习、奋斗、成长这些实际行动,才有资格摘下成功的甜美果实。

    A.“自己”是代词,“拥有”是动词;“勤勉起来”是动宾短语。

    B.“勤奋与奋斗是取得胜利的唯一道路”一句中“取得”是谓语,“道路”是宾语。

    C.“只有下定决心,并历经学习、奋斗、成长这些实际行动,才有资格摘下成功的甜美果实。”是假设关系的复句。

    D.语段中画横线的句子正确的排列的语序应该是①③④②。

  • 2、“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是()

    A. 我不只是看到,也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。

    B. 紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福,也让我干渴的心田得到了滋润。

    C. 紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目,它那顽强不息,流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。

    D. 紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。

  • 3、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )

    A.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时南方的一首民歌,是南朝民歌的代表作。

    B.普希金是俄罗斯著名文学家、诗人、小说家,被誉为“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。

    C.“孝”是中华民族的传统美德,每年农历九月初九重阳节,除了有登高的风俗之外,人们也常在此日进行祭祖与推行敬老活动。

    D.《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年;天干地支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法。

  • 4、下列关于文学文化常识表述有误的一项是(  )

    A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。

    B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。

    C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。

    D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。

  • 5、选出下面对陆游《游山西村》赏析不正确的一项。(  

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    A.全诗作者以明快、优美的笔调,描绘出了一幅色彩绚丽的农村风光图。

    B.颔联中“山重水复”写出诗人的欣喜之情:“又一村”显出所经山水之无穷变化。

    C.颈联描绘了南宋农村的风俗画卷,表达了诗人热爱传统文化的深情。

    D.本诗结构严谨,主线突出,无一“游”字,而处处切“游”字,游兴十足,游意不尽。

  • 6、下列关于课文知识和文学常识的表述,错误的一项是(     

    A.《一着惊海天》这篇通讯,作者通过反复渲染、蓄势,充分突出了新闻事件本身的扣人心弦之处。

    B.鲁迅,原名周树人,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等,散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》选自鲁迅的小说集《呐喊》。

    C.《白杨礼赞》,作者运用象征手法,以白杨树这一艺术形象歌颂朴质坚强、团结向上的精神和意志。

    D.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子是仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称。

  • 7、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )

    A. 尺(zhǐ) 掩映 未雨绸(miù) 破镜重原

    B. 见(piē) 悖谬 毋庸言(zhuì)   前仆后继

    C. (yù)   推祟 眼花乱(liào)   雕虫小技

    D. (ǒu)   箱箧 名留史(qīng)   独善其身

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、马说

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而之,曰:天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

    (1)马者__________ (2)之不以其道__________ (3)执策而__________

    【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手。

    (2)食不饱,力不足,才美不外见。

    【3】下列对文章的分析理解不正确的一项是( )

    A.文章第一段先以“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。

    B.“且欲与常马等不可得”一句,道出千里马境遇之悲,即使有日行千里的能力,却似英雄无路。

    C.千里马被埋没的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”,作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。

    D.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的古诗成,完成下面小题。

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    【1】“风烟望五津”中隐含着作者怎样的情感?

    【2】本诗作者送别友人和李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中送别王昌龄时的感情基调是否相同?为什么?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的文字,按要求完成小题。

    “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机”,这是网上流传很广的一句话,当这句话成为现实时,多少会有些悲凉。如今,不论在何处都可以看见众多的年轻人(也有部分老年人、儿童)低头看着手机,“低头一族”的称号就由此而来。手机成为了他们生活中最依赖的东西。造成这种现状的原因,是内心太空虚了。内心空虚,所以才需要有东西来填充,而手机恰恰起到了填充的作用。

    一是不安全,随时随地玩手机,分散注意力,很不安全;二是不礼貌,特别是待人接物中,一有时间就想玩手机,玩起来就心不在焉,怠慢了别人;三是不健康,整天抱着个手机,对身体和心理健康都不好。可是,有多少人习惯性地从荷包掏出手机解锁,然后锁上放进荷包!看起来谁也很难遏制住这种公害!

    (1)在第二段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。

    (2)为有效遏制“这种公害”,请你对“低头一族”们提两条可行性建议。

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 11、默写

    (1)杜牧的《泊秦淮》中借用典故表现诗人的忧患意识,抒发爱国情怀的诗句是:______________________

    (2)李商隐《贾生》中借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是:_______________________________

    (3)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是:_____________________________

    (4)孔子有言“登泰山而小天下”,《望岳》中与之相近的诗句是________________________

六、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 12、《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处?请简要阐述。100字左右。

七、现代文阅读 (共2题,共 10分)
  • 13、阅读下面的文章,完成下面小题

    蘸汁豆腐

    ①公司对面新餐馆开张,中午几个同事约在一起,过去吃午饭。

    ②进门,一个女孩笑意盈盈地迎上前来,领我们入座。

    ③女孩穿蓝色碎花上衣,蓝布裤,阔阔的裤脚,黑布鞋,蓝头巾,是店里的特色店服,和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。

    ④十八九岁的样子,声音干净甜美,笑容真诚饱满。

    ⑤把菜单递过来,我们凑在一起翻看,有同事问,小妹,有啥好吃的,推荐一下。

    ⑥女孩抿抿唇,报了三两样特色菜,然后说,我们店的蘸汁豆腐不错的,豆腐嫩味道纯又有营养,女孩子吃了可以美容,还不长胖……点一份吧。不像介绍其他菜品,一份蘸汁豆腐,她用了好多词来形容,口气也有点迫不及待。

    ⑦是招牌菜吗?我抬头问她。(1)她的脸忽然有点儿红了,摇头,小声说,不是的,不过……声音又急促起来,不骗大家,真的很好吃,可以尝一尝啊。

    我们都笑起来,菜单上,一份蘸汁豆腐不过6块钱,实在不是太值得去推荐,就要了一份。

    ⑨菜陆续上来,包括那盘豆腐,尝了一口,味道的确不错,不似市场上卖的豆腐那样水,颜色好看,味道也纯,像小时候吃过的那种老豆腐,蘸的调味汁是韭花,也像自己家里做的,味道很纯正。

    ⑩女孩没有撒谎,这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜,但的确可口。

    这时邻座来了其他顾客,女孩去招呼他们,听到又向他们推荐蘸汁豆腐。

    以后,我们常常来这家饭馆吃午餐,女孩已认得我们,不再刻意推荐,但总要试探着问上一句,还要蘸汁豆腐吗?问完了,(2)脸依然会微微泛红

    偶尔会拒绝,但大多时候,会要上一份,这样一道菜,花不了几个钱。

    也常常听到她对新顾客介绍这道菜,用词越发丰富,说起来越发流畅,只是不知什么原因让她这么卖力地推荐。

    那天有同事过生日,我们要了个小单间,没想到服务的还是她。

    她说有个负责包间的女孩请假了,她来替。因为有热闹事,我们破例要了贵一些的菜,点完菜她没马上出去,忽然抬起头小声问,今天不要蘸汁豆腐了吗?

    我们先愣了一下,然后都笑起来,成心要逗逗她,我问,为什么总介绍那道菜?

    是不是卖多了,你能拿提成啊?(3)她的脸登时红起来,不是以往那种羞涩的红,而是着急地涨红了,慌忙地摆着手,不,不是的,不是那样的……

    那为什么呢?同事说,你要不说原因,以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。

    女孩的唇又抿起来,低着头,沉吟一小会儿,小声说,我说了,你们不许说出去。

    得到我们的保证后,她才说,这些豆腐是我爸做的,韭花是我妈做的。我来城里打工,他们不放心,也来了,在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来饭店上班,店里管食宿,爸把做好的豆腐送到这里来,这样,他们每天都能来看看我。开始老板不想要,爸求了半天,老板才答应卖一段时间看看,如果卖得好,就一直要,不好就算了……老板不知道我是他女儿……

    窄小的空间,只有女孩细细的声音,在讲述一个关于爱与生存的温暖画面。

    一个沧桑的男人,在城市的某个角落,和妻子一起,每天泡豆子、磨豆腐、做韭花,然后大清早蹬着三轮车赶到这家餐馆,而他们心爱的女儿不管睡得多晚,也总会早早起来,装作无意碰到,帮着把豆腐抬到后厨。

    没有人时,母亲会飞快地取出一些小点心、水果,或者换洗的衣服,塞到女孩手里。而隔一段时间,女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱。那些钱,他们要攒起来,在家乡盖栋新房子,母亲还会留一些,做女孩的嫁妆。

    女孩不再说话,怯怯地看着我们。

    好半天,竟没人说话,最后还是过生日的小何打破沉默,说,今天我生日,请大家每人吃一份蘸汁豆腐。

    女孩诧异地看着她,慌忙摆手,别别,姐姐,豆腐吃多了会腻的。

    小妹,我们爱吃。小何说,真的爱吃。我们跟着附和。然后催她,快写上啊,一人一份。

    女孩站在那里,看着我们,眼泪忽然掉了下来。她边擦边不好意思地笑,擦完眼泪,拿着单子跑了出去。

    从那以后,每次去吃饭,不管能不能遇到那个女孩,我们都会主动点一份蘸汁豆腐,并告诉所有相熟的人,如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭,请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里,装着一个动人的故事。

    【1】请以“女孩”为主体,用一句话概括本文所讲的一个故事。

    【2】请说出文中女孩三次“脸红”的原因。

    【3】第③段刻画女孩运用了哪些描写方法?有什么作用?

    【4】揣摩文中两处画浪线句子的深层意思。

    (1)第⑧段写“我们都笑起来”,“我们”为什么笑?

    (2)第段写“好半天,竟然没人说话”,人们为什么没有说话?

    【5】单位的同事小王准备去这家饭店请人吃饭,如果你是文中的“我”,你会如何劝说他去这家饭馆吃饭时点一份汁豆腐?要求:(1)语言得体:(2)至少运用一种修辞手法。

  • 14、“门楣上家国,梁柱间文脉”

    ——匾额和匾额文化的前世今生

    ①提到匾额,许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”,街上店家的“同仁堂”“稻香村”,再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”,就会感到匾额并不陌生。

    ②匾额兴起于先秦,历经两千余年沉淀与打磨,成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分,相当于建筑的眼睛。简单来说,悬挂于门屏上,反映建筑物名称和性质,表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。

    ③匾额在古代可谓“门楣上家国、梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒告诉记者,匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用——民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同,匾额不是个人的,不具有私密性,它是镶在村头、钉在牌坊上,可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。

    ④《汉书》中就有记载,民间有一些乐善好施、急公好义的人士,政府会给他们发匾,作为精神奖励,这是一种古代的激励机制,维系着一种社会表彰制度。勋章、证书具有私密性,也可能很快被人们遗忘,后代子孙无法从中获得鼓励、激励,但匾额却发挥了这种作用。中国乡间有许多表彰牌坊,记录着当地人造福乡里、建功立业的事迹,这些都成为一个地方的光荣。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号,它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。

    ⑤古代有许多匾额是由书法家题写的,这样的匾额不仅有文化意义,还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义,浓缩圣贤学养精髓,承载书写者的信仰、名节、担当,体现出浓浓的家国情怀,可谓“字字源典、词词据史,是中国故事与哲理知识的宝库”。

    ⑥古代还有一类官匾,是官员为表白为官初衷和抱负,喜用悬金匾形式昭示民众,并以此为鉴自勉。官匾多悬于公堂之上,内容则以表白为官清廉勤政者居多。如“明镜高悬”、“公正廉明”、“明察秋毫”等。宋太祖统一天下后,在自己的殿房上悬“公正明”手书匾额,自警治国要公正。

    ⑦也有相当多的匾额是屋、斋等居处用以寄寓明志、缀饰美化的。如鲁迅先生幼年读书的书塾挂“三味书屋”木质横匾。用语切当,意味深长。如林则徐书斋悬有“制怒”匾额,自警待人处事要冷静慎重。郑板桥的“难得糊涂”和“吃亏是福”两块匾额,更是寓意深刻。

    ⑧我国风景名胜、园林古迹的匾额,使山岳生色,河川增辉。《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额,贾宝玉机敏劝诸宾”,就描绘了题匾趣事。贾政说:“偌大景致,若干亭榭,无字标题,也觉寥落无趣,任有花柳山水,也断不能生色。”此话道出了匾额具有美化景点的不可忽视的作用。

    ⑨然而现代社会,莫说寸土寸金的都市,连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外,普通人家几乎不再悬挂匾额。在这种“水泥森林”中,很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆,但作为中华传统文化的组成部分,匾额文化的传承不容置疑。

    1为什么说匾额是“门楣上家国,梁柱间文脉”?

    2通读全文,概括出匾额有哪些作用。

    3下列对文章的理解,不符合原文意思的一项是(   )

    A. 悬挂于门屏上,反映建筑物名称和性质,表达人们义理、情感之类的文学艺术形式就是匾额。

    B. 文章第一段提到了“天道酬勤”“同仁堂”“太和殿”等匾额,使要说明的对象具体清晰,通俗易懂。

    C. 现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外,普通人家大多数不再悬挂匾额。

    D. 第二段划线句运用了比喻论证,生动形象地论证了匾额是中国传统建筑的重要组成部分。

     

八、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、题目: 在我心中久藏

    要求:

    (1)写一篇记叙文。请先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

    (2)注意写出细节,有真情实感。600字左右。

    (3)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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得分 75
题数 15

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、名著阅读
七、现代文阅读
八、作文
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