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随时随地学习
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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．俯瞰 取决 不朽 离经判道
B．克制 分歧 强旱 纹丝不动
C．名义 景慕 酷冬 不屑置辩
D．同僚 气丐 惊诧 导想天开
2、下列各句中加点的词语，使用错误的一项是（ ）
A．在对口扶贫工作队的帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修葺一新。
B．柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命力为世人所称道。
C．新冠肺炎疫情期间，我市医护人员积极响应党中央的号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
D．虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。
3、下列各句中，加点字的注音正确的一项是（ ）
A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。
B．黑的山峰像巨人一样矗（zhù）立在面前。
C．他一手拿着布，一手攥（zuàn）着钱，滞笨地转过身子。
D．在那亘（gèng）古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．书籍是思想之舟，它小心翼翼地把最珍贵的货物运送给一代又一代。
B．我的汗水出来了，但和舱内的高温无关，主要还是因为高温的结果。
C．疫情面前，请广大市民注意防护，不要恐慌，切忌不要造谣传谣。
D．随着政府对义务教育均衡发展的重视，使城乡孩子都有机会享受优质教育资源。
5、下列关于文化常识、文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．《资治通鉴》，南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C．古人常用“阴”“阳”表示地理方位，山南水北为阳，山北水南为阴。
D．“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
6、下列对《望岳》的理解有误一项是（ ）
A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。
B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。
C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。
D.全文没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自近而远，时间是从暮至朝，并由望岳悬想将来的登岳。
7、下列解说不正确的一项是（ ）
A.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
解说：这句话标点正确。
B.远近横着几个萧索的荒村。
解说：句中的“萧索”是形容词。
C.参天大树 苏州园林 高尚情操 宝贵意见
解说：这四个短语的结构类型相同
D.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
解说：这句话只运用了比喻的修辞手法。
8、阅读（甲）（乙）两则选文，完成下面小题。
（甲）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记·虽有佳肴》)
（乙）
大学之教也，时教①必有正业②，退息必有居学③。不学操缦④，不能安弦⑤；不学博依⑥，不能安《诗》；不兴⑦其外，不能乐学。故君子之于学也，藏⑧焉修焉，息焉游⑨焉，夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
(选自《礼记·大学之教也》，有删改)
（注释）①时教：因时施教。②正业：大学中规定的课业。③居学：在家休息的学习。④操缦：学习弹奏乐器。⑤安弦：懂得音乐。⑥博依：各类的比喻。⑦兴：重视。⑧藏：心中。⑨游：闲暇。
【1】解释下列加点的词语。
（1）不知其旨也（__________）
（2）教然后知困（__________）
（3）学学半（__________）
（4）故安其学而亲其师（__________）
【2】选出下列句子中与“不知其善也”的“其”字用法相同的一项。（ ）
A.其真无马邪？ B.其此之谓乎！
C.乐其友而信其道。 D.其远而无所致极邪？
【3】用现代汉语翻译（甲）文中画线的句子。
知不足，然后能自反也。
【4】（甲）文用________和_________类比，指出学习的重要性：（乙）文列举了学习中具体实例，强调_______的重要性。
【5】（甲）文中说“教学相长”，（乙）文中谈到“时教必有正业，退息必有居学”，请结合自己的体会选择一个角度说说你的理解。
9、阅读《回延安》节选，回答下面问题。
二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，天南海北想着你……
（1）这节诗采用的是________的形式，通过对_________________的回忆，表达我对延安深厚的情谊。
（2）理解下列诗句。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。_________________
（3）“羊羔羔”一词的喻意是什么？_________________
（4）“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达诗人________的深厚感情。
（5）“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出故乡亲人对________。
（6）“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用________表现手法，强调“我”和延安母亲之间________的关系。
10、（2018娄底）欣赏漫画《凿壁偷“光”》，按要求作答。
（1）请概述漫画的内容。
（2）请说说漫画的寓意。
11、根据课文默写古诗文。
（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。__________，__________。 （王维《竹里馆》）
（2）__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3）士别三日，__________。（《孙权劝学》）
（4）《木兰诗》中体现木兰战功卓著的两句诗是：__________，__________。
（5）请默写韩愈的《晚春》。
__________，__________。
__________，__________。
12、名著阅读。
(1)插图所描述的情节是__________________，杨志因为这件事，投奔了________________。
(2)下列关于文学名著内容的表述，完全正确的一项是（_____）
A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在食堂干活的日子里，受尽了压迫，也看到了生活在底层的人民的艰辛痛苦的生活。在这里，保尔结识了朱赫来，他常给保尔讲一些革命道理。
B.《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看会了，但“我”已不愿出门了。
C．武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”，“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”，
“血溅鸳鸯楼”’除恶蜈蚣岭‘，一步步走向反抗的道路。
D.“知识就是力量”是培根说的。培根最重要的成就是他在思想和文学领域内的建树。
13、阅读《书香作伴》。
书香作伴
丁立梅
（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我 （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！
他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。
【1】仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_________欢喜来，哦，在呢，在呢。我____________过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
所选表现了“我”____________________的心情。
【2】文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。
【3】文章题目作者“与书香作伴”，请仔细研读全文后，梳理在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历，将下列表格填充完整。
时间 | 情节 |
小时候 |
|
| 常常走夜路到班主任家借书看。 |
高中时 |
|
【4】文中画波浪线的句子运用了哪些描写方法？有何作用？
14、阅读《做一只生命的“候鸟”》，完成下题。
①在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。
②这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神。
③专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有更好的前途。”
④常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。
⑤候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”？或许生命由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。
【1】请用自己的话概括本文的主要观点。
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1【2】请说说文中第⑤段划线句子的含义。
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【3】巴尔扎克说:“机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用。”你认为这句话作为本文的道理论据合适吗?请说说理由。再为本文补充一个恰当的事实论据。
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15、作文
冰心写过这样一首小诗：
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
请以“永不漫灭的回忆”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：文中不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“××”代替。
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