江西省鹰潭市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列成语运用不正确的一项是（     ）

A．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

B．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。

C．作者对人生的无常，世事的多变，年华的易逝，命运的残酷，总感到不可捉摸和无可奈何。

D．语文课上，同学们朗读《黄河颂》的声音气冲斗牛。

2、下列对本词的赏析不正确的一项是( )

采桑子 欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

A. 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

B. 上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的是一幅淡远的画面。

C. 下片结句“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。

D. “无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。

3、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．2021年“中国航天日”活动期间，月球样品实物及嫦娥五号返回舱、降落伞等实物首次在京外头回展出。

B．青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。

C．随着国民经济的快速发展，居民生活水平的日益提高，对食品安全提出了更高要求。

D．我们如果打完新冠疫苗，就要养成戴口罩、勤洗手、保持社交距离等良好卫重要求。这样才能得到最大限度的保护。

4、下列句子的字音、字形全部正确的一项是（     ）

A．吃过晌（sǎng）午饭，我坐在布满小凹凼（dàng）的青石板台阶上，看那摇来摇去的柳枝，心里的烦燥渐渐消散。

B．直僵僵地镶嵌（qiàn）在门框（kāng）里老王，一手拿着布，一手拽着钱，滞笨地转过身子，直着脚一步一步下楼去。

C．在那田垄（lǒng）里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐（gǎo）头上有我的手印。

D．尽管老山界峭壁上的这段路一个翻身可能就会咕噜下去，可战士们实在太疲倦（jùn），一会儿就酣（hān）然入睡了。

5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A．最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。为了寻觅最美的风景，人们坚持在学习中探索，在探索中实践。

B．她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

C．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

D．刘芳今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收。

6、下列表述有误的一项是(   )

A. “人民艺术家”老舍在《骆驼祥子》中，运用肖像描写、心理刻画等表现了主人公祥子由老实、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格变化，深刻揭露了旧中国“不让好人有出路”的社会罪恶。

B. 18世纪英国作家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切的忧世情怀。

C. 柳宗元的《小石潭记》描绘了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者寄情山水的愉悦心情。

D. 写记叙文，可以用人物作为线索，如胡适的《我的母亲》；可以用事件作为线索，如莫怀戚的《散步》；也可以用一个具体的事物作为线索，如牛汉的《我的第一本书》。

7、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）

⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。

⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。

⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。

⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。

A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷

8、课内文言文阅读

送东阳马生序（节选）

〔明〕宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【1】下列句子的朗读节奏划分正确的是（ ）

A. 以是人/多以书/假余，余因得/遍观群书。

B. 又患/无砚师名人/与游，尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。

C. 行/深山巨谷/中，穷冬烈风，大雪/深数尺，足肤皲裂/而不知。

D. 余则/缊袍敝衣/处其间，略无慕/艳意。以中有/足乐者

【2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 门人弟子填其室 其真不知马也

B. 足肤皲裂而不知 千里马常有，而伯乐不常有

C. 腰白玉之环 走送之

D. 以中有足乐者 策之不以其道

【3】下列对文段理解不正确的一项是（  ）

A. 作者认为决定学业成就的重要因素不是学习条件，而是自己的勤奋努力。

B. 作者对后生不像自己的老师那样“尝稍降辞色”，而动之以情，晓之以理，这是难能可贵的。

C. 作者写同舍生服饰华贵的目的是要表达对同舍生的鄙夷。

D. 作者自述青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历是要勉励马生勤奋学习。

9、阅读下面这首诗，回答下列问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐·刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】下列理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。

B.颔联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。

C.颈联充满哲理意味，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。

D.尾联点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。

【2】本诗中诗人的情感是不断变化的，请简要概括诗人的情感变化。

【3】请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”进行简要赏析。

10、班级准备开展以“君子自强不息”为主题的演讲活动，小凡同学搜集了下面这则材料作为演讲的内容，你认为是否符合主题？谈谈理由。

男生要“阳刚”

一条名为“教育部答复防止男性青少年女性化提案”的话题冲上了热搜。央视新闻的相关话题“央视评阳刚之气不只是男性化”阅读量也达到了7.5亿。

最早提出“男孩危机”概念的是教育专家孙云晓，他在2010年出版的《拯救男孩》一书中指出：所谓“男孩危机”表现在两个方面；一是女孩越来越优秀，追上并开始超越男孩；二是男孩的表现缺少父祖辈的男子汉气概，有女性化的倾向。

现在许多学校，会举办男生节、女生节系列活动，通过秀技能，展示男生和女生的独特风采。“男生节”活动要求每一位男生向爷爷、外公、爸爸讨教各类生活技能，打领带、叠军被、钉钉子等等，引导男生学习生活技能，学会独立自主，在活动中锻炼出勇敢自信、团结合作的能力。

11、小乐发现，在古诗文中也可寻得好“友”们的身影，并从中感悟到古文人的交“友”收获。请根据提示，整理下列内容。

12、学校组织大家阅读《傅雷家书》，请你完成以下任务。

认真阅读以下选文，回答后面的题目。

一九五四年七月二十七日深夜

①你车上的信写得很有趣，可见只要有实情、实事，不会写不好信。你说到李、杜的分别。的确如此。写实正如其他的宗派一样。有长处也有短处。短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高狼啸哀，渚清沙白鸟飞田。无边落木萧萧下。不尽长江滚滚来……”那首胸襟意境都与李白相仿佛。还有《梦李白》《天末怀里白》几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还块少一些浑厚古朴。这是时代使然，无法可想的。汉魏人的胸怀比较更近原始，味道浓，苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之下，似乎也“隔”（王国维语）了一层。回过来说： ；故杜可学，李不可学。国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。而且究竟像太白那样的天纵之才不多，共鸣的人也少。所谓曲高和寡也。同时，积雪的高峰也令人有"琼楼玉宇，高处不胜寒”之感，平常人也不敢随便瞻仰。

②你现在住哪里？食宿是否受招待？零用钱是怎样的？将来倘住定一处，讲定多少钱一个月包定伙食，那么有一点需要注意（也是我从前的经验），就是事先可以协商。倘隔天通知下一天少吃一顿或两顿（早餐当然不算），房东可以不准备饭菜，因此可少算一顿或两顿饭钱。预料你将来不时有人请吃饭，请吃饭也得送些小礼，便是半打花也行，那就得花钱；把平时包饭地方少算的饭钱移作此用，恰好cover（弥补）。否则很容易闹亏空。尤其你现在的情形，无处在经济上讨救兵，故我特别要嘱咐你。

③在外倘有任何精神苦闷，也切勿隐瞒，别怕受埋怨。一个人有个大二十几岁的人代出主意、决不会坏事。你务必信任我，也不要怕我说话太严，我平时对老朋友讲话也无顾忌，那是你素知的。并且有些心理波动或是郁闷。写了出来等于有了发泄，自己可痛快些，或许还可免做许多傻事。

(1)读第①段，根据前后语意，应填入横线处的语句是（     ）

A．写实可学，浪漫不可学

B．浪漫可学，写实不可学

(2)第②③两段分别体现出傅雷对儿子在___________和___________方面的关心。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

书香作伴

丁立梅

①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾现/闪现）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走/扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

⑫人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

【1】“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”，阅读文章，概括“书香”与“我”作伴的几段经历。

【2】仔细阅读第③段，从两处括号中各选出一个恰当的词语，并简要回答所选词语表达了“我”当时怎样的心情。

【3】结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。（从描写手法的角度赏析）

（2）他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。（从修辞手法的角度赏析）

【4】作者在第①段中提到“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。

【5】文章结尾说“人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。”在你成长的岁月中，是否也有过这样的时刻？请结合你的生活体验，试举一例，说说书曾带给你的温暖、祥和。

14、阅读文段，完成下面小题。

生机

汪曾祺

芋头

①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蠔油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的角色。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。——我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途缈茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。

②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。

③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。

豆芽

④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。——豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生长。谚云：“懒媳妇种豆”。还剩下一把。秦老九懒得把这豆子带回去。就掀开路旁一块石头，把豆子撒到石头下面，说了一声：“去你妈的，又把石头放下了。”

⑤过了一阵，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。

⑥“咦！”

⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。

长进树皮里的铁蒺藜

⑧玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。东湖挨近钓鱼台。“四人帮”横行时期，沿东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫做铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈禁起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太长，更不能拍照。我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，马上走过来一个解放军，很严肃地说：“不许照！”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台看两眼，心里想：那里头现在在干什么呢？

⑨“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。东湖解放了。岸上有人散步，遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁……

⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。

⑪有人问：“这棵树怎么啦？”

⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！”

⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。

（选自《人间草木》天津人民出版社）

【1】文中的芋头、豆芽、柳树有哪些相似之处？请结合文章内容简要分析。

【2】写“芋头”，作者为什么在开头花大量笔墨写自己的经历？

【3】赏析句子。

（1）它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。（从修辞的角度赏析）

（2）他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。（从词语运用的角度赏析）

【4】“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。”文章末尾意蕴深刻，请谈谈你对这句话的理解。

【5】本文与茅盾的《白杨礼赞》在写法上行何相似之处？请简要分析。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

从《我和我的祖国》《我和我的家乡》到最近上映的《我和我的父辈》，“我和我的”系列电影作品以更新颖的手法为我们讲好中国故事。请你也来讲一段或深情、或难忘、或欢乐、或温馨、或充满希望……的故事吧。

请以“我和我的_______”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整；（2）要抒发自己的真情实感；（3）不少于600字。