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随时随地学习
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1、下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A. 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
B. 李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。
C. 足球场上他们配合得天衣无缝，让对手无从进攻。
D. 干部应该全心全意为人民服务，做名副其实的公仆。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。
B．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
C．他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。
D．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
3、下列各组词语中加点字注音没有误的一项是（ ）
A. 罅隙（xià） 鲜腴（yú） 考订（dìng） 诏令（zhào）
B. 丘壑（hè） 行冠（guān） 箕畚（jī） 曾益（zēng）
C. 濒临（bīn） 秀颀（qí） 始龀（chè） 题跋（bá）
D. 遒劲（jìn） 洗涤（dí） 舳舻（zhóu） 雕镂（lòu）
4、下面选项中表述不正确的一项是（ ）
A．保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。
B．《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。
C．唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
D．在和表哥约翰·里德发生冲突后，简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。
5、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．仁立 暮霭 肆无忌惮 千均之力
B．怯懦 帐簿 取义成仁 芒刺在背
C．隧洞 惋惜 不屑置辩 哗众取宠
D．掸去 炫目 吹毛求疵 无精打彩
6、下列各句中有语病的一项是（ ）
A．端午节当天，位于武汉的湖北省博物馆内，“楚国八百年”展厅正展示着楚国的历史和文化。
B．今年，在女足亚洲杯决赛赛场上，中国女足击败韩国女足，时隔十六年再捧亚洲杯冠军。
C．对广大高中生来说，参加高考不只是一场考试，它是一场特殊成人礼，也是一个全新的起点。
D．制造业与互联网、物联网融合，进行信息沟通与互动，需要解决“异构集成”的技术瓶颈。
7、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．法网恢恢，疏而不漏，许多畏罪潜逃的人都被抓了回来。
B．身处这个知识快速更新的时代，青少年更应当虚心好学，见异思迁，积极进取。
C．刘禹锡和马致远生活的时代不同，个人的际遇不同，诗歌创作的风格也大相径庭。
D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
8、阅读下面文章，完成小题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》）
（乙）
天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此，轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。
（选自张岱《陶庵梦忆·天镜园》）
注：①[浴凫堂]天镜园中一个堂名。②[樾]树荫。③[兰荡]湖名。④[明瑟]明净新鲜。⑤[破塘]绍兴地名。⑥[轻舠]小船。⑦[牙人]商人。⑧[枻]船桨。
【1】下列词语理解不正确的一项是
A. “更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。
B. “人鸟声俱绝”和“字俱碧鲜”的“俱”同是“都”的意思。
C. “余拏一小舟”的“拏”和“鼓枻飞去”的“鼓”同是“划”的意思。
D. “类若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。
【2】人们评价张岱的散文“笔墨淡，情却浓”。下列对文中语句的理解，能体现这一特色的一项是
A. 天与云与山与水，上下一白。
翻译：天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
理解：此句用白描手法描绘出混沌一片的冰雪世界，让人顿生天地之大、人生之微的无限感慨。
B. 莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译：不要说相公您痴，还有像您一样的痴人。
理解：此句借舟子之口直接点明“痴”字，坦露文人雅士独与天地往来的率性认真与傲岸情操。
C. 高槐深竹，樾暗千层。
翻译：高高的槐树，幽深的竹林，林荫层层叠叠。
理解：此句中的“高”“深”“暗”生动细致地描摹了天镜园的美景，让人如临其境，心向往之。
D. 无可名言，但有惭愧。
翻译：妙不可言，只有惭愧。
理解：昔日的美景美味与今日的国破家亡形成了对比，令作者不禁对过去的奢靡享受深感惭愧。
【3】（甲）（乙）两文皆出自《陶庵梦忆》，从中可以感受到作者独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说你对此的看法。
（链接材料）
《陶庵梦忆》为明朝散文家张岱传世作品中最著名的一部。该书成书于明朝灭亡之后，其中所记大多是作者亲身经历过的生活。一幕幕过往，让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才，感受到他对美好事物的眷恋与追求。
9、鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
【1】这首诗一开始就奠定了全诗的感情基调， 这种感情用诗中的一个字来概括， 就是_____字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是_____。
【2】诗的尾联历来为人称道，请赏析这一联的无穷余味。
10、语言运用
【1】句子“侗族大歌是贵州侗族同胞留给世界的文化遗产”表达的主要意思是
A.侗族是贵州同胞 B.侗族大歌是文化遗产
C.同胞是世界遗产 D.贵州同胞留给的世界
【2】小明想去采访侗族大歌的表演者，以便更好地了解这一文化遗产的传承情况。下列提问与采访目的关系不大的一项是
A.侗族大歌目前通过哪些方式传承？ B.传承侗族大歌会有哪些文化意义？
C.侗族有哪些独具特色的民族文化？ D.侗族年轻人愿意学习侗族大歌吗？
【3】根据下表内容，以“侗族大歌是一种少数民族合唱”开头，用连贯、有条理的语言介绍侗族大歌。要求信息完整、顺序合理。
起源 | 春秋战国 | 伴奏、指挥 | 无 |
类型 | 歌、小歌、礼俗歌和叙事歌 | 演唱人数 | 至少三人 |
声部 | 高低音多声部 | 演唱特色 | 模拟虫鸣、流水等自然之音 |
11、古诗文默写。
（1）三军可夺帅也， 。（《论语•子罕》）
（2） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（4） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）金华八咏楼因南北朝时沈约题《八咏诗》而得名，李清熙避难于此，登楼遥望残存的南国半壁江山，不禁临风感慨：“ ，江山留与后人愁， ，气压江城十四州。”
（6）乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“ ， ”，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》（其五）“ ， ”，日落鸟还，传达了归隐之悠然。
12、近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。
阅读困惑描述 | 把握作品特点 | 明确突破路径 |
作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ | 作品是先分后合的 ①______ 结构 | 分（前40回）： 史进→ ②_______大闹五台山→林冲→汴京城 ③_______卖刀→吴用→梁山泊义士尊 ④_______→武松→宋江 合（41～100回）： 梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断 |
任务一：请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。 | ||
语言不同于其他作品，抓不住特点怎么办？ | 作品是在说书底本基础上再创作而成 | 文段： 众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。”众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！” ——《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》 |
任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点。 突出特点：___________（4字以内） ___________ | ||
13、阅读下面选文，完成小题
园中虫思
薛涛
①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。
②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了……曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。
④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。
⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了…….我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑥要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢?或许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧，没什么；爬过去就是了。
⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。
⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人。
⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人—喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……
⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。
（选自《文苑》，有删改）
【1】选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么?
无聊的巨人：A_________ 我的巨人： B________
【2】请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。
【3】选文第⑤段中写道：“它惊呆了…”此刻，这只蚂蚁会想些什么?请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。（60字左右）
【4】请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。
【5】选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。
14、阅读《生命深处的火盆》，完成下面小题。
生命深处的火盆
包利民
①火盆已在记忆里渐行渐远，如岁月深处一只凝望的眼，那份温暖依然穿透时光的阻隔，落在我满是眷恋的心上。
②黑龙江的冬天是让人难以想象的冷，特别是在几十年前，比之现在更要冷上许多。那时的农村还比较贫穷落后，火盆便成了每一家必备的取暖之物。火盆多为泥制，一般用黄土烧成，它就摆在火炕中央，盛着暖暖的思绪。每日早起做过饭后，便把灶坑里的余火扒出，装进火盆，压实，便有了一天的火热。好一些的人家，已有了铁制和铜制的火盆，可是我更衷情于泥火盆，它可以直接放在炕上，不必用支架撑着。它和火炕融为一体，便觉得热量也会源源不断。
③冬季日短且无农事，全家人便围坐在土炕上，中间一盆红火，让每一颗心都充满了温暖。身下的土炕也是滚热，透过窗玻璃上未融尽的霜花，看到外面大雪飞扬，北风呼拉拉地吹动着窗棂，便会有一种人在天堂的感觉。我们小孩子便缠着祖父讲故事，那些不知多少年前的传说我们百听不厌，祖父长长的铜烟袋时而轻轻地在火盆上磕碰，抖落掉烟灰，然后再挖上一袋新烟，伸进盆中的炭火里猛吸几下，嘴里吐出浓浓的烟雾，也吐出许多我们渴望着的故事。
④我们小孩子常常不顾寒冷，走东家串西家，每一家都烧着火盆，一些老太太便会聚在某一家，团团围坐在炕上，每人一杆长烟袋，都伸向火盆。她们唠着那些千年不变的家常，猫就蜷卧在旁边，每一根亮亮的毛都惬意地映着点点的火光。我们冲进每一家，都是先奔火盆而去，几双小手拢在上面，待寒气去尽，才跑出房门。每一只火盆的片刻烘烤，都能让我们在冰雪里疯玩上好长时间。
⑤祖父有一个精巧的铜酒壶，每到饭前，他都会将装满了酒的壶放在火盆里，就那么笑咪咪地看着。直到壶口喷出白气，才不顾烫地拿出放在炕桌上，等着美美地喝上几盅。而我们最大的乐趣，则是把土豆埋进火盆里， 然后就在旁边耐心地等。直到看到上面的一层浮灰出现小洞，才把土豆扒出来，已经熟透，剥去焦黑的皮，满屋都是淡甜的香气。或者趁大人不注意时，偷抓上一把黄豆扔进盆里，待其颜色变深浮皮脆裂，急急地夹出。而玉米粒扔进火盆里，只片刻间，便全都嘭地爆开，于是细灰飞扬，弄得满头满脸。我们全不在意，心思全在火盆里那些盛开的花上。
⑥火盆只在我的童年里存在短短的几年时间，便被火炉取代。立在房子中间的火炉，更为火热，可是，却少了围坐在炕上的情趣。那只祖父亲手做成的火盆，黯然离开了火炕，蜷缩在仓房的角落里，落满尘埃。它的身上也龟裂了无数，偶有珠网横陈，像那些支离破碎的往事。看着这一样只不起眼的泥盆，很难想象它曾有着那么多火热的岁月，可它曾经盛装了太多家人的欢声笑语，盛装了太多的温暖。如今它已将所有的过往都沉甸成沉默， 更久以后，再没人知道它是什么，它将自己慢慢地遗忘在岁月里。
⑦用上火炉的第二年，祖父便去世了。常常想起在火盆旁他给我们讲的那些故事，便有着直入人心的一种暖， 就像火盆里不熄的炭火，一直一直，默默地燃烧在我眷恋的心里。
⑧如今已经很少有人知道火盆，甚至连火炉也正被淡忘。可是，在我的心底，火盆永远燃烧着，就像曾经的无数个暖暖的冬日，它就存在于我的心里最柔软处，在世事风寒中，焐热生命的苍凉。
【1】文章三至五自然段记叙了冬日里火盆旁边的生活。请你认真阅读，将下面的内容补充完整。(包括标点每空不超过15字）
（1）全家围坐火盆，感觉人在天堂；
（2）_______________________________
（3）老太太围坐火盆唠家常；
（4）______________________________
（5）______________________________
（6）______________________________
【2】结合上下文，赏析画线句中加点词语的作用。
那只祖父亲手做成的火盆，黯然离开了火坑，蜷缩在仓房的角落里，落满生埃。
【3】下列对作品的理解，不恰当的两项是（ ）（ ）
A.开头交代写作的主要内容，引起下文。“温暖”“眷恋”点明了文章的主旨。
B.第三段描写窗外的大雪和北风，通过环境描写烘托围坐火盆边的温暖感受。
C.第四段中对猫的描写是一处闲笔，目的是反衬出我们在冰雪中疯玩的快乐。
D.“祖父”在文中反复出现，是贯穿全文的线索，表达了作者对童年生活的怀念。
E.结尾“火盆永远燃烧着”是虚写，点明了火盆对于我的重要意义。
【4】文章中作者所写的“火盆”有何具体特点？作者为什么称之为“生命深处的火盆”?
15、阅读下面材料，根据要求写作。
生活很简单，你不做出改变的努力，就得忍受习惯和惰性的痛苦。有的人改变，因为看到了别人的变化；有的人改变，因为尝到了甜头……
请以“改变”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；②文中不得透露个人信息，如需出现真实 的县(市、区)名、校名、人名等，请用xx代替；③不得抄袭，不得套作。
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