河南省商丘市2025年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、下列文学文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B．“晴川历历汉阻树”中的“汉阳”，位于汉水的南面，因为古人称山北水南为“阳”。

C．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．《饮酒（其五）》是东晋诗人陶渊明的一首五言诗，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣。

2、对下列句子理解不恰当的一项是(　　)

A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）

B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）

C. “进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）

D. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）

3、班级拟展示“孝亲敬老”活动海报，海报的四项内容中，不符合本次主题要求的一项是（     ）

A．听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。

B．看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。

C．忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱。用心体会，表达感激之情。

D．做——真情的回报：与父母聊一次天，增进长幼间的情感，给妹妹做一次作业，解决妹妹的学习烦恼。

4、下列选项中加横线字注音没有错误的一项是（   ）

A．解剖（pōu）   一绺（1ǚ）   执拗（niù）   藏污纳垢（gòu）

B．朔方（shuò）  胡髭（zī）   驰骋（chěn） 镗镗鞳鞳（tāng）

C．甲胄（zhòu）  稽首（jī）   旸谷（yáng） 颔首低眉（hàn）

D．鞭挞（tà）   荷戟（hè）   睥睨（nì）   长吁短叹（xū）

5、下列对名著《湘行散记》相关内容表述错误的一项是（ ）

A.《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一，是作者两次重返湘西所得。书中含有大量作者所见所闻，感悟等。书中对于湘西河道景色描写，确实精彩，本地人粗话的收录也很写实，沈从文对于底层人民生活的关照，也符合如今的价值观

B.《一个戴水獭皮帽子的朋友》：讲述了沈从文先生的一个老朋友的琐事。这个朋友一个突出的特点是戴着一顶价值“108元的水獭皮帽子”。

C.由《桃花源记》写起，通过这篇文章在人们心中的广大影响引出现实中的桃源的风土人情。通过对现实中桃源的环境、人文景观等的描述，让人们认识到现实生活的残酷、严峻，

D.《一个多情水手与一个多情妇人》：这部散文集创作于1934年，是沈从文循了由下游至上游的回乡路程，边回忆、边对照地写下来的，通过景物印象与人事哀乐，写出了湘西人的生活方式。

6、选出下列文学常识表述正确的一项（     ）

A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，《战国策》是西汉末年刘向根据战国史料整理编订的国别体史书。

B．《游山西村》是一首记游抒情诗，是七言绝句，作者陆游，字务观，号放翁。

C．《山坡羊·潼关怀古》与《天净沙·秋思》均为散曲，作者分别为马致远、张养浩，他们是元代散曲家。

D．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。

7、下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）

A．“飞侠”科比用60分为自己的篮球生涯画上了完美的句号，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道。

B．有的学生无视学校的金科玉律，随便在别人宿舍里留宿，实在令人担忧。

C．雾霾严重时，能见度特别低，天地之间一片灰白，令人叹为观止。

D．研究证据显示，过多的使用杀虫剂会对蝴蝶、蜜蜂等芸芸众生造成伤害，从而使生态失衡。

8、阅读《陈太丘与友期行》，完成小题

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】下列选项中加点字的意思都相同的一项是（  ）

A．太丘舍去   屋舍俨然   舍生取义  退避三舍

B．去后乃至   至善至美   无微不至  至关重要

C．则是无信   讲信修睦   轻诺寡信  背信弃义

D．入门不顾   三顾茅庐   奋不顾身  顾全大局

【2】文中两处画线句写的是友人的语言和行为。结合全文内容，下列选项中理解最恰当的一项是（_____）

（甲）友人很生气。他认为元方的父亲和自己有约定，就应该等自己一起离开。后来友人知道自己错了，在别人的引领下惭愧地走了。

（乙）友人非常自责。 他觉得自己和元方父亲约好了中午一起出发，自己却先走了， 自己真不是人。他知错就改，下车拉住元方，惭愧地向元方道歉。

（丙）友人发怒了。他认为元方的父亲没有遵守约定，骂元方的父亲不是人。后来友人羞愧于自己的言行，知错就改，下车去拉元方，想表达歉意。

【3】方正，指人行为、品行正直，合乎道义。请你根据上文和下面两则材料的内容，简要说明“方正”的品格在元方、何充、“少师曾祖及祖”的身上是如何体现的。

材料一

王含作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧② ，充晏然③神意自若。

（选自《世说新语・方正》）

材料二

杨少师荣④，建宁人，世以济渡⑤为生。久雨溪涨，横流冲毁居民，溺死者顺流而下，他舟皆捞取货物，独少师曾祖及祖⑥，惟救人，而货物一无所取，乡人嗤其愚。

（节选自《了凡四训•积善之方》）

注：①[狼籍]行为不法。②[反侧]惶恐不安。③[晏然]形容心情平静，没有顾虑。④[少师荣]官名及品级。⑤[济渡]摆渡。⑥[曾祖及祖]曾祖父和祖父。

9、夜坐（其一）

〔清〕龚自珍

春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。

一山突起丘陵护，万籁无言帝坐①灵。

塞上似腾奇女气，江东久陨少微星。

平生不蓄湘累②问，唤出姮娥诗与听。

夜坐（其二）

〔清〕龚自珍

沉沉心事北南东，一睨人材海内空。

壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风。

功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中。

万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹。

（注）本组诗作于道光三年（1823）秋，作者以内阁中书充国史馆校对官，又值第四次应会试落榜，夜坐难眠，遂有此神思飙发、想象奔突之篇章。①帝坐：即帝座，北极第二星，代指帝王。②湘累：指屈原，湘累问，指屈子名篇《天问》。

【1】其二诗中“一睨”二字活画出一位睨视海内人材的杰出者形象，与其一诗中“_____”（四字短语）表现的人格风范相呼应。

【2】两首同题诗抒发怎样相同的情感？请选择其中一首（抓关键词句）作具体分析。

10、综合性学习。

某班将开展以“了解阅读”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了两则材料。请你按照要求，回答下列各题。

（材料一）

全校师生阅读情况调查表

（材料二）用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间。随时随地阅读，时间利用率高。此外，还降低了阅读成本。例如，节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。

（1）阅读材料一，写出你的探究结果。

（2）阅读材料二，概括“阅读手机阅读”的优势。

11、根据提示默写古诗文。

（1）   ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（2）   ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

（4）   ，为有源头活水来。（南宋·朱熹《观书有感》）

（5）奇文共欣赏， 。（陶渊明《移居两首》）

（6）蒌蒿满地芦芽短，   。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）

（7）   ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（8）诗人有意，则草木含情。《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的品质；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“   ， ”报告了春天早来的消息。

12、阅读下面两段文字，完成后面题目。

【甲】当我稍微跑远野人自相残杀的现场后，我还是心有余悸，呆呆地站在原地好一会儿，后来，我慢慢恢复过来，使双手张开仰望天空，内心怀抱着最真挚的情感，满含泪水，感慨着：我的境况远远称不上是最糟糕不幸的，   。

【乙】又有一条船遇到了和我以前一样的情况，看到这种情景，我内心产生出一种无法言明的，强烈的愿望。因此我突然脱口说道：“啊！哪怕有一两个，甚至是一个人能从这条船上逃出来，跑到我这儿来，跑到我这座小岛来，该有多好！”在人类的情感里，常常会存在着某些神秘的、令人激动的力量，这种力量就是 。

【1】这两段文字，选自 ①  ，作者是 ②  。

【2】把最符合名著内容的语句，分别填到【甲】和【乙】两段文字的空白处。（只填序号）

A．某种看得见的目标，并会推动着我们的灵魂不断向那个目标前进，努力就会实现目标。

B．一种动力，以我的脾气，一旦决定一件事情，不成功就绝不会放手。

C．如果我们能把自己的处境同处境更糟的人相比，就会对生活心怀感恩，而不会怨天尤人。

13、（三）阅读下文，完成下列小题。

择高处立，向宽处行

①宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。”

②“饶人”即“让人一步棋”，后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。

③饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以积极的姿态去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是惊喜。

④饶，饶人，都贵在这退后一步。

⑤饶人，不是一种姿态，而是一种情怀，是那种立在高处、视野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人、藐视四野，但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之“美”。

⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？必有一个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。

⑦饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船、可奔马、可容得人性万千。心宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。

⑧饶人，还是一种智慧。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利。得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷、焦躁、振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。

⑨不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。

⑩人这一生，走万里路，修百年身，难得的是一帆风顺。饶人，便是一叶扁舟，乘风破浪，载你到一个开阔地，柳暗花明，月朗风清，这正应了左宗棠那半个联儿：择高处立，寻平处住，向宽处行。

【1】选文的中心论点是什么？

【2】下面的表述不符合原文意思的一项是（ ）

A. 选文第⑤段中“这饶人处”指宋朝道人身有绝技，不骄矜，宽容让人一步棋。

B. 饶人，是一种情怀，是一种宽宏的内在，展现人格之美、人性之暖、人生大智慧。

C. 物质及精神层面的丰足，需以积极的态势努力获取，适当时候需“退一步”来反思。

D. 清代儒将左宗棠那半个联儿意为做学问要高屋建瓴、做人应低调处世、做事该留有余地。

【3】下面事例，最适合放在文中哪个段落？请简要阐述理由。

唐朝时，狄仁杰千方百计排挤娄师德。可娄师德心胸宽宏，以德报怨，上表“十许通”，竭力向武则天推荐狄仁杰，赞赏他的治国才能。狄仁杰看了荐表后羞愧难当，折服于娄师德的包容之心。

14、阅读下面文章，完成下面小题。

温暖的苇花

丁立梅

①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。

②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。

③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！

⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。

⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！

⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。

⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。

⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。

⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远呐。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。

⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！

⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。

【1】作者围绕苇花写了哪几件事？

【2】说说标题“温暖的苇花”有什么作用。

【3】作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，各自的原因是什么？

【4】请从修辞的角度赏析文中划线句。

冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。

【5】结合全文，说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。

15、题目：《看似寻常》要求：①写一篇600字以上的文章。②文体不限。（诗歌、戏剧除外）③文中不得出现透露考生个人身份的信息。