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1、下列关于文学名著的表述有误的一项是
A.《昆虫记》法布尔采用解剖法，记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
B.《红星照耀中国》 描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C.《海底两万里》中，面对迫在眉睫的危险，尼德·兰也不愿放弃他的食物，他快速收好东西，一边拿野猪，一边拿袋鼠。
D.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
2、（2015江西改编）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（）
A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B.聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。
C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D.跨年晚会时,市民广场上人声鼎沸,众人齐声倒数,欢欣鼓舞迎接崭新的一年。
3、下列有关传统文化的表述，不正确的一项是（ ）
A．汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。
B．《世说新语》是南宋临川王刘义庆写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
C．“迁”在古汉语中既有“晋升或调动官职”的意思，又有“贬谪，放逐”的意思。结合诗句内容，“左迁”应该是降级贬谪的意思。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲，“鄙人”是谦称自己，“令爱”是敬称对方的女儿。
4、下面加点词的解释有误的一项是( )
A．窈窕淑女(文静美好的样子) 左右芼之(挑选)
B．君子好逑(配偶) 寤寐求之(日日夜夜)
C．白露未晞(干) 在水之涘(水边)
D．蒹葭采采(采摘) 道阻且跻(高)
5、下列说法有错的一项是（ ）
A.在“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦”这句话中，“轻”“下”“陪伴”分别是形容词、名词、动词。
B.《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称对方的父亲。“令尊”“惠顾”“劳驾”“舍弟”“寒舍”都属于古代常见的敬辞。
C.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期人。《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D.安徒生是丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
6、下列各句中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．今晚非常感谢蒋总莅临我店，并不吝赐教，让我受益匪浅，不胜感激。
B．这次比赛我们班获得第一名，老师除了给予奖励，更勉励我们要精益求精，不可自满。
C．意见有分歧是很自然的事情，因为他人有表达自己不同见解的自由。
D．他这个人很会抓住事物的重点，看待问题也比较客观，这种拈轻怕重的做法值得我们学习。
7、下面各组词语中字形完全正确的一项是（ ）。
A.沟壑 阔绰 取蒂 一碧万倾 矫揉造作
B.清澈 烦琐 竣工 急不瑕择 分道扬镳
C.香醇 差使 眺望 千峰竞秀 驰名中外
D.恭维 廖廓 恬淡 融汇贯通 一筹莫展
8、文言文阅读
小石潭记（柳宗元）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，(2)斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【1】下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 影／布石上
B. 盖竹／柏影也
C. 无／丝竹之乱耳
D. 余／因得遍观群书
【2】下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 以其境过清（因为）
B. 乃记之而去（代词，指这里的情景）
C. 隶而从者（随从）
D. 余强饮三大白而别（白酒）
【3】下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。
B. 选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。
C. 选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的色彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。
D. 选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。
【4】把画线句子翻译成现代汉语。
(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
(2)斗折蛇行，明灭可见。
【5】选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。
9、阅读下面两首古诗，完成小题。
夕阳楼
（唐）李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。
云
（唐）来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
两首诗中都有“悠悠“一词，所传达的情感是否相同？请结合相关诗句分析。
10、二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的二十四个特定节令，是我国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。节气的名称最早出现在殷商时代，到西汉时二十四节气就已完备了。随着中国历法的外传，二十四节气流传到世界各地。2016年11月30日，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
为了让全体师生对二十四节气有更深入的了解，某学校组织了宣传活动。七年级（3）班要用板报的形式介绍二十四节气中的“春分”。请根据要求完成（1）—（3）题 。
（1）在“我爱‘春分’”板块中，宣传委员向同学们征集对“春分”节气的认识或评价，下面是一位同学的投稿，其中字、词及标点符号各有一处错误，请挑选出来。
要说二十四节气中我最喜欢的，春分首当其冲，春分一到，明媚的春天就此来临，辽阔的大地上，春辉照耀，莺飞草长，小麦拔节，油菜花香，桃红李白迎春黄。这时候是踏青、出游、放风筝的好时机，还可以玩“竖蛋”游戏，吃春饼等等……春分，真是一个美好的节气！
字： ______________ 词：_______________
标点： _______________ （写出错误标点及其所在的短句）
（2）板报的正中位置要书写一个“春”字，请你从下面四种书体中选择一种你认为最合适的，结合该书体特点简要阐述选用的理由。
你选择第 _________ 幅作品，它属于______书。
选用的理由是 __________。
（3）“诗韵‘仲春’”板块要向大家征集有关描写春天景象的诗句，请你写出两句并分析其描绘出了怎样的景象。
诗句： ___________
所描绘的景象：_______________________
11、填空。
（1）本文选自________体历史著作《__________》。
（2）文中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是：________________，___________________；________________，____________；______________，______________。
（3）文中表现齐威王采取纳谏措施后所收到的效果的句子是：_____________________，______________________。
12、凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”带着一颗好奇的心去征服那片神秘的海洋，勇敢的骑士，你最想亲历哪一个章节里的情景呢？请选择一项，仿照示例，简要说明。
我选择：_________，原因：_________
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
传 灯
①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。布鞋白袜，走路慢腾腾，很轻，总像在思考什么问题。苍白的脸上架了一副黑框眼睛，不怎么爱笑，颇有些落拓书生的样子。
②裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。对于东坡，裴先生是引为知己的，课上经常为他鸣不平，颇有些“独夜有知己，论心无故人”之感。对于鲁迅，他极为敬仰，引用的时候，一字不漏，可见平时读得烂熟。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。
③裴先生是城里人，他的普通话极标准、流利，没有一点点方言的尾子。仅这一点，就足以让我们这些乡下的少年佩服不已了。
④总之，裴先生就是与其他老师不太一样。不仅学识渊博，而且似乎还有些风度翩翩的感觉，这感觉，说不上来有什么特别之处，但在我心中，就是觉得他与众不同。
⑤我总是满心欢喜地期待着语文课。
⑥记得裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅的《秋夜》，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”，如此等等。隔了一天，作文批改发下来了，我先小心翼翼打开，想看看究竟得了多少分。要知道，在裴先生任教之前，我的作文总在班上排名第一。
⑦而这次，我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目，确凿无疑。那是我自从上学写作文以来，绝无仅有的分数。那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。我的脸腾地一下子很烫，心仿佛跳到了嗓子眼。整整一堂语文课，裴先生像往常那样讲得抑扬顿挫，也许，比以前讲得还要好，他似乎又提到了“痛打落水狗”的鲁迅，因“乌台诗案”下狱的苏东坡……我恍恍惚惚，挨过了漫长的一课。
⑧放学后，我犹豫再三，最终还是拿着作文本，硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，里面种了一排凤仙花，还有金鱼草。旁边是一棵很大的柿子树，果实熟了，高处无人采摘，上面停了几只啄食的鸟雀。
⑨裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，只见他拿出上衣口袋挂着的钢笔，转身在旁边的纸上写了一个题目，用中指敲敲那几个字，然后点点头，盯着我。我立刻明白了，他要我现场重写一篇。我又羞又气，觉得自取其辱，但急中生智，打好提纲之后，略加思索便一挥而就。 写完天已向晚，夕光从西边流进来，照在裴先生冷冷的脸上。他依旧不说话，却从窗前的方几上拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子。柿子已经裂开了，手上全是汁水，我心头顿起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。
⑩第二天语文课，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，先吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，他通常会稍晚到的。我低着头，故意不去看他。想不到，耳边忽然传来他那抑扬顿挫的嗓音，他喊住我，我以为又要挨批了，但也不再紧张，慢慢镇定下来。想不到，他很平静地说了一段让我终生难忘的话。“在上课之前，先说明一件事，上次布置了一篇文章让大家回去做，这位同学的文章，我在批阅时以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格的分数，后来这位同学主动来找我，我当场命题，让他重写了一篇，待我仔细读了第二篇后，方才知道错怪了他，为此我向他道歉！”
⑪说完，他竟对我作了一揖，那是我生平唯一的一次接受这样的古礼。接着，他将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。同窗轻轻碰了我一下，我不知道是因为心情激动还是没坐稳，整个人一下子跌倒在地，顺带把桌上堆得高高的书本全拉了下来……
⑫那次误会之后，我却因祸得福，得以经常出入裴先生的宿舍，在他的鼓励和指点下，我的文章经常出现在学校板报上，有时还被作为范文贴在橱窗里。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。毕业后，我总记得裴先生那抑扬顿挫的声调和临别时的嘱咐，“人不吃饭会饿得慌，人不读书会浮得很！”
⑬离开学堂后，与裴先生联系并不多，但常常午夜梦回，想起他上课时，原本平静的神情瞬间被点亮的样子，他目光炯炯有神，像是要穿透窄小的教室，走到极远的地方去。
⑭工作以来，我一直保持着读书写作的习惯，这都是受裴先生影响。我常想起裴先生那堆满书的宿舍。他其实并不藏书，只是热爱读书，而且愿意借给我们读。很多书上，都有他用铅笔写下的批注，不用说，这些书他都精读过。有的书，他还会在扉页写上一整页的读后感。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写画画。
【1】你如何理解文章的标题“传灯”的深刻含义？
【2】文中的裴先生有什么特点？
【3】请结合语境，回答括号内的问题。
（1）那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。（从修辞角度赏析句子）
（2）同窗轻轻碰了我一下，我不知道是因为心情激动还是没坐稳，整个人一下子跌倒在地，顺带把桌上堆得高高的书本全拉了下来……（“跌倒在地”表现了“我”当时怎样的心理？）
【4】文章结尾说：“这都是受裴先生的影响。”结合全文，说说“我”从裴先生身上受到哪些影响？
【5】文中“我”因与裴先生的一次误会而从中得福。生活中常常会发生误会，那么文中“我”和裴先生的哪些做法，值得借鉴？
14、材料一：
【新闻速递】
浙江：将生态文明教育纳入中小学课程
本报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省发布在中小学校深入开展生态文明教育活动的通知，将开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。
浙江要求，中小学要将生态文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·社会》等地方课程教材，开展森林、河湖、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，普及“垃圾分类”“林长制”“河长制”等知识内容，因地制宜开发生态文明教育校本课程。
充分利用各级中小学生研学实践教育基地、劳动实践基地、生态文明教育基地、生物多样性体验地等场所资源，组织学生实地走访，开展“沉浸式”“体验式”教育。围绕浙江山河湖海等自然资源和美丽乡村、特色小镇、诗路文化等人文资源，积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线，引导学生亲近自然。
（《中国教育报》2022年04月11日第1版摘选）
材料二：
【话题思考】
角度一：保持加强生态文明建设的战略定力
“绿水青山不是金山银山的拦路虎、绊脚石，而是敲门砖、安全阀。”重庆市生态环境局副局长余国东委员说，重庆主城“四山”生态环境持续向好，诞生了许多新的“网红打卡地”，直接推动了当地生态旅游业的发展。“疫情”不可避免地对经济社会造成较大冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。我们必须守住生态环境底线、实现绿色发展。”
角度二：良好环境是人民福祉
大草原、大森林、大湖泊、大湿地，是大自然赐予我们的宝贵财富，一旦遭到破坏，损失不可估量。我们要遵循生态系统内在机理和规律，统筹推进山水林田湖草系统治理，组织实施重大生态修复工程，深入推进“一湖两海”生态综合治理，打好打赢污染防治攻坚战，不断增进各族人民的生态福祉。
角度三：
自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。天地万物本为一体，万物各得其和以生，各得其养以成，人与自然是命运共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物，吃野味；有人破坏森林植被，牟取私利；有人排放废水废气，获取经济暴利。他们伤害自然必然受到法律的惩罚，必然遭到自然的报复，最后必然伤害自己。这次疫情提醒我们,要善待自然,要与自然和谐相处。
材料三：
【素材拓展】
1.右玉县地处晋蒙两省(区)交界，是山西的北大门。中华人民共和国成立初，全县仅有残次林8000亩，林木绿化率不足0.3%，年均气温只有3.6℃，降水量不到400毫米，无霜期不到100天，生态环境十分脆弱。中华人民共和国成立以来，经过右玉人民70多年坚持不懈造林治沙，久久为功改善生态，如今全县有林面积达169万亩，林木绿化率达到56%，变成了闻名全国的塞上绿洲。
时评：右玉精神体现的是全心全意为人民服务，是迎难而上、艰苦奋斗，是久久为功、利在长远。发扬“右玉精神”，汇聚“绿色合力”，建设“美丽中国”。
2.塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林。如今，塞罕坝的林地面积由24万亩增加到115.1万亩，森林覆盖率由11.4%提高到82%，每年涵养水源、净化淡水2.84亿立方米。
从1962年开始，三代塞罕坝人用50多年时间，将这片曾经“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒僻高岭改造成为115万亩、世界最大的人工林海。从一棵树繁衍出一片“海”，每棵树的年轮都见证了塞罕坝的成长，记载着生态文明建设的进程。
时评：
3.20年多前的浙江淳安县姜家镇，是工业重镇。有着美好名字的百琴湖，如墨水般死寂，琴毁弦绝，无鱼可活，竭泽而渔式的高能耗、重污染发展方式显然不可持续。为了更好地保护千岛湖这一湖秀水，姜家镇党委、政府以壮士断腕的决心，不惜一切代价，主动转型，找到了绿色发展的快车道，看到了善待这一顷碧水一抹青山的价值，迈出了“治水美镇”的先人一步。
时评：姜家镇精神依水而生，因文而兴。守好山水，护住文脉。姜家把发展美丽中国的雄心藏在了绿色和诗意里。
【1】下列说法与生态文明内容符合的一项是（ ）
A．浙江省中小学校已深入开展生态文明教育活动，开展生态文明知识普及、绿色低碳主题实践和绿色低碳理念培育等3项行动。
B．“疫情”不可避免地对经济社会造成较小冲击，但越是这个时候，越要保持生态文明建设的战略定力。
C．自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、独善其身。
D．塞罕坝，意为“美丽的高岭”，它位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的树林。
【2】根据上下文，给材料二的角度三拟一个合适的标题。
【3】阅读材料三，仿照示例，给第三则材料补上时评。
【4】生态文明教育日趋重要，结合原文内容和下面的链接材料，谈谈在保护好生态文明方面给了我们怎样的启示。
【链接材料】
①违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
——孟子
②惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
——苏轼
③绿水青山就是金山银山。
——习近平
15、故事中的事，是现实生活中留守儿童生活的一个缩影，面对常年在外的父母亲，孩子真的是不认识面容，只“认识”声音了，父母想念孩子，孩子更想念父母亲。假如你就是一名留守儿童，你是怎样生活和学习的，怎样想念父母的？请你以“爸爸、妈妈我想你们”为题目，写一写留守儿童的心里话，不少于600字。
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