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随时随地学习
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1、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。
B．党和政府深入实际考察研究，决定免去农民的诸多苛捐杂税，从而合理地减轻农民的负担。
C．对于是否加入校足球队，他和父母的意见大相径庭，无法达成共识。
D．集通话、照相、支付等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得越来越慷慨淋漓。
2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.她轻盈的舞步，刹那间成了众人的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。
B.星期一，由于大雪和结冰，欧洲机场一片混乱，成千名准备回家过圣诞的滞留旅客感到十分焦急。
C.俯仰生姿的桂林山水成了众多游客向往的旅游胜地。
D.在学习中要善于开动脑筋，摸索规律，这样才能收到事倍功半的效果。
3、下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A.小明相信天道酬勤，在“停课不停学”期间全程参与网上学习，没有放松对自我的要求，面对中考，他胸有成竹，信心百倍。
B.新闻报道重在真实，但有的媒体为了吸引公众的眼球，获取更大利益，故意夸大或捏造事实，报道的内容与真实情况大相径庭。
C.在新冠疫情防控的关键时期，为确保居民健康安全，社区要求各个小区实施封闭式管理，但有个别居民强词夺理，拒不配合。
D.2020年是打赢脱贫攻坚战的收官之年，广大扶贫工作者创新思路，见异思迁，既扶智又扶志，千方百计为贫困户解决实际问题。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.当前，疫情防控形势仍很严肃，一些国家面临第二波疫情威胁。
B.如何确保疫苗在发展中国家的可及性和可负担性，是全球面临的一个紧迫问题。
C.通过人工智能新技术与教育的深度融合，使教师编制不足、师资质量不均衡等问题得到有效解决。
D.为了丰富学生的学习生活，学校开展并组织了一系列的课外活动。
5、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.龟裂/龟缩 寒噤/情不自禁 强词夺理/尚在襁褓
B.趋势/祛除 瞭望/星火燎原 苍劲有力/劲头十足
C.舟楫/作揖 间隔/亲密无间 相形见绌/弄巧成拙
D.连翘/幽悄 呜咽/狼吞虎咽 风雪载途/一年半载
6、下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ）
夏天某日，你朋友约你一起去章江游泳。出于安全考虑你不想去，同时也想劝朋友不要去。你会对朋友说：“ 。”
A．老师说了私自下河游泳不安全，很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．老师都说了下河游泳会溺水，脑子有病的人才会去，反正我不去。
C．去章江游泳？你是不是老寿星上吊——活得不耐烦了，我可不去。
D．老师说过私自下河游泳不安全，咱们去图书馆看书，别去游泳了。
7、下列句子中加横线的词语使用正确的一项是（ ）
A．领导干部既要广泛倾听群众意见，更要善于思考，择善而从。
B．2015年9月7日，秋雨过后的安徽黄山风景区天空放晴，云雾弥漫，群山若隐若现，宛如仙境一般，真是巧夺天工。
C．从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
D．他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。
8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
【1】解释文中加粗的字。
罔 _____
堪 _____
善者 _____
乐 _____
【2】翻译下面句子。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）温故而知新，可以为师矣。
【3】文中谈“学”与“思”辩证关系的句子 ______。
【4】从上文中任选一则，按要求分别填入下面的表格对应处。
求知态度 | _____ |
学习方法 | _____ |
个人修养 | _____ |
9、江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【1】下列对词作赏析有误的一项是（ ）
A．苏轼当年由杭州通判迁为密州知州，自称“老夫”，与“少年”二字形成强烈反差，暗含了岁月流逝却壮志未酬的忧郁。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙策比况自己，虽“鬓微霜”，但“又何妨”，仍英武有为，希望能够建功立业，报效朝廷。
C．“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，词人以云中太守魏尚自比，这是东坡借此表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。
D．这首词从题材到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，上片出猎，下片请战，场面热烈，大有“横槊赋诗”的气概。
【2】请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做点赏析。
角度提示：修辞手法、人物形象、主题思想、遣词炼字等。
10、为积极响应普宁市“全民读书”的号召，勤建学校正准备开展“读书与成长”系列读书活动。请你参加并完成任务。
(1)下面的四副书法作品，属于隶书的是（ ）
A．
B．
C．
D．
(2)下面是关于读书、成才的六个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。
铸就 万卷诗书 浩然气 涵养 十年寒窗 栋梁材
(3)请在下表的横线上填入合适的选项，使内容和人物相符合
主题：读书与成长 | ||
人物 | 特点 | 内容 |
孙悟空 | 对师父不舍和担忧 | ①______ |
猪八戒 | 聪明机智 | ②C |
鲁迅 | 救国救民 | ③______ |
A.凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
B.一见了，便又想起唐僧，住不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
C.那怪闻言，骂道：“他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心……”
(4)仿照示例，参考第（3）题内容，谈谈下面任意一个的人物对你的成长有怎样的启示。
A.孙悟空 B.猪八戒
示例：我选鲁迅。他弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，寻求救国之路，是我学习的楷模；鲁迅先生的行为启示我，我要努力学习，将来为祖国的富强贡献自己的才智和力量。
我选______。他……；他的行为启示我，我……。
11、文言名句默写
（1）《岳阳楼记》表现作者关心国家大事的句子（与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子）：_______；_____________。
（2）《岳阳楼记》突出表达作者旷达胸襟的句子是：___________，________________。
（3）《岳阳楼记》赞美滕子京政绩的句子是：______，_____________。
（4）《岳阳楼记》从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：_____________，________________。
（5）《岳阳楼记》突出表达作者伟大的政治抱负（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似）的句子是：_________，_________________。
（6）《岳阳楼记》面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“__________，______”的心态。
（7）《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：______，_____；_____，_____。
（8）《岳阳楼记》文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_______，______。
12、阅读《西游记》时，同学们是否感受到作者笔下的人物不仅有优点，也有缺点，这样的人物个性更加鲜明，有血有肉。请你从《西游记》中选择一个人物，结合具体情节简要分析其优点和不足，体会作品艺术魅力。150字左右。
13、(15分)
社戏（节选）
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
⑧ 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑨ 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
【1】“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________和________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分)
【3】“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)
【1】文中能表现出阿发憨厚无私的句子是： (2分)
【4】从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。(2分)
【5】针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(4分)
14、泥土的清香自哪儿来
①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
【1】下列说法，不正确的一项是（ ）
A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。
B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。
C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。
D．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删。
【2】这篇文章采用了___________________顺序，主要说明了_____________________和放线菌的作用。
【3】文章第②段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？
【4】文章介绍了放线菌的哪些作用？
15、题目：我的宝藏
要求：①写成记叙文，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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