河北省沧州市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．秘决 雕梁画栋 舵手 险象叠生

B．惦记 不屑置辩 亵渎 哗众取宠

C．意蕴 栩栩如生 幅射 不径而走

D．暇想 变换多姿 渊博 身临其境

2、选出对《雁门太守行》赏析有误的一项。（     ）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

A．一二句运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，暗示了战斗的残酷。

B．三四句分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛，歌颂将士们以死报国的气概。

C．五六句，诗人通过写一次乘夜奔袭的行动，表现了将士们壮怀激烈的豪情。

D．七八句运用典故，表现将士们报效朝廷的决心，同时流露出壮志难酬的遗憾。

3、下列语句中书写正确的一项是（     ）

A．奥本海默是个拔尖的人物，锋芒必露，曾做过波恩的研究生。

B．它已经老了许多，瘦了许多，昨天楚楚的容颜全然退尽了。

C．有一次，老王撞在了电线杆上，撞得半面肿涨，又青又紫。

D．他写文章坚决用普通话，可对普通话生疏，于是让我修润。

4、在下面一段文字横线上填入的词语，全部恰当的一项是（     ）

梅花傲雪绽放，它的坚韧让世人______；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美______；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象______；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩______。虽然人生的长度无法由人做主，但是人生的厚度可以因找准自己的位置而增加而增加。

A．赞许   展现   光彩夺目   家喻户晓

B．赞叹   展现   光彩夺目   举世瞩目

C．赞许   再现   流光溢彩   家喻户晓

D．赞叹   再现   流光溢彩   举世瞩目

5、下列加横线的成语使用不正确的一项（     ）

A．不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬。其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。

B．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。

C．曹操在诗中慷慨淋漓地表现出他“烈士暮年，壮心不已”的雄心。

D．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

6、下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）

①我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

②而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

③我一纵身跨过板凳就坐下。

④这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

A. ①③④②   B. ③①④②   C. ③①②④   D. ①④②③

7、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ）

A．初夏的曲水亭街，微风习习、杨柳依依，外地的游客不禁沉醉在这浮光掠影的美景中。

B．在“中国诗词大会”赛场，选手们各个对答如流，精彩的表现令现场观众由衷地赞叹。

C．中学生正值豆蔻年华，要努力学习，提高自己，用实际行动践行社会主义核心价值观。

D．五一小长假期间，出行高峰来临，高速路上，南来北往的车辆好像滚滚河流般川流不息。

8、阅读《送东阳马生序》，回答文后小题.

《送东阳马生序(节选)》

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【1】解释下面加点的词语。

(1)又患无硕师名人与游

(2)或遇其叱咄

(3)不敢出一言以复

(4)以衾拥覆，久而乃和

【2】将下列句子译成现代汉语。

  (1)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

  (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【3】下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)

A. 宋濂的求学之路可以用“艰难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，求学还要看老师的脸色。

B. 宋濂认为自己求学成功的秘诀在于勤奋：勤借书，勤抄书，勤读书，勤拜师，勤提问。

C. 宋濂觉得年轻人吃、穿、住、教师、用书等生活和读书条件跟自己比起来都过于优越，这反而不利于他们的学习和成长，这是造成很多年轻人学业不精而且品德出现偏差的主要原因。

D. 作者认为，求学之道一要勤奋，二要虚心，三要专心，关键是要不怕吃苦。作者现身说法，勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是对更多年轻人的殷切期望。

【4】结合全文，说说作者最终能够学业有成的几条理由。

9、阅读下面的一首诗，完成各题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长皆日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】请用生动的语言描绘上阙一二句所写的梦境。

【2】结合词作内容，分析词人所表达的情感。

10、同学们积极参与了以“学经典文化·养文人气节”为主题的系列活动。

【活动一：忆往昔·悟气节真意】

风骨和气节是一个民族正义凛然的表征、不卑不亢的刻度。在中华民族五千年的历史发展进程中，风骨与气节将如日月高悬于朗朗乾坤，曾似 ，不断书写和鸣奏着中华文明瑰丽璀璨的华章金曲。在建设新时代中国特色社会主义的征程中，我们有理由相信，民族风骨与气节一定会更加鼓荡奋拔、硬朗弥坚，一定能激发出比以往任何时代更加无坚不摧的磅礴力量。

【1】宣传小组的同学撰写了活动开场白，请你结合语境，补写开场白中画横线处空缺的内容。

【活动二：看今朝·寻文化印迹】

【2】为感受大美并州、人文晋阳，启智小组的同学设计了下面的研学路线，请你结合生活体验，补充表格内画横线处的内容。

【活动三：读经典•感精神力量】

【3】活动时，各小组表演了课本剧。下面是小娟同学根据《简·爱》一书拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。

第一幕：《艰难成长》 自幼父母双亡，寄居舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在倔强抗争中成长。

第二幕：《重写命运》①_____________

第三幕：《②_______》 简·爱遵从内心选择，终于找到罗切斯特。尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。

11、默写

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。

（2）三十年以来， 。

（3）前面是一条路，先生没有走完就倒下了，   ，继续前进。

（4）亲朋无一字，     。   ，   。

12、【甲】有这样一位外国记者，他在遗愿中写道：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样……”所以他骨灰的一半被安葬在北京大学即前燕京大学的校园里。

【乙】抗战时期，有一位美国记者来到了中国。当时有很多人都对他抱有怀疑，觉得他怀有不轨之心，可是毛泽东却不这么认为,他敞开心胸，以诚信待人，而这位记者也以诚信回报。

【1】【甲】【乙】两段材料中提到的这位外国记者是______（人名）， 他所写的《红星照耀中国》一书，真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根 据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中 国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，成为________（体裁）史上里程碑式的作品。

【2】“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对以下哪一事件的评价（       ）

A．五四运动

B．北伐战争

C．红军长征

D．抗日战争

【3】作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？

13、阅读下面三则材料，完成各题。

【材料一】

①儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。

②《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

③现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。

（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改）

【材料二】

①2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值，尊重劳动，崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生和76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己未来的理想职业。

②调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。

（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，长沙晚报，2020年4月16日）

【材料三】

中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。

（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》2020年4月30日，有删改）

【1】根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（     ）

A．儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。

B．对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这关涉到诸多方面的教育。

C．长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。

D．材料一论述的主要观点是劳动是“学以成人”的基础，材料三阐述了如何积极开展新时代劳动教育。

【2】材料一第②段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。

【3】请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。

【4】材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。

14、阅读下面的文段，完成后面小题

父母的那场“表演”

①那一年，我十六岁，面临着人生第一次真正的抉择。

②少年的我，有点儿小聪明，但更多的是叛逆，脑袋里满是兄弟义气，整天戳东捣西，和一帮不学习的小子厮混在一起。自然，初中三年是没有认真读过书的，但凭着那点儿小聪明，成绩在那个乡下中学倒也不是最差的。中考结束后，我的成绩可以上个普通高中，但离重点高中的门槛还有相当大的差距。填志愿的前一天晚上，爸妈让我交个底，要么就不上高中了，学个汽车修理啥的也可以混口饭吃；要么就好好上学，砸锅卖铁也要上个重点高中，以后考个大学，才能有个好出路。虽然懵懂，但对美好的向往还是让我选择了第二条路。

③第二条路的选定，随之而来的就是择校费的难题，鉴于我当时的成绩，得额外缴纳1200元才能进重点高中，说实话，这对当时的农村家庭来说可以算得上是个天文数字，为了这个，父母整天愁眉苦脸，我更是惴惴不安。很快，开学的时间到了，别的学生都已经去报名了，但我却还待在家里，看着父母频繁地出门借钱和每次回来锁得更紧的眉头，对过往的悔意不断地在心里萌生发酵膨胀，少年不识愁滋味的我，第一次对人生有了真正意义上的思考。然而，就在我萌生退意，准备放弃继续上学的念头的那个晚上，父母却跟我说学费终于凑齐了。

④永远忘不了那个场景：在通往学校的乡村公路上，父亲骑着破旧的二八自行车，后座左边挂个木箱，右边挂着半袋大米，在偶尔路过的汽车掀起的飞扬的尘土中，半蹲半坐在自行车后座上的我，看着父亲略显佝偻和苍老的背影，泪水伴着自行车的颠簸不断地溢出眼眶，又在初秋的风中化为坚强和成长。陪我办完入学手续，父亲要回去了，在父亲复杂的眼神中，我知道父亲有很多话想说，但父亲却什么也没有说，只留下一句“你也大了，要照顾好自己”。看着渐行渐远的父亲，破旧自行车叮叮当当远去的声响，化作我心中莫名的念想。

⑤坐在陌生的教室里，看着陌生的同学和老师，面对全班倒数第一全年级倒数第二的入学成绩排名，无力、无助、无望压得我喘不过气来。我知道，除非我拼了，否则我就完了。于是，曾经不爱学习的我启动了朝五晚十二的疯狂模式，底子浅薄的我紧抓着死记硬背的救命稻草，在教室不引人注意的最后一个座位上，像执着于某个禅念的老僧，期望在枯坐中完成自我救赎。天道酬勤终不欺我，高一第一学期结束的时候，我的成绩已经能够挤进班级前二十了，基于我的进步与经济困难的考量，班主任还帮我申请到一份贫困生补助。

⑥从来都没有那么渴望见到父母，当我风尘仆仆赶到家的时候，天已经黑了。顾不上其他，急不可耐的我立即向父母报告了成绩，看着昏暗的灯光下那两张绽满惊喜的脸庞，我迅速被幸福包围，热情更被点燃，赶紧地又将贫困生补助的事情托出，本以为父母会更加开心，却不想父母的惊喜迅速黯淡下去，让我愣在当场。看着我不解的表情，父亲眉头紧皱，道了句：“儿呀，补助只能说明你爸妈没本事呀！”那一刻，我才明白，对施舍的坦然接受，竟是一种触及灵魂的伤害。那一夜，我想了很多，原来，真正的立是自立，真正的强是自强，而这一切需要我更加疯狂地去努力。

⑦时间就似以手掬水，再怎么并紧手指也不能阻挡它的流逝，我只能在有限的时间里疯魔般地去做该做的事情。平时，我在学习中狂执，并且不停地放着我肯定能考上大学的狠话，因为我知道，只有把自己逼入绝境，才能置之死地而后生；假期，我在工地上拼命，因为6元一天的工资可以解决自己一个星期的生活费，我不想因为我，让父母更加沉重。伴随着双手逐渐布满茧子、身体变得黝黑健壮，我的学习也是福至心灵，成绩稳步提高，直到走出高考考场的那一刹那，我终于可以深深地舒口气了。

⑧当意料之中的大学录取通知书送达手中的时候，我发现自己竟然没有太多的激动，反而更多的是一种释然，还掺杂着一丝惴惴不安，因为通知书上明确写着每年的学费2400元。看着父母捧着录取通知书欣喜若狂，我真的很开心，但我还是提出明天就去工地打工的计划。父亲看看母亲，再看看我，哈哈笑道：“不去了，这三年可把我憋坏了，儿子，你真以为我和你妈就那么没用，连你的学费都挣不来？以前那样，还不是怕你跟初中一样，整天昏头昏脑不知所为。”一时间，我愣在原地，心中五味杂陈，委屈也好，感动也罢，都随着眼泪肆无忌惮地喷涌而出。“我儿子终于长大了。”父亲搂着我，口中喃喃道。

⑨如今，父亲早已远行，母亲亦银丝满头，每于寂静处想起高中那段生活，心中总是酸酸的，暖暖的。

（选自《思维与智慧》2016年第七期）

【1】面对人生的第一场抉择，“我”的心态历经了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语？

懵懂→（____）→（____）→（____）→（____）

【2】文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。

【3】赏析下面的句子，说说这句话的表达效果。

在偶尔路过的汽车掀起的飞扬的尘土中，半蹲半坐在自行车后座上的我，看着父亲略显佝偻和苍老的背影，泪水伴着自行车的颠簸不断地溢出眼眶，又在初秋的风中化为坚强和成长。

【4】文章结尾终于让人恍然大悟，请用自己的语言解释题目《父母的那场“表演”》的含义。

【5】文中的“我”和“父亲”，你更欣赏谁？结合文章赏析其人物形象。

15、阅读下面文字，写一封自荐信。

为创优异生态质量环境，大道社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小林想在2021年1月10日报名参加，请根据下面材料中的信息，以小林的名义撰写一封自荐信。（200字以内）