1、下列各句中,修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A.凌晨四点醒来,发现海棠花未眠。
B.这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。
C.翻滚着蔚蓝色的波浪,和闪耀着娇美的容光。
D.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。
2、名著阅读。下列关于名著的表述有误的一项是( )
A.祥子处于兵荒马乱的旧时代,作为底层劳动者,他只能面临被抢、被敲诈的命运。
B.《西游记》情节曲折,真假美猴王、遇难女儿国、斗法车迟国等故事都极为精彩。
C.保尔为了实现成为一位作家的人生理想,勇敢地跟生活中的各种磨难作不屈的斗争。
D.《红岩》着力于塑造英雄群像,江姐、许云峰、双枪老太婆……个个都独具的光彩。
3、下面是一位学生写的“学习英雄”随笔中的一段,其中加点词语使用不恰当的一项是( )
越是困难时刻,越能见证守望相助的真情;越是紧要关头,越要凝聚同舟共济的力量。在医院前线,医护人员不择手段与病毒较量。在医院这个战场之外,还有不计其数的人,在物资保障、科研攻关、民生供应、基础预防等方面全力以赴,与疫情竞速。谢谢你们,真心英雄,是你们凝聚成阻击疫情的钢铁长城。
A.同舟共济
B.不择手段
C.不计其数
D.全力以赴
4、下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )
A.所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我的唯一的不二法门。
B.先天残疾的他没有选择自暴自弃,没有选择自甘堕落,纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视,他依然选择坚持,选择与命运顽强抗争。
C.恩阳新区的新老建筑和谐衬托,相得益彰,令人赏心悦目。
D.兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速做出决断。
5、下列各项中表述有误的一项是( )
A.《陋室铭》选自《刘禹锡集》。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。
B.《阿长与<山海经>》是鲁迅的一篇回忆性散文,选自《朝花夕拾》。
C.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉人力车为主。
D.杜甫是唐代诗人,字子美,被称作“诗仙”,其诗作被称作“诗史”,收集在《杜工部集》内。
6、下列关于新闻知识的说法不正确的一项是 ( )
A. 一篇消息(新闻),通常包含标题、导语、主体三部分,有的还包含背景、结语。
B. 新闻的六要素是:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
C. 新闻主要是用事实说话,因此写新闻只能用记叙手法,不能用议论手法。
D. 新闻除了“用事实说话”外,还有“报道迅速及时”“语言简明扼要”的特点。
7、下列词语书写全部正确的一项是( )
A.尘埃 盘璇 沟壑 不甚了然
B.俯瞰 歇息 诞生 美不胜收
C.变幻 骨骼 魅力 格物至知
D.诬蔑 惟幕 抉择 强词夺理
8、阅读文言文,完成后面小题
周亚夫军细柳
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
【1】对下列加点词解释不正确的一项是( )
A.军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满 (被:同“披”,穿着)
B.于是上乃使使持节诏将军 (使:派遣)
C.天子为动,改容式车 (为动:被感动)
D.其将固可袭而虏也 (固:巩固、坚固)
【2】下面是对文章写作方法的分析,正确的一项是( )
A.文章第一段用了描写的方法:“匈奴大入边”是对匈奴大军压境的描写,刘礼军霸上、徐厉军棘门、亚夫军细柳则是对汉王朝多处设防,以应对匈奴进攻的描写。
B.文章多处用典:“按辔徐行”、“改容式车”都是出自典故,再现了汉文帝劳军的场景。
C.文章多用修辞:“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳”,把霸上、棘门防备匈奴的驻军比作儿戏。
D.文章多用对比方法:文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军两次受阻、在军营“不得驱驰”形成对比;在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军,“亚夫持兵揖”、“不拜”形成对比。
【3】下面是对汉文帝称周亚夫为“真将军”原因的分析,分析有误的一项是( )
A.傲视皇权:汉文帝两次欲进入细柳营,都被周亚夫禁止;进入以后,还得按照军营规定行事,可见周亚夫傲视皇权,唯军令至上。
B.治军有方:细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。”一派常备不懈,严阵以待的景象。
C.令行禁止:文帝到细柳营,“先驱至,不得入”、“上至,又不得入”,直至文帝正式派使者持节下诏,放得入;入军营后,文帝也要遵循军礼。
D.恪守军礼:面对天子,周亚夫说:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
9、阅读下面文本,完成下列各题。
春光好·天初暖
欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
(注)①雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。
【1】词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?
【2】画线句中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。
10、阅读下面文字,完成两个任务。
近期,基于疫情防控工作的需要,全市教育系统进行共同居住人每日出行及健康状况摸排。今天放学前,你班班长向安全办公室主任作了班级摸排情况的汇报。他说:“①截至到今天下午四点为止,②我们班基本上全部完成了数据填报,③填报率大约在99.5%左右,④达到上级部门的要求。”听完班长的情况汇报,安全办主任对班长说“明天七点半,学校在党员活动室召开疫情防控专题会议,请通知你班班主任按时参加。”
【1】任务一:指出病句
班长说的四句话中,______________3项都有语病(只填序号),作为副班长,请你帮他指出来。
【2】任务二:转述通知
第二天早上七点,班长有班务走不开,让你帮他去通知班主任开会,见到班主任,你会这样说:“___________________________________________________”。
11、根据提示补写名句或填写课文原句。
①操千曲而知音, 。
②为川者决之使导, 。
③ ,猛浪若奔。
④这正如地上的路; ,走的人多了,也便成了路。
⑤范仲淹在《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是: , 。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句,这和《与朱元思书》一文中“ , 。”写法一致。
12、名著阅读。(任选一题作答)
(1)《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的特点是坚强,不为命运所屈服。请你概述一个表现他这种性格的故事情节。
(2)《傅雷家书》中,傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面,哪方面对你的触动最深?请举出一例。
13、阅读下面的文章,完成下面小题。
善用我们的语言宝库
盛玉雷
①春天万物复苏,面对烂漫春光,有人在“红杏枝头”品味春意,于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾,有人却语竭词穷、词不达意,停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”,但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象,不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
②汉语博大精深、自成一体,在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词,单说日常用语就是如此。比如,单就一个“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分,仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说,多样的表达折射出多重情感,反映着多彩生活。而善用语言,不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法,而且能够以百花齐放的语言实践,营造丰富多元的文化氛围。
③然而,最近的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏,主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞,以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说,“有时候脑子里想一件事,无法很利索、饱满地说出来”,越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词,看似个性实则雷同,既钝化了丰富多彩的表达方式,也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。
④是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说,我们词汇、句子、典故等语料的多少,可能并没有太大变化。从增量上说,网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏,不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向,也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒,自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急,也让同质化信息唾手可得,随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞,在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此,古诗成语也好,网络用语也罢,都是表情达意的方式,都蕴含着语言的力量。
⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代,准确说出所思所想,比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候,网络用语的风头正盛只是暂时的,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达,才能生机勃勃、经久不衰,造就语言的经典。
⑥更进一步看,身处网络时代和自媒体时代,我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来,从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争,到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论,如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中,倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达,其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体,用丰富的表达去认清自我、认识生活,在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来,语言的河流就会奔腾不息,交流与沟通就能心心相印。
(选自《人民日报》)
【1】本文的中心论点是什么?
【2】选文第②段划线句主要运用了哪种论证方法?有何作用?
【3】下列对选文内容的理解,与原文观点不相符的一项是( )
A.网络时代和自媒体时代,网络语言风靡、文化内涵缺失的现象,影响着人们的日常交流和情感表达。
B.善用语言的意义在于可以更好地说出个人的故事、自己的想法,以百花齐放的语言实践,营造丰富多元的文化氛围。
C.语言贫乏主要由词汇、句子、典故等语料的多少并没有太大变化所引发,同时也由人们表达上的偏爱所致。
D.很多网络用语的流行只是暂时的,真正拥有生命力的语言是在时间的沉淀下大浪淘沙,最终留存下来。
【4】结合选文内容和下面链接材料中的网友言论,谈谈身处网络时代的我们应该怎样对待语言,永葆语言活力。
链接材料:
(1)网友“清风明月”:受网络语言冲击最大的是学校,学生的好奇心理、攀比心理、显示自我的心理会使一部分学生把网络语言当作一种个性,一种炫耀自己的资本。
(2)网友“我是一个兵”:网络语言本身并无好坏,怎么使用才有讲究。用对了场合,会帮助我们表达;用在不恰当的场景之下,可能就会变得生硬和尴尬,如果朋友真心向你寻求安慰,你却只用简单的网络词汇回应,或多或少显得有点敷衍。
14、阅读《长城秋雨夕》,完成后面小题
长城秋雨夕
贾宝泉
①雨中登长城,秋风萧瑟无限意。
②雨是今天的雨,长城是昨日的长城。
③北国深秋的雨,点点滴滴,点点滴滴,温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花,红的,绿的,黄的,叫不上颜色的,八达岭的长城之上、长城之下,便蔚成伞的花圃;伞下面是人,黄皮肤的,白皮肤的,黑皮肤的,棕色皮肤的,都来了,都来到这长城之上、长城之下,一起笑着,嚷着,用手指点着,谁也不肯让心神稍歇。十月的潇潇雨不曾邀来雷声,人们的欢声笑语便是轻奏的雷鸣。
④长城又称“紫塞”,长城外又是塞外。幼时夜读古典诗词,"塞外"的字眼时常让我触目惊心,拖两行细长的清泪,点点滴滴,点点滴滴,落在线装书上,洇湿一片宣纸的黄土地,为筑长城的流民,为哭倒长城的孟姜,更为去国怀乡的戍边将士。微风轻摇豆油灯焰,把亡故的帝王后妃、才子词入、离人思妇一起投影到我的心幕,这几千年的电视连续剧得播映多少个时辰?像我这样读长城哭长城的少年一定不少,从古至今到未来,泪水积少成多,就连绵成代代秋雨,打湿秦时天空,汉时天空,元明的天空,直到中山服牛仔裤的天空,直到几千年以后红男绿女们美丽的天空,远古的气息就这样给代代秋雨闪回,闪回到长城还在人世的时候。
⑤不再是“风萧萧兮易水寒”,不再是“沙场白骨兮刀痕箭癖”,不再是“将军白发征夫泪”,不再是“胡儿眼泪双双落”。如今一统了,紫塞内外飘扬的是同一面旗子。远近的烽火台还在,东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将,头戴金盔身着恺甲,不过并不出征,而是笑容可掬地为中外游客导游。
⑥秋雨越来越浓,转眼间就密似珠帘了,而游人并不减少,反倒越来越多。
⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上,随着长城追随到目力不到的远处。雨中看不远,但我推断得出,浓云下面一定是人,黄皮肤的,白皮肤的,黑皮肤的,棕色皮肤的,满世界各色皮肤的;而云朵外,依旧是长城,长城的前方,还是云……
⑧长城外边是花是草是树,塞外的花、草、树。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴,绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发,依旧练着舞功,柿和枫执拗地持守霜重色愈浓的性子,分别着一身淡黄、轻红。特别是枫,岁岁年年云鬓样,秋雨不改旧时妆,云雾重了它是轻红,云消雾散它是深红,我行我素地自甘寂寞地守在立着长城的山上,年年的云雾没有漂白了它,倒是它把云雾染红了。
⑨树间安谧地饮食的牛羊,有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭,笛声依约是他流动的鞭。人和牛羊都做着雨中浴;牛蹄下的草,绿得深,绿得重,发射翡翠的冷光,俯俯仰仰迎送旅人;草间的野花,虞美人们,波斯菊们,蓝鸽子花们,静静地编织一片云,翌晨挂在天上就是朝霞了;花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞,我想,这些伞下一定有许多小甲虫躲雨,那些年长的甲虫们,一定会展开薄翼遮在小儿女们头上的。
⑩树外的古道两旁,小桥流水隐约,竹篱人家宛然画图。古道上有汽车竞赛长跑,在山腰写着一个又一个“之”字。古道用它久历风雨的肩膀扛起现代文明。
⑪当年筑造长城的流民和兵卒,未必想得到他们给后世留下珍宝,更不会想到几千年以后有个农民的儿子叫毛泽东的,说了句“不到长城非好汉”的话,给人刻写碑上,竖在长城边侧;也不会想到还有个尼克松,有个撒切尔夫人,有个伊丽莎白女王,还有无以计数的海内外游人,万里迢迢来看他们的杰作;他们当初想的无非是尽快造好长城省去一些战事,然后回家与亲人团聚,一起饮陶罐里的低度酒。
⑫往往,举世瞩目的古迹,就是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血,几千吨的泪,几万吨的汗,不计其数的生命。它的挺立,意味着一些人要倒下。往往,古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想,却在无意间为后世留下珍宝,进而为一个民族制作了图腾。
⑬秋雨渐渐地停了,云隙间透出蔚蓝的天光,湿重的云团躲进山谷里养神,轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村,它的光芒并不离开,依旧穿过云阵照着八达岭的群山,以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上,最美的是枫,是柿树,一株枫就是一个红火把,一株柿树就是一个黄火把,这千千万万的火把,把紫塞内外烧得黄中透紫,有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗,枫是它的红缨;长城是万里关山上的万里路,云是它的驿站。
⑭游人前方是云朵,云朵下面是人,黄皮肤的,白皮肤的,黑皮肤的,棕色皮肤的;而云朵外,依旧是长城;长城的前方,还是云;云下,又是人……
⑮长城望不断。长城的前方是长城。
⑯长城赖以存身的,是我的——我们的黄土地。
【1】阅读文本,完成下面的表格
秋雨变化 | 看到的景象和想到的人或事 |
秋雨点点滴滴 | ① |
秋雨越来越浓 | ② |
秋雨渐渐停了 | 看到雨后长城上的游人和景色,想到长城赖以存身的黄土地 |
【2】反复阅读文章的第⑧⑨⑩段,品味其语言的妙处,并试着写一段赏析文字。
【3】这篇文章善于运用对比的手法叙事抒怀,请你从文中任选一组对比,结合内容说说对比手法的使用效果。
15、阅读下面的文字,根据要求作文。
因为“经典咏流传”,我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”在成长的过程中,我们需要“苔”的精神,虽然自身微小,也能像牡丹那样勇敢地绽放。
请以“绽放”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行。