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随时随地学习
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1、下面各句中成语使用有错误的一项是（ ）
A.而这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。
B.有关外星人的传闻已不再是怪诞不经了。
C.如今很多补习班层出不穷，家长们容易在参差不齐的补习班信息中受骗。
D.撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地，死亡之谷。
2、下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．看着他那滑稽的模样，大家都忍俊不禁。
B．人生处处有烦恼，没有烦恼的人生只能是一个幻想，是沙漠中的海市蜃楼。
C．他通过网络平台推动了本地旅游业发展，成为老人、小孩妇孺皆知的网红。
D．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。
3、下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．点缀（zhuì） 屏障（pín） 峭壁（xiào） 鲜为人知（xiǎn）
B．撵走（niǎn） 哀悼（dào） 亘古（gèng） 锲而不舍（qì）
C．忏悔（chàn） 粗拙（zhuō） 愧怍（zuò） 忧心忡忡（chōng）
D．撬动（ào） 迸溅（bìng） 凛冽（lǐn） 苛捐杂税（kē）
4、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 针对班上同学良莠不齐的现象，周老师讲课时注意分层指导，同学们都很满意。
B. 先生在讲座中旁征博引，还不时夹带数种语言，这使得基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
C. 这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。
D. 烟花三月，江都南水北调公园内,市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。
5、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．洗涤（dí） 忘却（què） 炫耀（xuàn）
B．飓风（jù） 濒临（pín） 俯瞰（kàn）
C．暂时（zàn） 卑微（bēi） 蔓延（màn）
D．孤寂（jì） 缩影（suō） 深渊（yuān）
6、下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟嘛，应当效力！
B．刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！
C．上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。
D．对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧。
7、下面的一段话中，画线句子有语病的一项是（ ）
①家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，②好的家训是一代又一代人能否健康成长的重要保证。时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为：③家训是推动社会进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，④许多专家呼吁要重建现代家训文化。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
8、阅读下面文言文，完成下列小题。
耳中人
谭晋玄，邑诸生也。笃信导引①之术，寒暑不辍。行之数月，若有所得。一日方趺坐②，闻耳中小语如蝇，曰：“可以见矣。”开目即不复闻；合眸定息，又闻如故。谓是丹将成，窃喜。自是每坐辄闻。因俟其再言，当应以觇③之。一日又言。乃微应曰：“可以见矣。”俄觉耳中习习然似有物出。微睨之，小人长三寸许，貌狞恶，如夜叉状，旋转地上。心窃异之，姑凝神以观其变。忽有邻人假物，扣门而呼。小人闻之，意甚张皇，绕屋而转，如鼠失窟。
谭觉神魂俱失，复不知小人何所之矣。遂得颠疾，号叫不休，医药半年，始渐愈。
（选自清·蒲松林《聊斋志异》）
（注释）①导引:导气引体养生。②趺坐fū zuò盘腿端坐③觇chān：偷看
【1】解释下列句中加点的词语。
（1）寒暑不辍 （______） （2）因俟其再言 （______）
（3）意甚张皇 （______） （4）始渐愈 （______）
【2】用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①合眸定息，又闻如故。
②谭觉神魂俱失，复不知小人何所之矣。
【3】请用自己的语言说说，文中“耳中人”有哪些特点。
【4】“耳中人”是个虚幻的，根本不存在的东西。被耳朵里的一个所谓的小人给吓疯了，就是无稽之谈了。结合选文简要分析，谭秀才发疯的真正原因是什么？
9、阅读白朴的《天净沙·秋》，完成下面小题。
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下①。青山绿水，白草红叶黄花。
（注释）①飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。
【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.小桥流水人家，古道西风瘦马。
C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【2】请描绘“青山绿水，白草红叶黄花”所呈现出来的秋天的画面。
10、口语交际和综合性学习
(1)材料：
2018年“中国诗词大会”第三季总决赛落幕，雷海为获得总冠军。他成名后有网友嘲讽他:“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背这么多没用的诗词干什么?”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖?”
你面对材料中网友的说法如何应对?请表述出来：_________________。
(2)班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（辑古诗）小明正在辑录古诗集，他应该把《子衿》这首诗选编到诗集里的“_____________专题”中。此专题下还缺少一首诗，你可以推荐给他_________________。(写题目即可，课本篇目除外)
（写寄语）仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀，有的_____________________。
你能聆听水的旋律:有的婉转低回，有的_____________________。
11、根据提示填空。
（1）有则改之，_____________________。
（2）前事不忘，_____________________。
（3）___________ ，自知者明。
（4）________________，见不贤而内自省也。
（5）人无远虑，_______________ 。
（6）写出描写月亮的连续的两句诗“____________________________________________。”
（7）普性深沉有岸谷，虽多忌克，_______________________ 。
（8）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉……她马上成为我终身的朋友，______________，成为我最了解、最珍贵的人——____________________，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
12、简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？
13、课外阅读
红书包
秦文君
20多年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。
（选自《秦文君文集》，有改动）
[注]①打烊（yáng）：关门停止营业。②旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。
【1】为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？
【2】依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（ ）
A.捂着眼 凑近着 退远点
B.凑近着 捂着眼 退远点
C.凑近着 退远点 捂着眼
D.退远点 捂着眼 凑近着
【3】依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
__________→我找到卖后书包的文具店→___________→我得到了心爱的红书包→____________
【4】从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）
14、阅读下面文段，完成小题
麦田里的守望者
①冬日如一位时光深处的老人，泛黄的脸上缺少血晕，它太过安静了，以至于需要听鞭炮的声音才知道这个世界还在运行。但是麦田呢？是衰败冬天的一个滋生的孩子吧，整个季节，就只有麦田在那里放肆地笑。
②父亲是可以看见那种笑的，这正如他自己所说，麦田也是他的孩子。不过，这个季节父亲是不会去打理麦田了——绿油油的麦子，在寒风中兀自张扬着青春。父亲忙，忙购置年货，还忙着给我新居添置一些家具。而此时，我在归家的火车上，泡一杯茶，静听火车狂傲的呼啸。等火车不再闹腾了，我也就归家了。
③父亲在巷子口来回踱步，看见归来的我，淡淡地说一句“回来就好，回来就好”。冬日的阳光聚集在他布满皱纹的脸上，我看见阳光下那朵绽放的幸福的花朵。
④春节，团圆饭，我陪父亲喝了几杯酒。父亲说：“这酒好！”喝着喝着，父亲突然说：“你也不小了，终身大事怎么样？”我止住筷子，心里五味杂陈。母亲忙打圆场，我赶紧夹了一块肉，机械地咀嚼着……
⑤烟花渐起，只是我早已不再是那个放烟花的少年，此时，我只是仰望着五光十色的天空。这么多年来，我知道我是时光所滋养的禾苗，当禾苗成熟的时候，一切便变得从容与安静。我也知道，在欣赏这美丽的一幕时，其实时间早从我们身边悄然滑落。于是，我睁大眼睛，在偌大的黑夜中捕捉到了最后一束烟花，我说：烟花，请捎去我对来年的祝福吧——一家人，幸福安康！
⑥过了年，年味渐渐淡去。天空放了晴，父亲闲不住，拿着锄头打理麦田去了。我跟在后面，肩上也有一把锄头，开始劳作时，我蓦然发现：对于土地，我是陌生的，土地对于我呢？大抵也是如此吧。父亲锄掉多余的草，不一会儿，他满头是汗，我也开始锄，一锄下去，娇嫩的麦苗便断了几根。父亲心疼，说：“麦苗也是生命。”他让我在旁休息，旁边是我们家祖先的坟茔。父亲说：“打理这块麦田，一半是想有个好的收成；一半就是不希望这田地荒芜了，这可是祖先的院子，我来这里打理麦田，就是和先祖唠唠嗑。”我被父亲的话深深地震撼了。父亲缓缓地卷起了一根旱烟，眼里满是悲凉。从父亲的眼神中，我读懂了一种责任和延续。
⑦是的，父亲用一双残损的手掌，将我从乡村送往城市，用肩膀扛起一个男人应有的担当。多年以后，父亲的愿望实现了，我在城市站稳了脚跟，父亲满是高兴。只是同时，父亲也在哀叹，乡村的未来没有我，百年之后，他注定也会和先祖同行，那时谁才是他的守望者呢？想到这，我读懂了父亲的悲凉。
⑧傍晚归家，我和父亲走在路上。父亲在前，我在后。忽然想起多年前，我骑在父亲的肩膀上，父子同行，疾速而归。然而，现在父亲脚步慢了，岁月洗去了他原有的急躁，此刻留给我的，只是一道淡然的风景线。
⑨在那些归家的日子里，我的心是宁静的。在贫瘠的乡野，我愿意与草木为伴。只是草木也是那个会远行的人，立春东风送暖，大地解冻，草木也就开始一年的新征程了。与草木同行的还有我，家对于我来说，注定只是一个港湾，而我只是一只暂时归泊的船，只有困倦和年关渐近时才回来停靠。
⑩那么，此时就让我启程吧。清晨，麻雀的啁啾声撕破了院子的宁静。我带着这个季节的一些温暖和感悟，我将远行。而父亲依旧守望在村庄，守望着那块麦田，守望着先祖孤单的坟茔。
（作者游万里。选自《思维与智慧》2015年第5期，有删节）
【1】父亲认为“麦田也是他的孩子”。文中第②段哪个短语写出作为父亲“孩子”麦田和“我”共有的特点？
【2】第⑥⑦段写“我”读懂父亲眼中的“悲凉”，联系全文，说说父亲是因什么而“悲凉”的。
【3】第①段是景物描写，说说这段描写对全文有何作用？
【4】从修辞的角度，品析第③段划线的句子。
【5】“守望”和“远行”是农村两代人的不同选择。有人说，因“远行”社会进步了；也有人说，惟有“守望”才有乡情乡味。你更赞成哪一种观点？说说你的理由。
15、班上开展“学习之道”主题班会，下面的“链接材料”给你以怎样的启迪？请你结合“链接材料”，自选角度，自拟题目，写一篇发言稿。
［链接材料］
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，于是不顾路途遥远，来到邯郸学习当地人走路的姿势。结果，他不仅没有学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。
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