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1、下列加点词读音全对的一组是（ ）
A．菜畦（qí）酝酿（liàng）一霎（chà）咄咄逼人（duō）
B．贮蓄（chù）棱镜（líng）搓捻（niān）翻来覆去（fù）
C．粗犷（guǎng）草垛（duò）莅临（lì）疲惫不堪（kān）
D．絮叨（sù）绽开（jiàn）着落（zhuò）花团锦簇（cù）
2、下列加点的词语运用正确的一项是（ ）
A. 《让子弹飞》电影的拍摄技术十分出色，比如他的特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调也表现的极其清晰真切。
B. 这部小说构思巧妙，情节抑扬顿挫，引人入胜。
C. 我现在就元旦书画比赛有关事宜讲一讲，请大家洗耳恭听。
D. 他衣冠楚楚，在俱乐部中显得鹤立鸡群。
3、下列加点字字音有误的一项是（ ）
A.摩肩接踵（zhǒng） 喧嚣（xiāo） 缥碧（piǎo） 不逊（xùn）
B.嶙峋（lín xún） 濒临（bīn） 坦荡如砥（dǐ） 禁锢（gù）
C.秀颀（qí） 踌躇（chóu chú） 翘首（qiáo） 络绎不绝（yì）
D.轩榭（xiè） 惟妙惟肖（xiāo） 狼藉（jí） 鸢飞戾天（lì）
4、下列关于文学、文化常识的表述不完全正确的一项是（ ）
A.“稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》的作者是英国作家雨果。
C.李白的《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上”一句的主人公和辅佐周武王灭商的姜尚有关。
D.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。
5、下列划线字注音和字形全对的一项（ ）
A．绥靖（suí） 煞风景（shà） 重峦叠嶂（zhàng） 张惶失措
B．繁衍（yán） 焦灼（zhuó） 鲜为人知（xiǎn） 响彻云宵
C．颓唐（tuí） 殷红（yān） 迥乎不同（jiǒng） 不可名状
D．器皿（mǐn） 掳掠（lǚ） 消声匿迹（nì） 因地制宜
6、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 一本好书就如同一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。
B. 在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。
C. 火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个。
D. 演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。
7、下列词语中，每个加点字的读音都相同的一项是（ ）
A.尧舜/一瞬即逝 黄晕/晕倒
B.默契/锲而不舍 浅薄/单薄
C.模样/模棱两可 殉职/徇私
D.应和/随声附和 日暮/羡慕
8、阅读下面两段文言文选段，完成后面小题
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）早晚授业请益①，随众例不得怠慢。日间思索有疑，用册子随手劄记②。候见质问，不得放过。所闻诲语，归安下处，思省切要之言。逐日劄记，归日要看，是好文字，录取归来。
交游之间，尤当审择③。虽是同学，亦不可无亲疏之辨，此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信能攻吾过者益友也。其谄谀轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，百无所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己从善，则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。此须痛加检点而矫革之。不可荏苒④渐习，自趋小人之域，如此，则虽有贤师长，亦无救拔自家处矣。
（节选自朱熹《与长子受之》）
（注释）①请益：受教诲后仍不明了，再去请教。或泛称向人请教。②劄（zhá）记:即“札记”，一种文体，用来写读书心得、体会。③审择：详查与选择 ④荏苒：光阴渐渐过去。
【1】给下列句子划分节奏停顿（限两处）
大 凡 敦 厚 忠 信 能 攻 吾 过 者 益 友 也。
【2】解释文中加点字词。
（1）尝趋百里外（________） （2）俟其欣悦（_________）
（3）思省切要之言（_______） （4）但恐志趣卑凡（________）
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。
【4】（甲）文是宋濂写的一篇赠序，（乙）是朱熹写的一封家书。请结合（甲）（乙）两个选段，谈谈内容上的异同。
9、阅读下面这首词，完成后面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾 【宋代】
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
【1】试用生动的语言描绘“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句所写的情境。
【2】下阕哪一句是对“醉里挑灯看剑”中“醉”字的呼应？该句表达了词人怎样的思想情感？
10、按要求修改消息。
①学校通讯社11月15日电 育英中学“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式今天在学校礼堂隆重举行。②本次活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段，11月15日举行的决赛和颁奖活动，是活动的收官部分。③决赛融入了同学们喜爱的游戏元素，场上场下互动积极，比赛气氛紧张热烈，比赛过程中还穿插播放了初赛、复赛、师生访谈的视频片段，以及裁判组老师对汉字结构、词义演进过程的介绍等。④同学们在充分感受汉字文化魅力的同时，增加了准确书写汉字、正确使用汉字的责任感。
(1)给这则消息拟写标题。（不超过20个字）
(2)第④句有语病，请写出修改建议。
(3)根据消息的导语可以判断主体部分缺少关于“________”的内容。
11、默写填空。
（1）世有伯乐，然后有千里马。______________，______________。（韩愈《马说》）
（2）白生生的窗纸红窗花，______________一口口米酒千万句话，______________。（贺敬之《回延安》）
（3）青青子衿，悠悠我心。______________，______________？（《诗经》）
（4）天大寒，砚冰坚，______________，______________。（宋濂《送东阳马生序》）
（5）《北冥有鱼》中，从广度和高度写大鹏起飞的句子是“______________，______________。”
（6）读书，思古人之幽情。听杜甫，身居漏茅舍仍高唱“______________，______________”，心系苍生：听苏轼，被贬仍呐喊“西北望。射天狼”，心念国防。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）
12、名著阅读
（A）说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃。忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按上，便蹉下去。武松一踅（来回走，中途折回），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松进入一步踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得!”
（B）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的，酸的，辣的，一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!憨敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂乌珠进出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来，两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝?郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，酒家便饶你了!你如今对俺讨饶酒家偏不饶你!”又是一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿一齐响!鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得．
【1】A段，B段都出自《____________》，作者是______________。
【2】A段中的“武松醉打蒋门神”与B段中的“鲁提辖拳打镇关西”的原因分别是什么？这两个精彩故事都集中体现了小说的什么主题？
【3】结合原著说说武松与鲁达性格上的相同点与不同点。）
13、阅读下面现代文
美丽的桥
①很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
②在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。
③一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
④哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
⑤“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。
⑥木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”
⑦哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。
⑧木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分；当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。
⑨这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”
⑩当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
【1】这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因：一是
______ ；二是_____ _。
【2】结合语境，解释文段⑤中加横线词语的意思。
颜色：
【3】两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱?请简要概括。
【4】文中有一句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是“_ ”
【5】怎样理解文段⑩中划线句子的含义?结合全文简要概括木匠这一人物形象的特点。
14、阅读理解
(一)孤独的树
席慕蓉
在我二十岁那年的夏天，我看见过一棵美丽的树。
那年夏天，在瑞士，我和诺拉玩得实在痛快。她是从爱尔兰来的金发女孩，我们一起在福莱堡大学的暑期法文班上课，到周末假日，两个人就去租辆脚踏车漫山遍野地乱跑，附近的小城差不多都去过了。最喜欢的是把车子骑上坡顶之后，再顺着陡峭弯曲的公路往下滑行，我好喜欢那样一种令人屏息眩目的速度，两旁的树木直逼我们而来，迎面的风带着一种呼啸的声音，使我心里有一种要呼啸的欲望。
夏日的山野清新而又迷人，每一个转角都会出现一种无法预料的美丽。
那一棵树就是在那种时刻里出现的。
刚转过一个急弯，在我们眼前，出现了一座不算太深的山谷，在对面的斜坡上，种了一大片的林木。
大概是一种有计划的栽种，整片斜坡上种满了一样的树，也许是日照很好，所以每一棵都长得枝叶青葱，亭亭如华盖，而在整片倾斜下去一直延伸到河谷草原上的绿色里面，唯独有一棵树和别的不同。
站在行列的前面，长满了一树金黄的叶片，一树绚烂的圆，在圆里又有着一层比一层还璀璨的光晕。它一定坚持了很久了，因为在树下的草地上，也已圆圆地铺满了一圈金黄色的落叶，我虽然站在山坡的对面，也仍然能够看到刚刚落下的那一片，和地上原有的碰在一起的时候，就觉得后者已经逐渐干枯褪色了。
天已近傍晚，四野的阴影逐渐加深，可是那一棵金黄色的树却好象反而更发出一种神秘的光芒。和它后面好几百棵同样形状、同样大小，但是却青翠逼人的树木比较起来，这一棵金色的树似乎更适合生长在这片山坡上。可是，因为自己的与众不同使它觉得很困窘，只好披着一身温暖细致而又有光泽的叶子，孤独地站在那里，带着一种不被了解的忧伤。诺拉说：“很晚了，我们回去吧。”
“可是，天还亮着呢”我一面说，一面想走下河谷，我只要再走近一点，再仔细看一看那棵不一样的树。
但是，诺拉坚持要回去。在平日，她一直是很随和的游伴，但是，在那个夏天的午后，她的口气却毫无商量的余地。
于是，我终于没有走下河谷。
也许诺拉是对的，隔了这么多年，我再想起来，觉得也许她是对的。所有值得珍惜的美丽，都需要保持一种距离。如果那天我走近了那棵树，也许我会发现叶的破裂，树干的斑驳，因而减低了那第一眼的激赏，可是，我永远没走下河谷，我这一生再无法回头，再无法在同一天，同一刹那，走下那个河谷再爬上那座山坡了。于是，那棵树才能永远长在那里，虽然孤独，却保有了那一身璀璨的来自天上的金黄。
又有哪一种来自天上的宠遇，不会这在人世间觉得孤独呢？
【1】文章描写的对象是孤独的树，可开头却用了较大篇幅写“我”和诺拉周末野游的情景，为什么这样写？
【2】作者发现那一棵美丽的树，但始终没有走近，一方面是因为天色已晚，另一方面是因为诺拉的不肯，最后作者说“也许诺拉是对的”，作者为什么这样说？
【3】下列对文章的分析理解有误的一项是( )
A. 文章以“孤独的树”为题，既点明了描写对象，又奠定了文章的感情基调。
B. “那年夏天……使我心里有一种要呼啸的欲望”具体描绘了清新而又迷人的夏日山野。
C. “所以每一棵都长得枝叶青葱，亭亭如盖”一句运用了拟人的修辞手法，生动活泼地写出了斜坡上的树长势喜人。
D. 文中画线句在结构上起承上启下的过渡作用，“夏日的山野清新而又迷人”是承上进行总结，“每一个转角都会出现一种无法预料的美丽”是启下，自然引出对“孤独的树”的描写。
【4】如何理解文章最后一段文字的内涵？
15、作文
《我们的节日，我们的故事》是央视公益广告部2020年春节期间推出的一支呼吁国人关注传统节日的公益广告。当90、00后小朋友们欢天喜地哼唱着“Merry Christmas”，捂着被子期盼袜子里的礼物的时候；当年轻人们穿着五颜六色的服装，带着千奇百怪的万圣节面具的时候，我们是否还记得我们的传统节日？
传统节日，从老祖宗辈传承而来，积淀凝聚了中华民族几千年的历史文化，是全球华人同根同族血脉相承的节日。除夕之夜，爆竹声声，我们回首过去展望来年。元宵节把灯狂欢，清明节哀思缅怀，中秋节阖家团圆，重阳节登高敬老。我们的节日，伴随了人生路上每一个成长的记忆，记载了我们欢乐悲伤的轮回。
请你从以下三个写作任务中任选其一完成。
任务A：选择一个传统节日，回忆在这个节日中发生的故事，写一篇记叙文，题目自拟。
任务B：为了让青年学子更多地了解传统节日，传承中华优秀传统文化，学校将举行以“过中国节，做中国人”为主题的演讲比赛。请撰写一篇演讲稿，题目自拟。
任务C：新年前夕，你想起了小学时的挚友小安。小学毕业后，他随父母到国外读书了。请你给他写一封信，谈谈你在深圳是如何过年的，哪些习俗得以传承，深圳又有哪些新的发展。落款人请写小宝。
要求：（1）根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。（2）符合文体特征，不得抄袭或套用。（3）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
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