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1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．“以和为贵”的主题演讲比赛马上开始，同学们接踵而至地到了。
B．学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
C．我们阅读名著时可以调动感情，鼓舞精神，达到设身处地的效果。
D．舞台上，课本剧表演得精彩纷呈，大家都饶有兴趣地袖手旁观着。
2、下列对课文有关内容的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《智取生辰纲》双线并行展开故事情节，明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖吴用一行智取生辰纲，写团结智取。
C．《关雎》和《蒹葭》都属于《诗经》中的“国风”，前者含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情谊；后者则是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求。
D．契诃夫，被誉为“世界三大短篇小说巨匠”之一，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
3、下列句子没有语病的一句是 （ ）
A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。
B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。
C．我的家乡是个风景优美的地方。
D．我国有世界上所没有的万里长城。
4、下列各项中字音字形完全正确的一项是（ ）
A．鸣咽（yè） 烦燥（zào） 嗥鸣 不可捉摸（zhuō mō）
B．咀嚼（jué） 默契 烦琐 气冲斗（dòu）牛
C．亘（gèn）古 祈（qí）祷 谰语 憎恶（zēng wù）
D．谦逊（xùn） 惊惶（huáng） 取谛 鲜（xiǎn）为人知
5、下列句子中加点成语使用不当的一项是
A．诸葛亮为了蜀汉可谓是殚精竭虑，死而后已。
B．骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。
C．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。
D．对犯错的学生，张老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责他们。
6、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。
B．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，他的母亲十分担忧。
C．偏瘫的奶奶来到新居，看见施工人员正在为她进行无障碍改造服务，喜出望外。
D．秋游结束后，同学们都回家写游记作业，可谓是各得其所。
7、下列表述不正确的一项是
A．《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文以空间顺序为主，结合时间、逻辑顺序，紧紧围绕说明对象的内在本质特征，把对建筑本身的说明和对其内涵的表现融为一体。
B．古滕大地历史悠久，拥有众多弥足珍贵的非物质文化遗产，如滕国故城、汉化石像、龙泉古塔、柳琴戏等，它们都是人类文明的瑰宝。
C．《春望》是一首五言律诗，是杜甫安史之乱期间困于长安时所作，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情，感人至深。
D．《史记》是我国第一部编年体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。它包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，共130篇，52万多字。鲁迅称赞《史记》为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
8、阅读下列文言文，完成小题。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
（乙）昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
(节选自《商汤见伊尹》)
（注释）①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
【1】下列加点词解释有误的一项是( )
A.策之不以其道 策：马鞭
B.执策而临之 临：面对
C.若君欲见之 若：如果
D.因下彭氏之子 因：于是
【2】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”
【3】（甲）文中的“食马者”和（乙）文中的商汤对待人才分别是什么态度？
9、（甲）行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投筯不能食，拔剑击柱心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【1】甲诗中“羞”的解释是 。
【2】请结合写作背景，分析甲乙两诗不同的思想感情。
10、阅读下面的文段，完成各题。
学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。为此，班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动，请你完成下面的任务。
(1)请你为本次活动设计一条标语。
(2)认真阅读以下材料，按照要求完成任务。
据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。
某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。
(3)为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集一则有关诚信的格言。
11、根据课文默写古诗文：
（1）子夏曰：“□□□□□，□□□□□，仁在其中矣。”（《论语》十二章）
（2）回乐烽前沙似雪，□□□□□□□。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）□□□□□□□，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（4）王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是□□□□□ ，□□□□□。
（5）默写杜甫的《江南逢李龟年》。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
12、小语想要学着写书评，她参加了“豆瓣读书”小组，下面是她看到的部分书评：
| 关关：我给《A 》5星。它就是一本海洋博物学著作。作者将其它领域的知识引入文学创作，做出大胆的“合理推断”，既严谨，又充满奇特的想象。例如利用物理、化学等知识构想出可以连续在海底潜行数天的潜艇。但事实上，第一艘潜艇是在小说发表25年后才问世的，这让我叹服。 |
| 小渡：我给《A 》4星。它描绘了一段精彩纷呈的海底旅行，本书奇特的故事将我时而推向险象环生的环境，例如穿越艰险的大冰盖；时而又带进诗情画意的境界，例如漫步壮丽的海底平原。但书中屠杀抹香鲸的情节如今看来是有悖于自然保护意识的，所以只能给4星。 |
| 小函：我给《红星照耀中国》4星。本书语言诙谐幽默，有极强的趣味性。|例如斯诺说毛泽东与一位叫“季伯”的红小鬼一比就像一个“江湖浪人”，很有意思。但书中对朱总司令的叙述大部分来自第二手资料，这是本书作为纪实文学的一大遗憾。 |
| 萍萍：我给《红星照耀中国》5星。斯诺为了保证纪实文学的真实性做了大量工作，如他亲自访问苏区，他还B 。书中的每一个人物都生动鲜活，例如质朴率真的毛泽东，温文尔雅的周恩来，信念坚定的红小鬼……能细致地关切到人的个性、经历、命运，这也是本书最令我感动的地方。 |
【1】根据书评推测，A处的书名是___________，B处可以填写___________。
【2】请从待评书目中任选一部，仿照小渡和小函的评论，帮小语写一则4星书评。
（待评书目）《水浒传》《傅雷家书》《骆驼祥子》
13、（一）阅读下面文段，完成下列小题。
清明节可以成为“我们的节日”
周龙
清明临近，合肥市文明办提出将在全市开展“我们的节日·清明节”主题活动。此消息一出，有市民认为，不该把本属于逝者的清明节称作“我们的节日”，有网友则调侃该标语“穿越阴阳两界”，确实有些雷人。
中国传统文化历来避谈生死，连孔圣人在被问及生死问题时，都以“未知生，焉知死”给搪塞了过去。在很多普通百姓心目中，清明节就是扫墓、上坟，文雅一点顶多也是祭祀先祖、缅怀先烈。有公众质疑“我们的节日”，似乎在情理之中。
但从清明节的起源来看，作为二十四节气之一，清明首先是农耕的一个时间节点，“清明前后，点瓜种豆”与“植树造林，莫过清明”这样的农谚都反映了清明节与农业生产的密切关系。只是随着历史的演进，寒食、祭祖、踏青等文化元素不断融入，清明节也由起初单纯的农业节气，逐渐成为人们生活中的一个重要节日。可以说，清明节并非天然就是祭祀，只不过人们后来约定俗成地选择了在清明节祭祀。
清明节本来是轻松的，南宋诗人吴惟信曾在《苏堤清明即事》一诗中写到：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”清明前后，我国大部分地区春光明媚、草木吐绿，经过了漫长的严寒之后，人们终于可以在春光之中外出踏青，感受生命的美好。因此，我国自古便有清明节踏青和开展多种体育活动的习俗，登山、拔河、荡秋千、放风筝等活动成为清明节不可或缺的文化元素。通过种种亲近自然的户外活动，人们也表达出对现实生活的热爱。
或许是因为享受了明媚春光的美好之后，人们觉得有必要与逝者“分享”，奉行“百善孝为先”的中国人选择在这天祭祖，赋予了清明节一些怀念的内涵。既赞颂生命、追求生活，又追寻先人、寄托哀思；既有欢乐赏春的气氛，又传达慎终追远的感伤；既是一派清新明丽的生活景象，又处处体现着生离死别的悲痛……清明节成了这样一个百感交集的日子。
其实，作为华夏文明特有的文化符号，清明节实现了哀与乐并存、敬与畏同在，这些看似难以融合的矛盾体，恰恰是我们民族的性格和特点所在：在享受美好生活之时，因想到逝者，而不至于轻浮放浪；在追思故人的时候，因看到生活之清丽美好，又不至于过度沉重。
因此，对于清明节这样有着深厚传统文化积淀的节日，不用再赋予它更多新的文化内涵，我们需要做的是打破传统文化中杂糅交融的旧习惯，剥离和分清清明节的各个内涵。如果“梨花风起”吸引人们热爱生命的行动，就会打消很多人对“我们的节日”的质疑，也能让清明节这一传统节日更好地融入现代生活，并在更广的范围内发扬光大。
（选自2013年4月3日《光明日报》）
【1】下列说法，与原文相符的一项是（ ）
A. 合肥市的网民认为应该把本属于逝者的清明节称作“我们的节日”。
B. 孔子说过“未知生，焉知死”，这说明中国文化中有重视生死的传统。
C. 清明节其实并非天然就是祭祀，起初它只是单纯的农业节气而已。
D. 清明节能吸引人们参加热爱生命的行动，已很好地融入了现代生活。
【2】下列的说法，不属于作者观点的一项是（ ）
A. 有公众质疑清明节为“我们的节日”的说法，在情理之中。
B. 清明节中亲近自然的户外活动，表达出人们对生活的热爱。
C. 清明节这天进行祭祖活动，有追寻先人、寄托哀思的感伤。
D. 清明节有着深厚传统文化积淀，值得再赋予新的文化内涵。
【3】阅读下面的句子，概括出“合肥市文明办”与“某些市民、网友”的观点和理由。
清明临近，合肥市文明办提出将在全市开展“我们的节日·清明节”主题活动。此消息一出，有市民认为把本属于逝者的清明节称作“我们的节日”，有网友则调侃该标语“穿越阴阳两界”，确实有些雷人。
【4】清明节有哪些主要的文化内涵？且有哪些与之相关的主要活动？请分点陈述。
【5】作者认为“清明节实现了哀与乐并存、敬与畏同在，这些看似难以融合的矛盾体，恰恰是我们民族的性格和特点所在” 。我们还有许多传统节日也能如此体现的“民族的性格和特点”？请从下列四个的传统节日中选择一个作简要分析。
A. 端午节（农历五月初五） B. 七夕（农历七月初七）
C. 中秋节（农历八月十五） D. 重阳节（农历九月初九）
14、阅读下面文章，完成下列小题。
善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
（选自《解放军报》2018年）
【1】具体说说文章从哪几个方面阐述了“折叠”的内涵？
【2】请简要分析文章第③段的论证思路。
【3】第④段中加点词“仅”“竟然”能否删去？请说明理由。
【4】第⑥段中提到：“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。”联系自身实际，谈谈我们应当如何“增加人生的厚度”。
15、陶渊明隐居田园，怡然自乐，“采菊东篱下，悠然见南山”；刘禹锡深处陋室不慕荣利，欣赏“苔痕上阶绿，草色入帘青”；苏轼仕途不顺，却感慨“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。沉浸自然，会有别样的收获，会达到更高的人生境界。当我们的心浸在自然中，浸在诗句中，浸在书画中，浸在……在宁静的深处安顿灵魂，便是一股清流，赏心悦目。
请以“灵魂深处”为题写一篇文章，不少于600字。（文体不限，诗歌除外）
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