微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列选项中表述不正确的一项是（ ）
A．《我爱这土地》和《雪落在中国的土地上》都选自《艾青诗选》，两首诗都表达了诗人对土地对祖国的热爱。
B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，其诗、文、字画都有很高的成就，与其父亲苏洵、弟弟苏辙并成为“三苏”。
C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家。
D．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文忠。这一谥号，是后人按其生平事迹进行评定后给予他的评价。
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．竹蔑 商酌 取缔 如释重负
B．繁密 修葺 鲁莽 颠沛流离
C．猥琐 循环 醒悟 仙露琼桨
D．滞笨 荒僻 斑澜 天涯海角
3、下列选项中加点字注音全部正确的一项是( )
A. 哺育(fǔ) 机杼(zhù) 屏障(pín) 鞠躬尽瘁(cuì)
B. 辔头(pèi) 赫然(hè) 涉猎(shè) 五彩斑斓(lán)
C. 元勋(xūn) 可汗(hàn) 嗥鸣(háo) 潜心贯注(qiǎn)
D. 挚痛(zhì) 谰语(lán) 亘古（gèn） 气冲斗牛(dòu)
4、下列词语的书写和加点的字注音都正确的一项是（ ）
A．峰峦(luán) 斡旋(wò) 馈赠(guì) 戛然而止(gá)
B．羁拌(jī ) 缄默(jiān) 哺育(bǔ) 风雪载途(zǎi)
C．潮汐(xī) 耳畔(pàn ) 冗杂(rǒng ) 销声匿迹(nì)
D．轻盈(yíng) 陨石(sǔn) 娴熟(xián) 草长鹰飞(yīng)
5、下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（ ）
一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明――这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的结晶，是构筑中华文化的核心，是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。
A．“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B．“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。
C．“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。
D．“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。
6、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这件事情明明是张三的错，你为什么要李代桃僵，为他顶罪呢？
B．他的演技浮夸，表情动作更是矫揉造作，所以影评者对他评价不高。
C．我说的是孔子东游，而你说的是西天取经，真是可望不可即。
D．中学生每天同书本、作业、试卷打交道，用眼频率之高不言而喻，绝对是近视的高危人群。
7、下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．元勋（xūn） 白皙（xī） 卓越（zhuó） 深恶痛绝（wù）
B．选骋（pìn） 赫然（hè） 筹划（chóu） 海市蜃楼（shèn）
C．菌子（jùn） 深邃（suì） 暑名（shǔ） 忧心忡忡（chōng）
D．涉猎（shè） 迭起（dié） 累赘（lěi） 垂垂暮年（mù）
8、
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【1】用现代汉语翻译文中画线句。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
【2】邹忌成功说服了齐王，用自己的话说说他的劝说方式有什么特点。这一劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
9、对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．“东临喝石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。
B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。
D．这首诗选取了沧海，日月、洪波，星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。
10、阅读下面的材料，完成下列小题。
（材料一）
（材料二）
世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。
（材料三）
经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆，红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
【1】请分别概括（材料一）（材料二）两则材料的主要信息。
（材料一）________
（材料二）________
【2】请结合以上三则材料，从“饮食与健康”这一角度说说饮食中应该注意什么。
11、补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。
(1)《论语》是________家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。与《大学》《_________》《孟子》合称为“四书”。
(2)寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物，像选自《_________》的《蚊子和狮子》适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人。
(3)树木丛生，_________________。 (曹操《观沧海》)
(4)__________________，我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词[其一]》)
(5)____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)僵卧孤村不自哀，__________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(7)终古高云簇此城，__________________。(谭嗣同《潼关》)
(8)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 (朱自清《春》)
(9)吾日三省吾身：____________？与朋友交而不信乎？传不习乎？(《论语》)
(10)___________________，于我如浮云。(《论语》)
12、阅读下面《骆驼祥子》的选段，回答问题。
不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
……
“说话呀！愣着算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
①上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节？
②上文中划线部分的环境描写有哪些作用？
13、阅读下文，完成各题。
壶口瀑布
梁衡
①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
⑤看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竞被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯：不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
1986年6月
【1】阅读文章，说说文中分别从哪些方面介绍壶口瀑布的？特点分别是什么？
【2】请自选角度赏析下列句子。
（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
（2）只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
【3】结合全文，理解结尾段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”这句话的含义。
【4】文章最后一段采用了怎样的表达方式？有什么作用？请结合内容简要分析。
14、阅读下面文本，完成后面小题
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
（节选自杨绛《老王》）
【1】《老王》一文为什么详写了这部分内容？下列对此分析不恰当的一项是（ ）
A．因为这部分内容记叙的是整篇文章最能集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕。
B．因为这部分内容记叙的是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧作的一幕。
C．因为这部分内容所描述的是老王与作者最后一次见面、做生命告别的情景。
D．因为此时老王“像棺材里倒出来的”令作者感到害怕，留下深深的心理阴影。
【2】下列对选文分析理解正确的一项是（ ）
A．老王抱病上门香油和鸡蛋希望能得到作者物质上的帮助，作者也领会老王的用意。
B．选文对老王的肖像描写、神态描写表明作者隐约感受到老王身上散发的死亡气息。
C．第③段中作者写鸡蛋“多得数不完”，运用夸张手法突出了老王送的鸡蛋数量多。
D．第④段中的“强笑”含蓄地透露出“我”很不愿意再看见那老王骇人模样的心理。
【3】请从描写的角度赏析选文第⑨段中画横线的句子。
15、下周外地老师来你所在地学校参观学习。学校安排你为校园小导游，负责陪同参观并作介绍。请你根据要求，准备一份不少于400的介绍材料。
邮箱： 