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1、下列句子加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。
B. 春游的路上，同学们呼朋引伴，跨过一座座崎岖的山岗，终于到达了目的地。
C. 哪怕是他的任何一点点的进步，爸爸妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
D. 庆祝建国七十周年的晚会上，镇康中学的报告厅被装扮得花枝招展，同学们个个喜笑颜开。
2、文学作品与“酒”形影不离，下列名著中有关“酒”的表述不正确的两项是（ ）
A．《西游记》中卷帘大将酒后调戏嫦娥被贬下界，天蓬元帅酒后打碎琉璃盏被贬下界，弼马温借着酒劲大闹天宫。酒使得众仙有了人性。
B．《骆驼祥子》中虎妞用酒灌醉祥子，后来又谎称有孕迫使祥子和她结婚，婚姻的不幸加重了祥子的悲剧性。酒在小说中推动了情节发展。
C．《水浒传》皇上赏赐御酒，宋江念及兄弟之情，主动和李逵分享美酒，结果中了高俅等人的奸计，两人都被毒死。酒深化了小说的悲剧主题。
D．《水浒传》中，宋江在浔阳楼畅饮，感恨伤怀题写了反诗，招致杀身之祸，只能装疯卖傻。酒丰富了人物形象，推动了情节发展。
3、下列句子中画线字的注音全正确的一项是（ ）
A．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!它没有婆娑（shā）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（qiú）枝。
B．那灯上你不希望写的几个斗方大字是霍骠（biào ）姚，是汉将李广，是唐朝裴（péi）公吗?
C．那十一个厢禁军口里喃喃讷讷（nè）地怨怅（chàng），两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。
D．小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣（yuán），埋没于蓬蒿荆（jǐng）棘之中，成为鸟兽西康之地。
4、下列关于《西游记》内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《西游记》是我国古代神魔小说的代表作。前七回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来。
B．《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。
C．《西游记》中的猪八戒，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，修成正果。
D．《西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“大闹天宫”“三打白骨精”“姜太公钓鱼”等情节也是耳熟能详。
5、找出下列词语中没有错别字的一组（ ）
A．锲而不舍 无动于忠 巧妙绝轮 古朴
B．因地制宜 络绎不绝 惟妙惟肖 嶙峋
C．磨肩接踵 名副其实 粗制滥造 凛冽
D．坦荡如坻 抑扬顿挫 恹恹欲睡 匿名
6、下列依次填入文段划线处的句子，最恰当的一项是（ ）
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的 。就像我们的生命，是必得要经历漫长的 ，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了 的交织，才会更加美丽迷人。
①期待和失望 ②苦痛和艰辛 ③跋涉和坎坷
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.①③②
7、在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
2020年是极不平凡的一年，我们以人民至上、生命至上诠释了人间大爱，用众志成城、坚忍不拔书写了抗疫史诗。共克时艰的日子里， 一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大的抗疫精神，展现了自强不息的民族精神！
①有守望相助的感动②有逆行出征的豪迈③有前赴后继的奋进
A.②①③ B.①③② C.②③① D.①②③
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报②。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙琕连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永洞其左股永出箭复入遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣！且还营。”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏 ③有伤将之名！”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。
（选自《北史傅永传》有删节）
（注释）①让：责备。②报：答复，给回信。③虏：贼寇，敌人。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）寻复南奔（_____）
（2）寻张怀民（_____）（《记承天寺夜游》）
（3）自将马步千人（_____）
（4）公将鼓之（_____）（《曹刿论战》）
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．贼俯射/永洞其左股/永出箭复入/遂大破之。
B．贼俯射永/洞其左股/永出箭复/入遂大破之。
C．贼俯射永/洞其左股/永出箭/复入遂大破之。
D．贼俯射永/洞其左股/永出箭复入/遂大破之
【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有友人与之书而不能答。
（2）下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！
【4】结合文章内容，请简要分析傅永的性格品质。
9、阅读下面一首词，完成下列小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【1】上阕中“钩”字不仅写月之形，表明时令，还有深意，请简要表述。
【2】结合词的内容，探究“一般滋味”有哪些意蕴。
10、下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也高不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种___________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_________ 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张______________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。
A. 博览 质疑 诵读 精读
B. 精读 博览 质疑 诵读
C. 诵读 精读 博览 质疑
D. 质疑 诵读 精读 博览
11、李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：________________，______________。
12、《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡能力：关于他的特别经历，故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等。请任选以上超凡能力或特别经历的一个，概要介绍故事。
选择：___________________________
故事：___________________________
13、阅读下文，回答下列问题。
母亲的刺绣时光
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，xián shú地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。沈姐的语文课堂。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有删改）
【注释】①女红（gōng）：旧指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
【1】根据拼音写汉字
Xián shú( )( )
【2】围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。
人生阶段 | 小时候 | 稍微大一点 | 结了婚 | 后来去谋生 |
主要事件 | “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 | （1） | （2） | （3） |
【3】结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。
结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
【4】联系全文，分析“刺绣时光”的含义。
【5】下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，突出母亲刺绣技艺的灵动高超。
B．第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的“我”的祝福。
C．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角绣出画卷。
D．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
14、阅读下面文字，完成下面小题。
一把空椅子
①那是在自己刚刚接管班级的时候发生的事情，朱丽娅至今也忘不了。每当有学生犯错误的时候，朱丽娅都会不由自主地想起那件事。
②事情发生在刚开学不久，小罗伊来报告说，他的文具盒不见了。最近班级里经常有人丢东西，类似的事情已经在班级发生过几次，有的是练习册不见了，有的是画笔不见了。为此，朱丽娅也在班级里当众说过好几次偷拿别人东西的坏处，还发动大家一起寻找失物，可是一无所获。有些家长还直接联系了朱丽娅，言谈间对班级的学生已经有些不好的看法。问明情况，朱丽娅让罗伊先回到教室。想到孩子们一双双明亮的眼睛，朱丽娅不希望在孩子的心里留下任何阴影，即使是那个犯了错误的孩子。
③罗伊说文具盒是体育课回来后不见的，“体育课……”，朱丽娅忽然想起卞午自己走过教室门口时，看到艾利克一个人在教室里。“其他人都下去上体育课了，你怎么还在教室里？”朱丽娅问道。“我在整理书包。”艾利克回答。
④当时朱丽娅并未在意。现在回想起来，艾利克回答时眼睛里确实闪过一丝慌乱。而且，接手这个班级时，听前任老师怀特先生介绍过，艾利克活泼好动，而且很任性，常翻看别人的物品。朱丽娅有了一丝怀疑，但又不敢做最后的判断。伤害学生幼小的心灵是朱丽娅不希望做的，但又不能放任事情这样发展下去。
⑤走进教室，屋里很安静，学生们都静静地等待着。朱丽娅环视一下四周，开口说：“我已经把拿铅笔盒的同学找到了……”话还没有说完，教室里的欢呼声响成一片，朱丽娅等孩子们安静一些，继续说：“现在，大家可以想一下，你想对这位爱拿别人东西的同学说什么话，五分钟后，我们把这些话说给那位同学听。”五分钟过去了，孩子们很快安静下来。随着孩子们期待的眼神，朱丽娅取了一把椅子放在教室前面：“瞧，孩子们，拿铅笔盒的同学已经抓到了，他现在就坐在这把椅子上。虽然我们看不见他，但是他能听见我们讲话。”
⑥“哦……”教室里又是一片嘈杂，孩子们有些失望又有些惊奇。
⑦“我先来说，”曾经丢过练习册的莎娜站了起来，“上次，你把我东西偷偷拿走，害得我找来找去，作业都做不了。”罗伊也站了起来，说：“我的文具盒，是爸爸出国时给我带回来的礼物，它不见了，妈妈会以为我不爱惜，会批评我的。”孩子们你一言我一语，已经完全把空椅子当成那位同学了。菲力克斯最后说：“你这个人，再这样下去，就没有人跟你交朋友了，大家都会讨厌你。”
⑧孩子们说得很热烈，也很真诚。朱丽娅偷偷看了看艾利克，他正低着头，双手扭在了一起。
⑨后来，文具盒重新出现在罗伊的课桌上。接下来的日子，班里丢东西的事情再也没有发生。
⑩人之初，性本善。特别是对于纯真的孩子来说，有时，留有余地的提醒，远胜过严厉的苛责。
【1】梳理本文故事情节。
班级里经常有人丢东西→（ ① ）→（ ② ）→后来，班里丢东西的事情再也没有发生。
【2】阅读第⑥段画线句子，你认为孩子们“失望”和“惊奇”的理由各是什么？
【3】对比下面所给资料，请分析文中朱丽娅老师是怎样的一个人。
【资料卡】
我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
（选自郑振铎《猫》）
15、那一刻，我
成长的过程中有过尴尬、苦涩、无奈、痛苦、惭愧、心酸、委屈的泪水；也有过窃喜、得意、反思、肯定、奖励、会心的微笑……
你印象深刻的“那一刻”发生了什么？你当时怎么想的？是怎么做的？后来有什么变化？请以“那一刻，我 ”为题，写一篇文章。
要求：①文从字顺，不少于500字； ②抓住生活的细节，写出任务精神；③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
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