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随时随地学习
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1、下列词语中没有错别字的一项是（ )
A.仲裁 落弟 蔷薇花 旁逸邪出
B.闲熟 蔓延 密匝匝 交头结耳
C.田畴 狼籍 桥墩子 正襟危坐
D.秀颀 遏制 懒洋洋 自出心裁
2、选择成语填空，恰当的一项是（ ）
①一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人 。
②任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是 。
A. 肃然起敬 沧海桑田
B. 刮目相看 沧海一粟
C. 肃然起敬 沧海一粟
D. 刮目相看 沧海桑田
3、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 殉职(xùn) 狭隘(yì) 贮(zhù)蓄 参差不齐（chān）
B. 坍塌(tān) 喧腾(xuān) 抖擞(shǒu) 拈轻怕重(niān)
C. 热忱(chén) 废墟(xū) 淫慢(yín) 刨根问底(páo)
D. 啄食(zuó) 感慨(kài) 诀别(jué) 人声鼎沸（dǐng）
4、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中描述毛泽东等共产党人的言谈举止，追溯他们家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们称为共产党人的原因。
B. 蕾切尔·卡森所写的《寂静的春天》这本书，是一本具有划时代意义的著作。它第一次对人类征服自然，改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。
C. 《昆虫记》中萤火虫的俘虏对象主要是天牛，捕捉俘虏时，马上把它咬死，接着将天牛制成非常稀薄的肉粥，然后才开始饮用。
D. 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
5、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．豢养 不省人事 大发雷霆 相得益章
B．避讳 丰攻伟绩 李代桃僵 鸠占鹊巢
C．制裁 彬彬有礼 强聒不舍 附庸风雅
D．筵席 理至易名 面面厮觑 矫揉造作
6、下列句中加点成语运用有误的一项是
A.听了大型交响乐《黄河颂》后，大家都叹为观止。
B.作为中华民族核武器事业的莫基人，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。
C.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍的把它发展下去。
D.雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。
7、下列带点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 吮吸（shǔn） 哺育（bǔ） 教诲（huì） 有教无类（jiào）
B. 树冠（guān） 友谊（yí） 圆茎（jīng） 连翘花（qiáo）
C. 魔爪（zhǎo） 褪色（sè） 暴露（lù） 描红临帖（tiē）
D. 提供（gōng） 瘦削（xuē） 炽热（zhì） 窗明几净（jī）
8、阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】初，宣子①田②于首山，舍③于翳桑④，见灵辄饿⑤，问其病。曰：“不食三日矣。”食⑥之，舍其半⑦。问之。曰：“宦⑧三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之⑨，而为之箪食与肉⑩。既而⑪与为公介⑫，倒戟以御公徒⑬，而免之⑭。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”
（节选自《左传·宣公二年》）
【乙】援⑮曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸⑯还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪！”
（节选自《后汉书·马援传》）
【注释】①宣子：即赵宣子，春秋晋国卿大夫。②田：打猎。③舍：居住，休息。④翳桑：古地名。⑤饿：饿倒在地上。⑥食（sì）：拿东西给人吃。⑦舍其半：灵辄要留一半给母亲。⑧宦：（在外）学习官吏的事务。⑨尽之：吃完食物。⑩为之箪食与肉：给他准备了一筐饭和一些肉。⑪既而：不久。⑫与为公介：（灵辄）做了晋灵公的武士。公，指晋灵公。⑬倒戟以御公徒：（却）把戟掉过头来抵御灵公手下的人。⑭免之：使赵宣子得以脱险。⑮援：即马援，汉朝著名将领。⑯马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。马革，马皮。
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）不食三日矣 食：______（2）请以遗之 遗：_______
（3）使尽之 使：______（4）男儿要当死于边野 于：_______
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”
（2）方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。
【3】【甲】文中，灵辄为什么要“倒戟以御公徒？
【4】从【乙】文可以看出，马援具有怎样的美德？
9、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
小宅
白居易
小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，
庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。
【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，
【1】“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？
【2】诗中提及庾信、陶潜二人，有何用意？
【3】下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称的一项是（ ）
A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
B．结庐在人境，而无车马喧。
C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
D．斯是陋室，惟吾德馨。
10、综合性学习。
诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本,诚信做人。实验中学八年级语文组正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习,请你参与。
(1)（资料收集）请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个。
①名言警句:
②成语:
(2)（新闻点击）请你给下面的消息拟一个恰当的标题。
本报讯 为了营造良好的学习氛围,体现公平公正的考试原则,9月6日上午10点,实验中学八年级召集各班学生代表于广勤楼前坪举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有:八年级年级组长曾丽南老师,副组长谭伟老师以及各班班主任.曾组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕,她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德,为自己的人生道路勾画出最美的线条;随后,由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓,现场气氛庄重严肃,充分体现了同学们践行诚信考试的决心;最后,各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。
(通讯员:张真卓 袁云涛)
(3)为使“诚信”更加深入人心,各班级举办“人无信不立”文化传承活动,请你提出一项倡议。
11、古诗文名句默写。
（1） 感时花溅泪， _______________________。
（2）_____________________， 吟鞭东指即天涯。
（3）会当凌绝顶， _______________________。
（4）_____________________， 谁家新燕啄春泥。
（5）五岭逶迤腾细浪， ____________________。
（6）____________________， 身世浮沉雨打萍。
（7）____________________， 心有灵犀一点通。
（8）穷则独善其身， ______________________。
12、名著阅读。
玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。
过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。
几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。
甘露久经真妙法，管教宝树永长春。
【1】以上文字选自①______（朝代）小说家②______（姓名）写作的古典名著《西游记》，选文中的“宝树”生长在万寿山五庄观，观里有一尊仙，道号“③______”。
【2】这首诗是与《西游记》中哪个故事有关？请简要概括故事情节。
13、父亲和苦瓜
①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。
②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。
③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。
④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。
⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看由我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”
⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。
⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。
⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？
⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？
【1】选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？
【2】选文第⑦段画线的句子运用了哪些修辞方法？有什么作用？
【3】选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出两点即可）
【4】请结合选文主旨和自身生活实际，谈谈你读了选文之后的感受。
14、 打
①每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
②我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张的毛票却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
③从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥，把他的头扭到一边去，不看我。可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
④第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
⑤父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后父亲就拿手在我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
⑥第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
⑦父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
⑧听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲一样，把脸扭到了一边去。
⑨两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
⑩算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我感到那样安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
【1】父亲一共打了“我”几次？每次都是因为什么打“我”？请用简洁的语言加以概括。
【2】品析第③段和第⑧段中两个加点的“扭”字的表达效果。
（1）然后，父亲就不再说啥，把他的头扭到一边去，不看我。可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
（2）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲一样，把脸扭到了一边去。
【3】你的同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容做适当的阐述。
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
15、阅读材料，按要求作文。
习近平总书记曾说，青春是用来奋斗的。今年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
结合上述材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字。
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