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1、选出下列对名著表述正确的一项（ ）
A. 格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的耶胡，丑陋而邪恶的慧骃。
B. 《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，强调了年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
C. 冰心在诗集《繁星·春水》中，关注着自然、人生、母爱三个方面的内容，始终体现了对真、善、美的追求。
D. 《童年》中对阿廖沙影响最大的人是好事情，他经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
2、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．行辈（háng） 翌日（shù） 翡翠（fěi） 五彩斑斓（lán）
B．穹顶（qóng） 脑畔（pàn） 蠕动（rú） 平易近人（jìn）
C．喧哗（xuān） 渺远（miǎo） 拙劣（liè） 暴风骤雨（zhòu）
D．捶击（chuí） 农谚（yàn） 演绎（yì） 霓裳羽衣（shàng）
3、以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（ ）
A．作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界—个又一个的奥秘。
B．在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。
C．作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
4、下列选项中词语的书写全对的一项是（ ）
A．呼朋引伴 花枝招展 朗润 稀蔬
B．拙拙逼人 淅淅沥沥 肥硕 烂漫
C．面面相觑 翻来复去 习惯 碣石
D．磨磨蹭蹭 各得其所 萧瑟 枯藤
5、下列有关《西游记》的说法错误的一项是（ ）
A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
B．第十三回到第一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，他们自己也修成了“正果”。
C．孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。其中大闹天宫、大战流沙河、三打白骨精等情节都以他为主角。
D．鲁迅先生分析《西游记》说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，指出《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有情感，这是一个很深刻的观察。
6、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”
B．我们要提醒每一个人：艺术是一种语言，它讲述成什么样子，取决于讲述者想要说给谁听，而不是谁能听到。
C．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃跑的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
D．据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
7、下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
怀疑不仅是消极方面________的必须步骤，________是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地________，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和________中，一切学问才会发展起来。
A．去伪存真 也 认同 求索
B．辨伪去妄 而且 承认 求索
C．去伪存真 而且 认同 求解
D．辨伪去妄 也 承认 求解
8、阅读文段，回答问题
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【1】解释下面句中加点的词语。
（1）不以千里称也（________）
（2）一食或尽粟一石（_______）
（3）策之不以其道（________）
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
【3】对本文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了伯乐对于千里马的重要性，说明只要有伯乐，就可以成为千里马。
B.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”揭示了千里马的可悲命运，从反面表明了中心论点。
C.选文结尾“其真不知马也”一句与文章开头相呼应，点明了文章的主旨。
D.选文以“马”为喻，抒发了作者对统治者不识人才、埋没人才的愤慨之情。
9、诗词赏析
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
【1】《天净沙•秋思》这是一首小令,作者是_________,“天净沙”是_________。
【2】文中直抒胸臆的句子是_________。
【3】马致远用极简单的文字给我们描绘了怎样的意境？
10、我市某初中学校组织了一次以“绽放青春”为主题的综合实践活动。以下是该校关于“青春靓丽计划”问卷调查的结果，请你根据结果，写出两条结论，不得出现具体数字。
学生对青春期相关内容的关注度
11、补写出下列名句的空缺部分。
① ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
②登临吴蜀横分地， 。（陈与义《登岳阳楼》）
③黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
④ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
⑤山下兰芽短浸溪， ，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）
⑥ ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
⑦雾凇沆砀， ， 。（张岱《湖心亭看雪》）
⑧两岸石壁， 。 ，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）
12、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）、简爱是以家庭教师身份应聘到桑菲尔德庄园的，她的学生是一个七八岁的小姑娘阿黛尔，是罗切斯特先生的亲女儿。（ ）
（2）《简爱》这部小说以第三人称来叙述，小说情节诡异，悬念迭起。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。（ ）
（3）在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了吉普赛人来试探简.爱的心思。（ ）
13、阅读下文，完成问题。
让灯光“活”起来
①当夜幕降临，墨色弥漫，我们打开房间里的灯，点亮我们的城市时，你是否想过怎样才能有效地限制光污染，并避免能源浪费呢？目前，在城镇中普遍的做法是使用耗能低的LED灯和可以根据时间及人流调整光照程度的智能灯。不过科学家们却有了一个大胆的想法，那就是直接用发光生物为城市提供夜间照明，代替电能点亮夜空。
②也许你会觉得这样的想法不切实际，殊不知人类早就有了生物照明的实践。“南美洲的印第安人很早以前就开始使用一种能发光的、名叫“叩甲”的昆虫照明。”创业公司 Glowee的创始人、法国生物发光领域先驱之一桑德拉·雷如是说。生活在15、16世纪的西班牙历史学家冈萨洛·费尔南德斯·奥维耶多也曾在著作中提及这些昆虫，据他记载，当地人把那些虫子装进笼子里用于室内照明。
③那么，为何时隔六个世纪人类才重新想到生物照明呢？
④长久以来，生物发光对于人类而言一直神秘莫测。虽然人类很早便已记录了这一现象，但这样的使用纯粹出于偶然，人类并不知道其中的奥秘。关于生物发光的化学解释一直到1887年才出现，法国生理学家拉法耶尔·迪布瓦这样描述：“存在于某些生物的细胞中或者直接存在于某些生物表皮中的一种分子（荧光素）在一种酶（荧光素酶）的作用下与氧结合释放出光子，于是产生了光。”但为什么有些发光物可以全天24小时发光而另外一些却只在黑暗的环境下发光？为什么发光的强度会因为物种的不同而不同？研究人员仍然无法从生物学角度给出解释。
⑤所幸，对生物发光遗传机制的研究，终于在最近20年取得了突破性进展。不过，还有最后一道难关需要攻克：目前研究的发光生物尚不足以用来照明，或只能在无法大规模复制的试验环境下发光。这是因为大部分的发光物种生活在深海中-80％的深海物种群都可以发光。
⑥为了突破难题，美国州立大学的研究人员采用并不发光但易于栽培的烟草属植物做实验，在它们的“动力工厂”叶绿体中植入一段海生发光细菌的DNA序列，其中成功获得发光基因的植物就可以24小时不间断地自主发光，并持续数月。但目前这类植物发出的光线极其微弱，亮度仅8流明左右，黑暗中才能看见一星微光，远不及一个40瓦白炽灯泡亮（400流明）！不过，研究人员相信：只要四到五年，就能培育出可用于照明的植物，其至是足够照亮街道的大树！
⑦然而，创业公司及加利福尼亚的研究人员对此却表现得十分谨慎。他们认为在十年内研发出可以大范围代替电力照明的植物可能性不大，因为如何提升亮度的瓶颈何在尚不清楚。
⑧两支法国研究团队由此转向了发光真菌和发光细菌的研究，他们认为只要几年后，生物发光系统就将能够提供环保且无需供能的光，可以适用于需要视物但不必灯火辉煌的照明场所。对此，创业公司也表示认同，他们同样认为生物发光即使无法代替所有的路灯，但可以点亮橱窗、公交车站、楼梯执手、人行道甚至警示牌。
⑨与此同时，也有人提出了疑问：如果要延长“生物灯”的寿命，那么“饲养”这些生物将是一个难题。而且如果真的有一天，到处都利用真菌、细菌发光，那么我们的公共场所不是密布着细菌、真菌？这对人类又将会造成怎样的影响？使用天然资源固然是绿色环保的，然而人类真的能控制这一切吗？
【1】本文标题中“活”字上的引号表示______；这里的“活”在文中具体是指________。
【2】文章第③段的问句是( )（A.一般疑问句 B.反问句 C.设问句），这个句子在文中的作用是：________________。
【3】第⑥段画线句运用了_____、_____的说明方法，在文中的作用是：______________。
【4】结合文本，判断下列场所中最适合使用真菌、细菌发光照明的一项是（ ）
A．地铁站
B．城市人行盲道
C．高速公路警示牌
D．咖啡馆情调灯饰
【5】有人说生物照明具有极大的推广价值，也有人说生物照明不值得推广，请结合全文谈谈你的看法。
14、阅读下文，回答问题。
齐白石的人格
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
⑧齐白石谦，谦如空谷。
⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。
⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。
⑪先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之 ，勿说己之长，人骂之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”
⑫先生的傲，使他博采众家；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他卓然不群。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？
⑬欲 ，先 这也许是齐白石留给后来者的一点启示。
【1】本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段；第⑬段为总结段；第_______ 、 _______ 、 _______段为过渡段。
【2】作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？
【3】请在第⑪段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。
【4】根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⑬段中的横线。
【5】请写出孟子《鱼我所欲也》面临生死时表现自己伟大人格的句子。
15、阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
这世界上没有两片完全相同的树叶。虽然我们同在一片蓝天下，同在一个城市、一个小区、校园或班级，同学同行，但我们不一样，你有你的特点，我有我的个性。
请结合自身的经历体验，以“不一样的______”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴请先补充题目；⑵不少于500字，要有抓住细节；⑶文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。⑷文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
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