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1、下面对《望岳》赏析有误的一项是（ ）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青来了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A．全诗紧扣“望”字，由远及近，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．诗人用一个“割”字，突出泰山遮天蔽日的形象，使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，他那种“语不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。
C．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国山河的热爱之情。
D．诗人不怕困难，登上了泰山，展现出敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
2、下面是小博同学在“博学多才，自强报国”阅读分享活动中分享的内容，说法有误的一项是（ ）
A．杜甫是现实主义诗人，他的诗如“三吏三别”等，表现出崇高的爱国爱民思想，人们称其为“诗圣”。
B．《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，赞美了中华儿女在抗日救亡中展现出的坚强不屈。
C．进入惊蛰，春雷乍动，气温回升较快，我国大部地区开始春耕农忙。“一年之计在于春”，我们也该趁着青春种下一颗梦想的种子。
D．《离骚》表现了屈原的爱国情怀，端午节时人们用吃粽子、划龙舟、赏菊花等方式纪念这位伟大诗人。
3、下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，庄子为道家学派的代表人物。
B．《桃花源记》的作者是陶渊明，代表作有《归园田居》《饮酒》等，“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界。
C．《石壕吏》作于安史之乱之时，作者杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
D．柳宗元，唐宋八大家之一，《小石潭记》写景状物中寄托了作者心中郁积的苦闷心情。
4、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
B. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
C. 《战狼2》这部电影的成功,除了爱国情怀之外,人文关怀也是触动人心最主要的原因。
D. 美国总统特朗普坚持对进口钢铁和铝征重税，不但引起加拿大、欧盟等强烈反对，白宫内亦充满反对声音。高盛集团称美国恐自食恶果。
5、下列加横线成语使用错误的一项是（ ）
A.央视著名节目主持人寥寥数笔即兴勾勒出的漫画人物，不仅惟妙惟肖，而且生动传神。
B.金融风暴席卷全球时，全球各行业经济损失严重，这其中以银行业首当其冲。
C.近日，85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺贝尔奖的消息路人皆知，这一奖项是第一位中国公民凭借在中国的研究成果获得的诺贝尔科学类奖项。
D.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
6、下面对《关雎》一诗赏析不正确的一项是( )
A. 第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其配偶不乱之意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。
B. 第二节“参差荇菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流之”以荇菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。
C. 第三节抒发求之不得的忧思，诗人描写了思念情人的心理。“辗转反侧”，则是诗人想帮助淑女采摘荇菜。
D. 第四、五节写幻想求而得之的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，都是既得之后情景。曰“友”曰“乐”，用字有轻重、深浅的不同。
7、下列对《大堰河——我的保姆》相关诗句的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．“我被生我的父母领回到自己家里。”这里的“自己”就是指代“我”。
B．“我做了生我的父母家里的新客了。”虽回到了“家”，却又只是“客”，矛盾中包含着一种十分复杂的辛酸的情绪。诗歌第六节都是围绕这个矛盾开铺叙的。
C．“她喊着笑，洗着我们的衣服……”诗歌第七节连用六个“笑”，与“大堰河，她含泪地去了”形成对比，让我们感受到一种辛酸，感受到一份沉重。
D．诗歌第十一节中“当我经了长长的飘泊回到故土时”一句饱含着诗人数不尽的人生感慨。
8、阅读下面篇文言文，完成下面小题。
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【1】解释下面句子中加点词语。
①顾野有麦场 顾：______
②其一犬坐于前 犬：______
③一狼洞其中 洞：______
④狼亦黠矣 黠：______
【2】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）狼不敢前，眈眈相向。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【3】下面句子中加点词的意义或用法与例句相同的一项是（ ）
例句：又数刀毙之
A．得一人之使（《穿井得一人》）
B．夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）
C．久之，目似瞑，意暇甚（狼）
D．知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）
【4】说说这个故事告诉我们什么道理。
9、阅读《渔家傲·秋思》,完成小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
【1】这首词是古代边防军人感怀之作。上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及,“①________”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情,既抒发了戍边将士的思乡之情,也借燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的②______之志。
【2】这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。请从词中选择你最有感触的一种景或物,并简要说明它带给你怎样的内心感受。
10、综合性学习。
4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发大家的读书热情，学校决定开展“这个春天书香浓”系列活动。请你按要求完成下列任务：
（1）为了加大宣传力度，请你为“世界读书日”写一则宣传标语，不超过20字。
（2）《朗读者》是一档由中央电视台推出、由董卿担任制作人的大型朗读者真人秀节目，其中有一期的主题是“陪伴”，如果你参加这一期节目，你将和大家分享什么文章？为什么？
11、在下列各小题的横线上，写出相应的诗词曲名句或作家、作品。
(1)______________，悠然见南山。（___________________）《饮酒》）
(2)黑云压城城欲摧，____________________。（李贺《________________》）
(3)东风不与周郎便，____________________。(杜牧《赤壁》)
(4)轻舟短掉西湖好，____________________。（欧阳修《采桑子》）
(5)金陵城上西楼，倚清秋。____________________。（朱敦儒《相见欢》）
(6)争渡，争渡，______________________。（李清照《如梦令》）
(7)晏殊的《浣溪沙》中既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧相识重来的欣喜的词句是____________________，______________________。
12、下面方框内是小明同学在阅读《儒林外史》时所做的几处批注。根据要求，回答问题。
[A]
这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”
（第三回）
批注：周学道推己及人，力求选拔真才，实属才德兼备之人。
[B]
周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。……又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
（第三回）
批注：范进这么多年无法进学，全是因为之前的学道未能细读范进的文章，埋没了人才。
[C]
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。”这位老先生记在心里。到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢，将袖子掩了口笑；又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了。这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的。”
（第七回）
批注：无一贬词，而情伪毕露。
(1)运用前后勾连的阅读方法，在读了C段文字后，你会发现A、B两处的批注有误。请你向小明同学指出其中的错误。
(2)阅读C段文字后，小明同学情不自禁地写下了“无一贬词，而情伪毕露”的批注。请你从《儒林外史》中再找一个事例，来分析印证这一评述的准确性。
13、阅读下面材料，完成问题。
材料一
①随着综合交通体系建设全面加快，京津冀地区与周边地区的旅游、经济、文化等交流频次激增，对周边地区生态环境产生了巨大影响，也为外来入侵植物的生存、逸出和泛滥创造了条件，增加了植物入侵风险。
②京津冀外来入侵植物_____。其次为大戟科、茄科，豆科、十字花科，柳叶菜科、玄参科。此外还有11科。
③在目前已发布的中国危害较大的40种外来入侵植物中，京津冀就有22种，占比高达55%。美洲商陆、土荆芥、空心莲子草、长芒苋、刺果瓜等植物名列其中。
④目前，外来入侵植物已经对京津冀的生物多样性和生态环境造成很大危害。如刺果瓜在北京市海淀区温泉镇太舟坞山林地带的半山腰公路两侧大面积分布，使原有的槐树、榆树、侧柏、松树等100多株树木和灌木被严重攀援覆盖，其中2株已因缠绕枯亡。刺果瓜覆盖之处当地植物几乎不能生长，对生态环境的破坏性极大。对于这类恶性入侵植物应严加防范，限制其传播。
（《京津冀外来入侵植物》，崔夏等文，《生物多样性》2022.8。有删改）
材料二
①中国高度重视生物安全，把生物安全纳入国家安全体系，颁布实施生物安全法，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设。外来物种入侵防控机制逐渐完善，生物技术健康发展，国家生物安全管理能力持续提高。
②严密防控外来物种入侵。持续加强对外来物种入侵的防范和应对，完善了外来入侵物种防控制度，建立了外来入侵物种防控部际协调机制，推动了联防联控。陆续发布4批《中国自然生态系统外来入侵物种名单》，制定《国家重点管理外来入侵物种名录》，共计公布83种外来入侵物种。开展了外来入侵物种监测预警、防控灭除和监督管理。加强了外来物种口岸防控，严防境外动植物疫情疫病和外来物种传入，筑牢口岸检疫防线。
（《中国的生物多样性保护》白皮书，国务院新闻办公室，2021.10。有删节）
材料三
①以下是对历时十多年编撰而成的首部《中国外来入侵植物志》（五卷本）总主编马金双博士的专访。
②本刊：如果发现家里种的植物中有外来入侵植物，应该怎么办？
③马博士：家里有外来植物不要紧，只要不是外来入侵植物就行。根据对外来入侵植物的等级划分，我们提出的具体建议是：发现4级和5级入侵植物要记录，以备后续观察；发现3级入侵植物必须报告或是报道，而且不鼓励栽培或在生产实践中使用；发现2级入侵植物，不但要报告或是报道，而且不允许栽培使用，也不允许进口；发现1级入侵植物，在2级入侵植物管理的基础上，必须根除。
（《植物界那些从“旅居”到“定居”的“外来客”》，徐蓓文，《解放日报》2022.6.18。有删节）
(1)根据材料一图表提供的信息，结合上下文，在材料一的横线处补写一句话。
(2)阅读材料二和材料三，下列说法理解和推断不正确的一项是（ ）
A．国家陆续发布的4批《中国自然生态系统外来入侵物种名单》，制定的《国家重点管理外来入侵物种名录》，在推动外来入侵物种的防控。
B．我国已开展外来入侵物种监测预警防控灭除，未来将开始监督管理。
C．外来入侵植物中，等级数字越小对本土危害越大，反之，危害越小。
D．生物多样性保护上，中国作为负责任的大国，已迈出自己的步伐。
(3)假如你是生物课代表，班委会想委托你就材料一提出的外来植物入侵问题，综合以上三则材料，代表大家在北京市人民政府网页提出建议。（至少三条）
14、阅读《拾穗者》，完成文后问题。
拾穗者
①秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖，还在力争蝉联。
②秦风一屁股坐在收割后的禾茬上，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。秦风抿抿嘴，随着喉咙上下滑动，他拿过水瓶想饮水，跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香。秦风顾不住旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后欢快地跳起来。
③土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。在树荫间若隐若现的农舍，错落有致地呈现出天然的乡野之美。村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观而富丽。这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气。
④秦风设想着一个画面：庄稼人从村中走出，朝开阔地而来。男的、女的、老的、少的，当然老少最好，尤其老妇儿童为妙。她们虔诚弯腰拾穗，低垂的长发随风摇曳，汗珠挂脸，勤快的纤手鸡啄米般拾起散落地上的谷粒。
⑤第二天傍晚，秦风在漏江边五谷庙前摆好摄影装备。不一会，他盼着的情景出现了，一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开间地上。他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗。秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。
⑥秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想。秦风不再迟疑，快速按下快门，抓拍下一张张照片，这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀。
⑦天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们跑去，他要跟他们说声谢谢。
⑧近山多雨。雨，说下便要下了。秦风还没有跑出一半，老农妇便站起转身带领孩子们离开开阔地，向村子去。他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人。
⑨秦风在一座朴素的院落找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手。老妇人端庄慈祥，孩子们唤她“高家奶奶”。
⑩老妇人把一个大西瓜切好，用盘子盛放在厅堂的长木桌上，让孩子们享用。秦风看见木桌两头还放着两篮黄沙梨，室内的布置跟学校一样，墙上的小黑板明显写着“今天作文：《拾穗有感》”一行醒目惹眼的文字，院里到处氤氲着浓郁的文化气息。这时，老妇人热情地招呼秦风：“吃土围无籽西瓜，清甜、润喉、止渴、解署。黄沙梨也是我们土围村的特产，它脆口、甜嫩、糖含量适中——”她知性的语言，透露着职业教师特有的优雅。
⑪秦风对老妇人开辟的这个第二课堂深感兴趣。
⑫老妇人猜出了秦风的心思，她说：“放暑假了，孩子们留守，得有人看护。”
⑬秦风终于明白了大概，他问：“您老退休多年了吧？”
⑭老妇人轻轻笑说：“工作退了休，心不敢退休。”
⑮秦风的心儿突然颤了一下。
⑯老妇人说：“感谢你到我们土围村来，把我们这里的自然风光带出去”。
⑰看到老妇人气质不俗，秦风转而问：“您老，家人在城里吧？”
⑱老妇人说：“我儿子在省城上班。他也是我值得骄傲的学生。”话间，她好似想起什么，幽上一默说：“他在外面种树，我留守村子育苗——”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞涩的童真孩子。
⑲秦风告辞时发现，跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗，让人看得眼热。
⑳秦风依依不舍离开土围，满怀信心踏上路程。
㉑又一届省摄影大赛如期举行，秦风没有如愿获得金奖。颁奖大会上，省委高书记百忙中出席，他饱含深情地说：“一幅叫《拾穗者》的作品这次虽然落选金奖，但它在对乡村的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……”
㉒细心的秦风发现高书记眼角泛起泪花。
【1】阅读选文⑤－⑳段，梳理“老妇人”相关情节。
___________→因下雨带领孩子们离开，轻松而愉快→__________→畅谈坚守乡村，无私精神令人敬佩。
【2】分析第③段景物描写的作用。
【3】从修辞方法的角度赏析文中⑲段画线句子。
【4】本文是一篇小说，小说在情节上构思巧妙，最能引人入胜。根据小说的特点，故事最后出场的高书记可能就是老妇人的儿子，请你从文中找出依据并分析。
【5】结合选文内容，分析标题“拾穗者”的含义。
【6】下列对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A．文中⑮段加点词“颤”，表现秦风在听到老妇人的话之后内心的震撼和感动，侧面表现老妇人的奉献精神。
B．文章⑱段中对老妇人的刻画运用了语言描写和神态描写，表现了老妇人内向、腼腆的性格。
C．秦风是线索人物，文章通过秦风参加摄影大赛拍摄照片，有条不紊地展开情节，并通过秦风的见闻感受突出主人公的形象。
D．文章最后秦风“没有如愿获得金奖”，作者这样安排情节是为了和高书记的评价形成反差，突出照片的意义，使情节波澜起伏，引人深思。
15、作文请以“我的财富”为标题，写一篇文章，不少于600字。
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