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1、下列对名著及文化常识理解有误的一项
A．在《艾青诗选》中，长诗《向太阳》《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
B．鲁迅先生的《朝花夕拾》中主要出现了长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、衍太太、寿镜吾老先生这六个人物形象，表现了作者对他们的感激和怀念之情。
C．现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品表达方式分为叙事诗和抒情诗。
D．“四书五经”是“四书”和“五经”的合称，是中国儒家的经典书籍。“四书”是《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。
2、找出下列说法表述不正确的一项（ ）
A.诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌；从形式上看，有古体诗、近体诗；从表达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。
B.雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之王，《笑面人》就是他的作品。
C.议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
D.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.欺侮（wǔ） 凫水（fú） 糜子（méi） 戛然而止（gá）
B.归省（shěng） 农谚（yàn） 褶皱（zhé） 无人问津（jīn）
C.冗杂（rǒng） 束缚（fù） 斡旋（wò） 落英缤纷（bīn）
D.迁徙（xǐ） 龟裂（jūn） 缄默（jiān） 瞠目结舌（tāng）
4、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.她俩是一对形影不离的好朋友。
B.别看他年纪小，下棋时咄咄逼人，实在令人叹服。
C.春天到了，公园里花团锦簇，前来游赏的人们络绎不绝。
D.油价又一次下跌，车主们都喜出望外，声称每月可省下几十元呢！
5、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.陈康肃公/善射 B.见/其发矢/十中八九
C.尔安/敢/轻吾射 D.乃取/一葫芦/置于地
6、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是我国宋代史学家司马迁写的一部编年体史书。
B. 《木兰诗》是北宋郭茂倩编的,是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称乐府双璧。
C. 欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
D. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》作者光未然，原名张光年，诗人，文学评论家。
7、下列文学、文化常识中，分类恰当的一项是（ ）
A.比喻修辞：殚精竭虑、和颜悦色、鹤立鸡群、入木三分
B.传记作家：茨威格、鲁迅、王树增、艾芙·居里
C.新闻体裁：消息、新闻特写、新闻评论、通讯、纪实报告
D.唐代律诗：《黄鹤楼》《野望》《龟虽寿》《钱塘湖春行》
8、文言文阅读
[甲]
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(节选自《庄子·逍遥游》)
[乙]
鲲鹏与斥鸩
穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼垂天之运；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适②南冥也。斥鸩笑之日：“彼且奚适③也？ 我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
(节选自《庄子·逍遥游》)
【注释】①穷发：极荒远的不生草木之地。②适：往、去到。③适：适应。
【1】下列句子中 加点词意思有误的一项是( )
A．怒而飞(怒：发怒)
B．志怪者也(志：记载)
C．绝云气(绝：穿过)
D．彼且奚适也(且：将要)
【2】请用“/”给甲文中画波浪线的句子划分朗读节奏(限三处)。
我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至也。
【3】下列对选文的理解和分析，有误的一项是( )
A．甲文分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景，先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；再写大鹏俯瞰大地的景象；最后写鹏鸟迁徙南冥的活动。
B．乙文通过描写小鸟对大鹏的讥笑，更显出大鹏形象的高大雄伟和那些小虫小鸟的渺小卑微，从而以鲜明的“小大之辩”来说明了“小知(智)”不及“大知(智)”。
C．甲、乙两文都运用了对比和夸张的手法塑造形象，甲文中的大鹏体型硕大，力大无穷，志存高远，善借长风；而乙文中的斥媒则胸无大志，目光短浅。
D．甲文说明任何事物的存在都是依附于一定 的条件的，它们的活动都是有所凭借的；乙文则说明目光短浅的人不能理解别人的远大志向。
【4】把选文中的画线句翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼垂天之云。
【5】大鹏形象是我国文学史上最富有生命力的形象之一。请结合文章内容和下面的诗句，分析“大鹏”形象备受人们喜欢的原因。
诗句一：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐代·李白《上李邕》
诗句二：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。(宋代·李清照《渔家傲》)
9、阅读下面这首古诗，完成下列小题。
登金陵凤凰台①
[唐]李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山②半落青天外，一水③中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（注）①凤凰台：在南京凤凰山。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。②三山：山名，在南京市长江边。③一水：指秦淮河。
【1】颔联中的__________、_________，可以看出写的是六朝古都南京的历史遗迹。
【2】这首诗蕴含了诗人怎样的丰富的思想情感？
10、学校开展“孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请按要求完成下列问题。
（1）针对舍去及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
__________________________________________________。
（2）请你写出两句关于“孝顺”的名言，诗句或警句。
__________________________________________________。
11、古诗文默写
（1）山际见来烟，___________________
（2）______________，弹琴复长啸
（3）《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的句子_______________，_______________。
（4）写一句有关理想的名言警句__________________________。
12、根据你对文学名著的阅读，就下面两道题目任选一个作答。
（1）根据提供的材料，回答问题。
“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”
“哪能不气愤呢，英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”
列杰尼奥夫极力安慰他。
一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。
“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？
（2）在《傅雷家书》中，作者在给儿子写信时为什么多次提到莫扎特?
13、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
倔三爷与二维码
许福元
①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。
②顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。
③旁边卖梨、卖栗子、卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。
④倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？
⑤那人很得意，收了。
⑥真收了？
⑦真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。
⑧倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？
⑨二维码。
⑩倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。
⑪话音刚落，一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？
⑫两块五。
⑬大胡子又指长青瓠子问：多少钱？
⑭两块五。
⑮那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？
⑯倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。
⑰你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。
⑱倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。
⑲旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。
⑳大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。
㉑倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？
㉒噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。
㉓大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？
㉔倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？
㉕您看他哪儿别扭？
㉖倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抽出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。
㉗但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。
㉘不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。
㉙倔三爷搓着木锉般的双手，无奈地摇头轻声叹息。
㉚远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫，乡亲们……
㉛一连三天，倔三爷没出摊。
㉜第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。旁人逗他，倔三爷，你怎么不犯倔了？倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠——人情债。
（选自《光明日报》2020年12月04日14版有删改）
常言道：“不动笔墨不读书。”阅读时，要将自己的欣赏、体验、理解、感悟及时写下来，这样可以提高阅读效率，有所收获。这就是做阅读笔记的方法。读完本文，你能从以下几个维度来做些笔记吗？
【题之妙】
【1】文章标题“倔三爷与二维码”有何妙处？
【人之异】
【2】阅读全文，仿照示例梳理倔三爷对二维码的态度变化过程。
新鲜又怀疑→①_______→尴尬和压抑→②_______
【言之美】
【3】结合语境，赏析文中加横线的句子。
您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土：您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫，乡亲们……（请从描写方法或修辞角度赏析。）
【段之用】
【4】联系全文，简要说明第①段在文中的作用。
【文之思】
【5】对于文章结局，有人认为倔三爷最终放弃了自己的“倔”，融入了时代；也有人认为倔三爷是主动出击，不改本色。你赞同哪种看法？请结合文章内容，联系倔三爷这一人物形象，谈谈你的看法。
14、阅读《冰糖葫芦》，完成小题。
冰糖葫芦
魏俊
①“冰糖葫芦哎——”每到初冬，大街小巷总会充盈着卖糖葫芦的叫卖声，有拄着拐棍颤颤巍巍走来的婆婆，有带着老虎帽、穿着开裆裤的娃娃，更多的则是七八岁的孩子，吵吵嚷嚷，手里拿着五毛钱，在糖葫芦棒子前挑来挑去。
②冰糖葫芦是中国的传统小吃，也是我们小时候的主要“零食”，它酸酸甜甜，有开胃、消食的作用。每年秋末或初冬，卖冰糖葫芦的就像约定好了一般，推着破旧的自行车，在各个胡同叫卖着。这一叫，哭闹的孩童不哭了，昏昏欲睡的太婆也有了精神，都纷纷走出大门，买上一串冰糖葫芦，或哄孩子，或解嘴里的馋虫。
③做冰糖葫芦水平最好的是邻村一位六十多岁的老头，人们都喊他“憨老头”。“憨老头”本姓韩，因每次卖冰糖葫芦遇到讨价还价的从不计较，人们都说他有钱不挣是憨憨，时间久了，便都喊他“憨老头”。“憨老头”年轻时家里光景差，便种了几棵山楂树，除了在集市上卖，剩下的都做成了冰糖葫芦，走街串巷的卖，这一卖就是三十余年。
④“憨老头”的冰糖葫芦不仅个头大，而且糖分多，不像其他外乡人，不舍得放冰糖，吃到嘴里除了酸，没有甜味。我曾经偷偷趴在“憨老头”家的窗户上“偷师学艺”，只见“憨老头”先把山楂洗干净，放在斗笠里沥干水分，用竹签子一颗颗的串上，每一颗山楂红彤彤的，就像出嫁女好抹的胭脂。把白花花的冰糖放入锅中，倒上井水，井水正好没过冰糖，这个时候冰糖一点点的融化，整个房间有一股甜甜的味道，糖水也逐渐从白色变为了黄色，如同女子肩上带有刺绣披肩，煞是好看。紧接着，“憨老头”把山楂拿起来，用勺子把糖均匀地浇在山楂上，每做好一个就往身旁的白磁盘里放一个，不一会儿的工夫，二十几串冰糖葫芦整整齐齐的躺在白瓷盘里，映衬得白瓷盘格外的漂亮。
⑤“憨老头”在自行车的前面扎了一个草木棒子。草木棒子是用麦秸做的，外面还绑了一层塑料薄膜，等到糖分凝固后便把冰糖葫芦一根根地插在草木棒子上。冰糖葫芦被插到草木棒上后就像被赋予了灵魂，有了几分“人面桃花相映红”的妩媚。
⑥我曾把“偷”来的技巧告诉父亲，请求父亲帮我做几串冰糖葫芦，但最终得到的是一锅熬糊了的糖，以及一串串苦得发涩的冰糖葫芦，以至后来我曾跑到“憨老头”面前骂他是骗子。在得知事情经过之后，“憨老头”只是笑而不语，递给我一串糖葫芦就推着车子往另一条胡同走去。
⑦“憨老头”的这串冰糖葫芦给厚重且灰暗的胡同染，上了一层彤红的颜色，让整个胡同都变得异常温柔。冰糖葫芦的红艳如同我冻伤的脸颊，红彤彤的，使人忍不住捏几下。用力一咬，咔嘣脆，亮晶晶的糖衣入口即化，冰糖的甜味和山楂的酸味在舌尖舞蹈，酸甜软糯在口腔中久久不曾散去。仔细品味，冰糖葫芦里藏着（ ），一串吃过，愈发地馋，但此时“憨老头”早已走远，吆喝声也慢慢地消失在雾气里。
⑧后来的一个冬天，“憨老头”在卖冰糖葫芦时去世，那辆破旧的自行车顺势倒下，草木棒子砸在他的脸上，冰糖葫芦散落一地，拥抱着倒地后的“憨老头”。此时的冰糖葫芦不再红彤彤，红艳中带着些许灰暗，影射着他蜡黄的脸庞，与地上的雪融为一体，像极了冬天盛开的红色玫瑰。
⑨“憨老头”去世后，几乎没有了冰糖葫芦的叫卖声。颤巍巍的婆婆会坐在门口看着胡同的尽头，她想为孙儿买点解馋的零食，胡同里却再也没了“冰糖葫芦”的叫喊声。
⑩今天，草木棒子已经被冰糖葫芦展示柜所取代，小时候的冰糖葫芦也被冰糖草莓、冰糖橘子所代替。冰糖葫芦一改之前的模样，五颜六色地在展示柜里静静地躺着，大喇叭挂在一侧，毫无感情地重复着“冰糖葫芦，好吃的冰糖葫芦……”
⑪“憨老头”则在时间里慢慢被人淡忘，不被忘却的则是那有力的吆喝声，以及山脚下年年丰收的山楂树。
【1】阅读全文，根据文章内容填空。
本文写出了作者童年 ①_____的美好回忆，表现了卖冰糖葫芦老人的②______，表达了作者对卖冰糖葫芦老人③______的同情。
【2】请你在第⑦段划线句的括号中补充一个词，你会填写什么？结合文章内容简要说明理由。
【3】文章最后一段耐人寻味，请结合全文内容说说你的理解。
15、和家人在一起，很温暖；和师友在一起，很惬意；和祖国在一起，很幸福……请把“和 在一起，真好”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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