河北省雄安新区2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、对《过零丁洋》这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A.一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。

B.三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。

C.五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。

D.末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。

2、下列表述有误的一项是（ ）

A.《假如生活欺骗了你》的作者普希金，是俄国近代民族文学的奠基人，俄国伟大的民族诗人、 小说家，被称为“俄国文学之父”。

B.《木兰诗》是南北朝时期南方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.《老王》作者杨绛，本文主要从两个方面来描写老王：一是写他的“善”，二是写他的“苦”。

D.《陋室铭》中的“铭”是古代的一种文体，多用于歌功颂德或警诫自己。

3、下列作家作品常识有误的一项是 (　  　)

A. 《最后一课》——都德——德国   B. 《回忆鲁迅先生》——回忆录——萧红

C. 《阿长与<山海经>》——散文——鲁迅   D. 《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》

4、下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是(   )

A.《红楼梦》原名《石头记》，是中国古典长篇章回体小说，是举世公认的中国古典小说巅峰之作，是中国封建社会的百科全书，也是传统文化的集大成者。

B.《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。

C.“号”一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，如李白号青莲居士，，白居易号香山居士；“谥号”是古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹谥号文忠。

D.明清科举制度，童生经过县考初试、府考复试，再参加由学政主持的院考，考取的列名府县学籍，叫进学，也就成了秀才。连中“三元”是指在乡试、会试、殿试中连续获得第一名，即连中解元、会元、状元。乡试每三年在省举行一次，秀才才有资格参加，考中为举人；会试在乡试后第二年春天在京城礼部举行，参加者必须是举人，考中称贡士；殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。

5、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（     ）

A．浑厚圆润

B．潇洒飘逸

C．端庄雄健

D．纤细柔美

6、下列文学常识错误的一项是（ ）

A. 《敬业与乐业》作者梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，和其师康有为一起领导了“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。

B. 《纪念伏尔特逝世一百周年的演说》作者维克多·雨果，英国现实主义作家。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》，对后世作家产生了巨大影响。

C. 《傅雷家书两则》作者傅雷，我国著名的翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。

D. 《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

7、下列加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 陆虞侯等人在店中窃窃私语，这让在阁子后偷听的李小二不知所云。

B. 伊朗总统鲁哈尼宣布，作为极端恐怖组织中流砥柱的“IS”已经被剿灭。

C. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。

D. 随着“泰州教育大阅读”的深入开展, “师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时太尉段颖昔久为边将威震西土故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也。

后李傕②等与诩议，欲迎天子置之营中，诩日：“不可。挟天子③，非义也。”傕不听。或谓诩日：“此中不可久处，君胡不去？”诩日：“吾受国恩，义不可背。卿自行，我不能也。”

天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥日肃侯。

（取材于《后汉书》《三国志》）

（注）①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：（jué），用于人名。③天子：指汉献帝。④文帝：指魏文帝。

【1】下列对文中加点字的解读，正确的一项是（  ）

A．“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”（《核舟记》）中的“执”是“拿着”的意思，与选文“同行数十人皆为所执”的“执”含义相同。

B．选文中的“道遇叛敌”的“道”、与“虽有至道”（《虽有佳肴》）的“道”、“伐竹取道”（《小石潭记》）的“道”含义都不相同。

C．“卿奈何害之”的“之”是代词，与“食之不能尽其材”“鸣之不能通其意”的“之”含义相同。

D．“文帝即位，以诩为太尉”和“以刀劈狼首”（《狼》）的“以”含义相同。

【2】下列对文中画波浪句的断句，正确的一项是（  ）

A．时太尉段颖昔/久为边将/威震西土故诩/假以惧敌

B．时太尉段颖昔/久为边将/威震西土/故诩假以惧敌

C．时太尉段颖/昔久为边将/威震西土/故诩假以惧敌

D．时太尉段颖/昔久为边将/威震西土故/诩假以惧敌

【3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。

或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”

【4】请结合文章分析贾诩的形象特点。

9、阅读《渡荆门送别》，回答问题。

【1】这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？

【2】“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。

【3】下列对诗歌的赏析有误的一项是

A. 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B. 颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C. 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D. 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

10、捧读文学经典，品悟多彩生活。

班级开展《西游记》读书交流活动，每个小组可选用不同的方式展示读书成果，例如戏剧组可排演课本剧，演讲组可主旨演讲。

（1）假如你是戏剧组组长，要导演课本剧《西游记》里面的一个精彩故事，请结合作品回目拟出一个合适的剧目标题。

（2）《西游记》中的孙悟空是大家比较喜欢的艺术形象，大家一致推举你来扮演这个角色。请你根据你的阅读体会，说出孙悟空令人赞赏的一种精神，并举例证明，要求概括性强、语言简练。

（3）演讲组的同学在演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式讲一些生活哲理。你从《西游记》中悟出了什么生活哲理？请举例分析。

11、古诗文名句默写

（1）   ，在河之洲。 （《诗经》）

（2）剪不断，理还乱，是离愁，       。（李煜《相见欢》）

（3）子曰：“    ，小人长戚戚。”（《论语·述而》）

（4）    ，万里送行舟。   （李白《渡荆门送别》）

（5）    ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）

（6）山水之乐，        。 （欧阳修《醉翁亭记》）

（7）苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：“      ，      ？”

（8）今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。龚自珍《己亥杂诗》中诗句“      ，    ”正是老人这种精神的生动写照。

12、小雨已完成讲演稿的提纲初稿，请你帮她作补充、修改。

(1)请结合《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》两部作品的内容，在下表①②空格处为相关观点补充论证材料。

(2)同学小思认为，“主体部分”要点3说的是平凡人的事，放在“英雄”主题的演讲中不太合适，应该删去。对此你怎么看？请写出你的看法和理由。

13、树叶的美

孙道荣

①大多数的树叶，是到了秋天，才显出它的美来。

②不是说春天的树叶不美，那是树叶最嫩、最绿，也最有生机的时刻，它自然是美的。这时候，你摘一片叶子在手，用手稍稍一掐，就能挤出几滴春天的本色来。不过，花朵们的美，使它成了陪衬，人们在春天里只看到花朵，满树的绿叶因而都是寂寞的。

③到了夏天，花朵大多结出了果实，如果这果子是人或鸟喜欢吃的，所有的目光，又都聚在了果子上。这时候的树叶，每一片都在努力从阳光中获取能量，不是为自己，而是为了树叶掩映的果子们。它们被太阳烤成了深绿，甚而深蓝，有的则开始微微发黄，现出疲态。大一点的风，就能将它们从树枝上拽下来，使它们过早地走完了叶子的一生。

④只有到了秋天，大约在深秋吧，花朵早谢了，果实也被摘得差不多了，只剩下叶子陪伴着黑黝黝的树枝。因为挣扎了一春一夏，叶子们也早已精疲力竭，但它们会在寒流到来之前，站好最后一班岗。大多数的树叶，已经变黄，或者变红，或者变紫，忙碌的人们偶尔抬起头，看见了树枝上的它们，人们被这些五颜六色的树叶惊呆了。“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。

⑤如果你认真地去欣赏树叶，你就会发现，每一片树叶的美，又是各不相同的。

⑥有的树叶，美在抱成团，连成片，一眼望不到边，满世界的翠绿葱茏，仿佛来到了绿色的海洋，连拂过它们的微风，都带着绿意，令人沉醉。

⑦有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了，有人会拿回家，夹在一本书中，这枚树叶，便有了书卷气，散发出文字的光芒。

⑧还有的树叶，一片落在了地上，又一片落在了地上，一片接一片，它们就像行为艺术家一样，用自己的身躯，铺就了一条金黄的树叶之路，让人叹为观止，不忍踏足。

⑨我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上。它已经枯干了，但不知道为什么，寒风没有扯下它，大雪也没能让它坠落，它就那么孤单地，无望地，却也桀骜地，挂在树枝上。它在等待什么吗？它还有什么未了的心愿吗？它让我在那个寒冷而沮丧的冬日，忽然有了冲动，决计不再颓废。

⑩而让我最为震撼的，是一次走在回家的路上，没有风，似乎也没有降温，头顶之上，忽然飘下来一片树叶，又一片树叶。我忍不住抬起头，我看见了树上的叶子们，像约好了的一样，纷纷扬扬地往下飘落。那么多的树叶啊，那么多的飘零啊，在半空中晃晃悠悠地，不疾不徐地，从容淡定地，飘落。那是人到中年的我，第一次遭遇一场落叶雨，它们让我看见，飘零也可以是很美的，落叶归根，回家的路，一定是很美的。

⑪没错，如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻，可能在它韶华正茂时，也可能在它苍老飘零时，就像我们每个人平淡的一生，亦必有最美的一刻一样。

【1】作者笔下树叶的美各不相同，请你梳理选文，说说作者勾画了哪几类各不相同的树叶的美。完成下面的填空。

叶子抱成团→________→________→________→树叶纷纷飘零

【2】联系上下文，说说下面句子加点词的含义。

“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。

【3】作者在文中重点描绘的是秋天的叶子，为什么要在第②③段写春、夏的叶子？

【4】请从内容和结构上分析最后一段的作用。

14、你等着，我去给你买橘子

肖 遥

①小时候每次跟我妈回姥姥家，去的时候无论多么欢欢喜喜，离开时都会变得鬼鬼祟祟：寒冷的冬日凌晨，我妈叫醒我，不许我出声，连灯都不敢开，我至今还记得紧张中被穿反了的外套……还有行李包，它们被胡乱地塞进了衣物、食物，舍不得吃的蛋糕被压扁。我们摸黑梳洗，悄悄地行动，生怕惊动了姥姥。【甲】

②那些发生在凌晨的我妈和我姥姥的博弈，规则是“看谁起得早”。我妈能5点起来，我姥姥就敢4点蹲守厨房。每次我妈都以为这次起得够早，拉着我蹑手蹑脚地往外溜，也都会看见厨房里透出的微微光亮——灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了。【乙】

③被我姥姥和她做的早餐成功拦截后，她们就开启了新一轮的对峙：我妈拒绝吃早餐，姥姥拎过来一大兜煮鸡蛋非要让我妈提上再走。母女俩都憋着气。我妈说：“你看看行李还能装下不？”我姥姥就拿我说事儿：“孩子早上不能饿着！”几轮过后，我妈背着行李，提上一大包热腾腾的食物，气呼呼地走了。【丙】

④当我也成了妈妈的时候，我的母亲变成了“姥姥”。往昔重现，当我离开时，任凭我说“啥也不需要”，她仍会收拾一大包地里种的青菜、芥菜、菠菜塞给我。【丁】我拎着沉甸甸的菜蔬挤地铁、等公交，辗转旅途，恼怒之余，才理解了多年前我妈为啥动气——除了嫌沉，更多的是对姥姥说不出口的心疼。她气姥姥节省，舍不得吃鸡蛋，还气姥姥为了赶早做早饭，一夜都不曾睡踏实。与其说姥姥倾尽所有的给予，成了我妈的心理负担，不如说姥姥无意识表达出的不舍，让我妈感到了委屈和内疚。

⑤最近我去看我妈，她在给我们装葱的时候，我很想说“不要装了，家里还有”，可是出口却成了“这哪里来的”。我妈说葱是在屋内的花盆里种的。我喃喃道：“自己种的就好。”我忽然很害怕，害怕我父母不种地了。这种害怕，就像我从前责备我爸妈退休后还要种地那样强烈，因为他们在劳作时没少受伤；摘佛手瓜摔伤了腰，给豆角搭架子扭伤了脚……可无论你再怎么阻止，也挡不住开春他们还要挖地，松土，播种。而我现在才惊觉，如果他们不种地，说明他们种不动了。

⑥从我妈家回来，我把葱放在阳台上。出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层报纸；刮大风时，又怕它们被吹干，套上一层保鲜膜……从前，获得过太多鲜花、赞美和闪耀的礼物，食物这种最有烟火气、最寻常的东西不足以打动我；现在，当需要我自己张罗一粥一饭的时候，我觉得新鲜食物是最珍贵的礼物，因为在一粥一饭中，才能深深感受到这些食物里的良苦用心和爱意。

⑦寒假结束，送女儿去机场，临行时她对我“严防死守”，说“行李都多得夸张了”，其实只不过是一个双肩书包。这个包，我连颗瓜子也休想给她塞进去。当然，我自知没有胜算，也不会强人所难。在她下车往航站楼走去的瞬间，我就想起朱自清《背影》中的一句话：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”刚好我车上有一小包橘子，是准备上班当美食的，就掏出来递给她。她一边嗔怪“你咋跟姥姥一样”，一边哭笑不得地接过去。她知道她妈妈尽管很想变得和姥姥不一样，但妈妈还是妈妈，还是不失时机地给自己娃嘴里、兜里塞吃的，还是以喂养好孩子为本能。

⑧经过了几代人关乎牵挂和分离的战斗，这种战斗本身的方式也变了，从剑拔弩张变成嬉皮笑脸，感情表达变得越来越轻盈，但貌似很多情感也变得轻易甚至轻率。可是，尽管新新人类排斥一切沉重的事物，但只要身为人类，就无法摆脱情感的重量。

（选自《读者·原创版》，有删改）

【1】把下面的句子还原到文中，恰当的一项是（       ）

我很是惊慌，疾步追上去，紧紧揪住她的衣角

A．【甲】处

B．【乙处】

C．【丙】处

D．【丁】处

【2】文中的故事好似三集“平淡而隽永的连续剧”，每集都拨动着我们的心弦。请你阅读文章，补全下面的内容。

第一集（第①～③段）：_____________________________________________________________。

第二集（第④～⑥段）：我将妈妈给我准备好的、亲手种的菜全都带回，并精心呵护。

第三集（第⑦段）：_________________________________________________________________。

【3】离开姥姥家时，我和妈妈“生怕惊动了姥姥”的原因是什么？

【4】赏析文中画线语句。

（1）几轮过后，我妈背着行李，提上一大包热腾腾的食物，气呼呼地走了。（从人物描写的角度）

（2）这个包，我连颗瓜子也休想给她塞进去。（从修辞手法的角度）

【5】读完这篇文章，你对亲情有了怎样的认识？请说说你的感悟。

15、题目：其实，爱并未走远

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。