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随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句中，修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A.凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。
B.这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
C.翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光。
D.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
2、名著阅读。下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．祥子处于兵荒马乱的旧时代，作为底层劳动者，他只能面临被抢、被敲诈的命运。
B．《西游记》情节曲折，真假美猴王、遇难女儿国、斗法车迟国等故事都极为精彩。
C．保尔为了实现成为一位作家的人生理想，勇敢地跟生活中的各种磨难作不屈的斗争。
D．《红岩》着力于塑造英雄群像，江姐、许云峰、双枪老太婆……个个都独具的光彩。
3、下面是一位学生写的“学习英雄”随笔中的一段，其中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
越是困难时刻，越能见证守望相助的真情；越是紧要关头，越要凝聚同舟共济的力量。在医院前线，医护人员不择手段与病毒较量。在医院这个战场之外，还有不计其数的人，在物资保障、科研攻关、民生供应、基础预防等方面全力以赴，与疫情竞速。谢谢你们，真心英雄，是你们凝聚成阻击疫情的钢铁长城。
A．同舟共济
B．不择手段
C．不计其数
D．全力以赴
4、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）
A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。
B．先天残疾的他没有选择自暴自弃，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。
C．恩阳新区的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。
D．兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速做出决断。
5、下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．《陋室铭》选自《刘禹锡集》。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。
B．《阿长与＜山海经＞》是鲁迅的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。
C．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉人力车为主。
D．杜甫是唐代诗人，字子美，被称作“诗仙”，其诗作被称作“诗史”，收集在《杜工部集》内。
6、下列关于新闻知识的说法不正确的一项是 （ ）
A. 一篇消息(新闻),通常包含标题、导语、主体三部分,有的还包含背景、结语。
B. 新闻的六要素是:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
C. 新闻主要是用事实说话,因此写新闻只能用记叙手法,不能用议论手法。
D. 新闻除了“用事实说话”外,还有“报道迅速及时”“语言简明扼要”的特点。
7、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.尘埃 盘璇 沟壑 不甚了然
B.俯瞰 歇息 诞生 美不胜收
C.变幻 骨骼 魅力 格物至知
D.诬蔑 惟幕 抉择 强词夺理
8、阅读文言文，完成后面小题
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【1】对下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 （被：同“披”，穿着）
B．于是上乃使使持节诏将军 （使：派遣）
C．天子为动，改容式车 （为动：被感动）
D．其将固可袭而虏也 （固：巩固、坚固）
【2】下面是对文章写作方法的分析，正确的一项是（ ）
A．文章第一段用了描写的方法：“匈奴大入边”是对匈奴大军压境的描写，刘礼军霸上、徐厉军棘门、亚夫军细柳则是对汉王朝多处设防，以应对匈奴进攻的描写。
B．文章多处用典：“按辔徐行”、“改容式车”都是出自典故，再现了汉文帝劳军的场景。
C．文章多用修辞：“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳”，把霸上、棘门防备匈奴的驻军比作儿戏。
D．文章多用对比方法：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军两次受阻、在军营“不得驱驰”形成对比；在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军，“亚夫持兵揖”、“不拜”形成对比。
【3】下面是对汉文帝称周亚夫为“真将军”原因的分析，分析有误的一项是（ ）
A．傲视皇权：汉文帝两次欲进入细柳营，都被周亚夫禁止；进入以后，还得按照军营规定行事，可见周亚夫傲视皇权，唯军令至上。
B．治军有方：细柳营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”一派常备不懈，严阵以待的景象。
C．令行禁止：文帝到细柳营，“先驱至，不得入”、“上至，又不得入”，直至文帝正式派使者持节下诏，放得入；入军营后，文帝也要遵循军礼。
D．恪守军礼：面对天子，周亚夫说：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
9、阅读下面文本，完成下列各题。
春光好·天初暖
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
（注）①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。
【1】词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？
【2】画线句中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
10、阅读下面文字，完成两个任务。
近期，基于疫情防控工作的需要，全市教育系统进行共同居住人每日出行及健康状况摸排。今天放学前，你班班长向安全办公室主任作了班级摸排情况的汇报。他说：“①截至到今天下午四点为止，②我们班基本上全部完成了数据填报，③填报率大约在99.5%左右，④达到上级部门的要求。”听完班长的情况汇报，安全办主任对班长说“明天七点半，学校在党员活动室召开疫情防控专题会议，请通知你班班主任按时参加。”
【1】任务一：指出病句
班长说的四句话中，______________3项都有语病（只填序号），作为副班长，请你帮他指出来。
【2】任务二：转述通知
第二天早上七点，班长有班务走不开，让你帮他去通知班主任开会，见到班主任，你会这样说：“___________________________________________________”。
11、根据提示补写名句或填写课文原句。
①操千曲而知音， 。
②为川者决之使导， 。
③ ，猛浪若奔。
④这正如地上的路； ，走的人多了，也便成了路。
⑤范仲淹在《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是： ， 。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，这和《与朱元思书》一文中“ ， 。”写法一致。
12、名著阅读。（任选一题作答）
（1）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的特点是坚强，不为命运所屈服。请你概述一个表现他这种性格的故事情节。
（2）《傅雷家书》中，傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，哪方面对你的触动最深？请举出一例。
13、阅读下面的文章，完成下面小题。
善用我们的语言宝库
盛玉雷
①春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
②汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。
③然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。
④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。
⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。
⑥更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。
（选自《人民日报》）
【1】本文的中心论点是什么？
【2】选文第②段划线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？
【3】下列对选文内容的理解，与原文观点不相符的一项是（ ）
A．网络时代和自媒体时代，网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，影响着人们的日常交流和情感表达。
B．善用语言的意义在于可以更好地说出个人的故事、自己的想法，以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。
C．语言贫乏主要由词汇、句子、典故等语料的多少并没有太大变化所引发，同时也由人们表达上的偏爱所致。
D．很多网络用语的流行只是暂时的，真正拥有生命力的语言是在时间的沉淀下大浪淘沙，最终留存下来。
【4】结合选文内容和下面链接材料中的网友言论，谈谈身处网络时代的我们应该怎样对待语言，永葆语言活力。
链接材料：
（1）网友“清风明月”：受网络语言冲击最大的是学校，学生的好奇心理、攀比心理、显示自我的心理会使一部分学生把网络语言当作一种个性，一种炫耀自己的资本。
（2）网友“我是一个兵”：网络语言本身并无好坏，怎么使用才有讲究。用对了场合，会帮助我们表达；用在不恰当的场景之下，可能就会变得生硬和尴尬，如果朋友真心向你寻求安慰，你却只用简单的网络词汇回应，或多或少显得有点敷衍。
14、阅读《长城秋雨夕》，完成后面小题
长城秋雨夕
贾宝泉
①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。
②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。
③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃;伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下，一起笑着，嚷着，用手指点着，谁也不肯让心神稍歇。十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的欢声笑语便是轻奏的雷鸣。
④长城又称“紫塞”，长城外又是塞外。幼时夜读古典诗词，"塞外"的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，洇湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。微风轻摇豆油灯焰，把亡故的帝王后妃、才子词入、离人思妇一起投影到我的心幕，这几千年的电视连续剧得播映多少个时辰？像我这样读长城哭长城的少年一定不少，从古至今到未来，泪水积少成多，就连绵成代代秋雨，打湿秦时天空，汉时天空，元明的天空，直到中山服牛仔裤的天空，直到几千年以后红男绿女们美丽的天空，远古的气息就这样给代代秋雨闪回，闪回到长城还在人世的时候。
⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“沙场白骨兮刀痕箭癖”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。如今一统了，紫塞内外飘扬的是同一面旗子。远近的烽火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着恺甲，不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。
⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人并不减少，反倒越来越多。
⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城追随到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下面一定是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，满世界各色皮肤的;而云朵外，依旧是长城，长城的前方，还是云……
⑧长城外边是花是草是树，塞外的花、草、树。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功，柿和枫执拗地持守霜重色愈浓的性子，分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁岁年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，我行我素地自甘寂寞地守在立着长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。
⑨树间安谧地饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。人和牛羊都做着雨中浴;牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人;草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了;花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，这些伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上的。
⑩树外的古道两旁，小桥流水隐约，竹篱人家宛然画图。古道上有汽车竞赛长跑，在山腰写着一个又一个“之”字。古道用它久历风雨的肩膀扛起现代文明。
⑪当年筑造长城的流民和兵卒，未必想得到他们给后世留下珍宝，更不会想到几千年以后有个农民的儿子叫毛泽东的，说了句“不到长城非好汉”的话，给人刻写碑上，竖在长城边侧；也不会想到还有个尼克松，有个撒切尔夫人，有个伊丽莎白女王，还有无以计数的海内外游人，万里迢迢来看他们的杰作；他们当初想的无非是尽快造好长城省去一些战事，然后回家与亲人团聚，一起饮陶罐里的低度酒。
⑫往往，举世瞩目的古迹，就是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。
⑬秋雨渐渐地停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把紫塞内外烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。
⑭游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人……
⑮长城望不断。长城的前方是长城。
⑯长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。
【1】阅读文本，完成下面的表格
秋雨变化 | 看到的景象和想到的人或事 |
秋雨点点滴滴 | ① |
秋雨越来越浓 | ② |
秋雨渐渐停了 | 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地 |
【2】反复阅读文章的第⑧⑨⑩段，品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字。
【3】这篇文章善于运用对比的手法叙事抒怀，请你从文中任选一组对比，结合内容说说对比手法的使用效果。
15、阅读下面的文字，根据要求作文。
因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。
请以“绽放”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
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