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随时随地学习
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1、选字组词，在正确的下面打“√”。（3分）
低头（折 拆）节 葬身（异 导）国 泊船瓜（洲 州）
清（澈 撤）见底 日出而（作 做） 微波（粼 嶙）（粼 嶙）
2、下列句子中的标点符号运用正确的一项是（ ）
A．“喂”，小李喊道：“你快过来！”
B．“你怎么能不去？”李红被气得脸都发紫了。
C．我从图书馆借到了“鲁滨孙漂流记”这本书。
3、下面的形声字中，意思都跟“船”有关联的一项是（ ）
A．杖 楷 桅 遮
B．舱 艄 艇 艘
C．拴 挠 擦 撕
4、看拼音写词语。
shòu ruò
________ pí bèi
________ dān wu
________ huí yì
________
5、积累运用。
（1）向来枉费推移力，____________。
（2）____________，桃花流水鳜鱼肥。
（3）____________，夜半钟声到客船。
（4）明月松间照，____________。
（5）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，____________。
6、在横线上填上成语。
1．九州生气恃风雷，_________________究可哀
2．我劝天公重抖擞，_________________降人材。
3．欲把西湖比西子，_________________总相宜。
4．等闲识得东风面，_________________总是春。
7、根据拼音写出相应的汉字。
（1）间gé_____ （2）稀han_____ （3）miǎn_____强 （4）纸xiè_____
（5）照yào_____ （6）luó_____筐 （7）huāng___唐 （8）huǐ_____灭
8、读句子，完成练习。
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
①作者先概括写了白鹭“色素”和“身段”的适宜，然后把白鹭和__________、____________、___________进行对比，突出了白鹭________________的特点。
②请你运用对比手法写一写秋天的原野。
提示：根据自己的观察，把秋天的原野与其他三个季节的原野进行比较，突出秋天原野的丰收或美丽。
_______________________________________
9、阅读检阅台
食物消化时间表
食物 | 消化所用的时间 | 例1 | 例2 |
水果 | 30分钟～1小时 | 西瓜、苹果、橘子 | 香蕉时间最长 |
蔬菜 | 45分钟～2小时 | 瓜类蔬菜(如冬瓜)所需时间最短 | 芋头时间最长 |
谷物 | 1小时30分钟～3小时 | 流质或半流质的谷物食品消化时间最短 | 发酵食品消化率高 |
蛋白质 类食物 | 1小时30分钟～4小时 | 牛奶、豆浆比较容易消化 | 牛肉等完全消化需要4小时 |
脂肪类 食物 | 2～4小时 | 植物油比动物油更容易消化 | 脂肪与谷物或蛋白质共同摄入会延长后者的消化时间 |
【1】小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物，她中午吃什么比较合适？( )
A. 猪肉、面包、牛肉 B. 香蕉、牛肉、鸡蛋
C. 芋头、猪肉、豆浆 D. 苹果、牛奶、面包
【2】小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下列食物中哪两种比较合适？( )
A. 香蕉 B. 牛奶 C. 牛肉 D. 猪油煎鸡蛋 E. 豆浆
【3】小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。
_____________________________________________________
10、课内精彩阅读。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】文中“机械”的意思是_____________。这个词语写出了母亲工作的____________。
【2】第1自然段是对母亲______和______的描写，从中可以看出，这是一位（______）的母亲。
A．工作辛苦 B．通情达理 C．豁达开朗 D．善良向上
【3】此时此刻，我想对这位母亲说：_______________________。
11、课内阅读。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
【1】从文段中的“小家伙”一词我们可以感受到作者对小珍珠鸟的_____之情。
【2】用“——”画出表现小珍珠鸟信赖“我”的语句。
【3】“信赖，往往创造出美好的境界”，作者所说的“美好的境界”指（ ）
A．鸟儿不再怕人，和人在屋子里共同生活。
B．人与动物和谐共处，相亲相爱。
【4】信赖可以是什么？想一想，写一写。
信赖_____。
信赖_____。
12、阅读文章，完成练习。
山庄湖色（节选）
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名山庄之一。它虽名为山庄，规模却是很庞大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身（领会 领略）到， 那以山林．野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每处胜景，无不使人流连忘返。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，总是有那么一shùn jiān（ ），要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是xiāng qiàn（ ）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱lǒng zhào（ ）的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩（交集 交融）在一起了。 绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝阳又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了（安静 平静 寂静）。 那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
【1】在文中的括号里填入正确的词语或画去不合适的词语。
【2】根据意思在文中找出四字词语填入括号内。
（1）拉动衣襟，衣服的后面也跟着受到拉扯。表示只要动，就有连带关系。（______）
（2）玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。（______）
（3）各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。（______）
【3】“胜”字在字典中的解释有：A．赢，跟“败”相对；B．打败（对方）；C．超过；D．优美的；E．能担任，能承受；F．尽。请给下列“胜”字选择正确的解释。（填序号）
以少胜多（______）今胜于昔（______）纵览诸胜（______）不胜其烦（______）
【4】读读文中画横线的句子，这句话中运用了_____的修辞手法，“它”指的是______，“翡翠画屏 ”指的是_____，“碧玉”指的是______。
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名山庄之一。（______）
（2）短文先从整体入手，概括地勾勒出山庄全貌，按着具体描写塞湖的壮观图景。（______）
（3）短文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者热爱大自然的思想感情。（______）
【6】第4自然段有多处描写了景物的静态和动态，使内容具体、丰富，又形象、生动，请找出动态描写和静态描写的例子各一处，并抄写下来。
（1）动态描写：______________________________
（2）静态描写：____________________________
13、课外阅读。
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨曾是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿--要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？"
“对，为了思考。这些伟大的人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里放置了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等，
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”
“为什么要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔·盖茨坚定地说。
【1】根据下列解释，从文中找出相应的词语。
（1）形容名气很大。_________
（2）跟大家不一样。_________
（2）泛指事物只有一种形式，毫无变化。_______
【2】用加点的词语造句。与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。
_______________________
【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。
______________________
【4】“是因为他从小就立下了一个志愿--要做昂首天穹的橡树”这句话中，破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转换
B．表示声音的延长
C．表示解释说明
【5】认真阅读短文，想一想你能从比尔·盖茨身上学到什么。
_____________________
【6】比尔·盖茨小时候的志愿是做一棵昂首天穹的橡树，那你的志愿呢？用一句话写下来。
_______________________
14、阅读课文的第3自然段，回答问题。
(1)这段话的中心句是：______________________________________。
(2)这段话中运用了________的修辞手法，描写了_______________________。
(3)这段话运用的结构方式是________________。
15、课外阅读，回答问题。
我是中国人
我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（ ）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（ ），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied（选择题）交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（ ）中发下来了。
“C”，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
【1】根据拼音在文中的括号里写词语。
tāo tāo bù jué____ huǎng rán dà wù_____ tǎn tè bù ān_____
【2】写出加点词语的近义词。________________
【3】根据短文内容填空。
（1）本文的作者是________（国籍）人，__________是作者的故乡。
（2）“我”在黑板上写中文，是因为______________________
【4】“我爱你——中国”中破折号的作用是（ ）
A．表示意思转折
B．表示解释说明
C．表示声音延续
【5】“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？
____________________________
16、阅读短文，回答短文。
阳光下的守望
邱萍
①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下 翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠， 汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目 不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】选择括号内合适的词语，用横线画出来。
【2】联系上下文理解词语。
守望：____________________
炙热： ____________________
【3】读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）
外貌描写：( ) 语言描写：( )
动作描写： ( )神态描写：( )
【4】文中哪一处描写最让你感动？用“ ”画出来，并说明为什么感动。
【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）
______________________________________
17、落 花 生(节选)(10分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）花生的好处很多，孩子们认为花生___________、___________、___________。父亲指
出花生最可贵的是：______ _________________________________________。(2分)
（2）桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”；而花生却“埋在地里”、“矮矮地长在地上”，这是一种_________写法。(1分)
（3）有同学说，父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用。”你觉得对吗？为什么？(2分)
（4）读上面的几个自然段，请你用“ ”画出这篇课文的重点句。(2分)
（5）结合选文，说一说你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这一句话的？(3分)
________________________________________________________________________
18、课内多场景阅读。
场景一：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
——《慈母情深》
场景二：我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍叫父亲买。
——《父爱之舟》
【1】联系课文想一想场景描写的场景中地方在哪里？主要人物是哪些？主要事情是什么？
__________________________
【2】用圈圈出场景一中的数字，你发现了什么？体会到什么？
【3】场景一的描写与课文中“我”的心情有什么联系？
__________________________
【4】两个片段都是场景描写，可有同学说第一个场景读后给人深刻印象就是妈妈工作的环境恶劣，可读第二个场景有的同学印象深刻的是热闹，有的印象深刻的是吃的多，有的印象深刻的是饿。从两个场景表达的方式去思考，为什么会出现这样的情况？
_____________________________
【5】联系全文中上边两个场景描写，分别在课文中的作用？
_____________________________
【6】仿照场景二的表达方式写运动会某一时刻的场景。
_____________________________
19、课内阅读。
白鹭
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵（kēng qiāng）了。
⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。
______的蓑毛 ______的长喙 ______的脚
【2】“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是__________。
【3】仔细阅读第⑦自然段，思考：文中的“悠然”指什么？
____________________________
【4】“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”是指_____________________。
【5】仔细阅读最后三个自然段，用“ ”画出其中描写白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作 、 。
20、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。
__________________________________________
21、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
22、缩句
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
一个大胆的念头在脑海中闪现。
23、习作
题目：向你介绍______
提示：在横线上补充一种你熟悉的事物，可以是一种动物或植物，也可以是一件玩具或生活用品，还可以是其他你感兴趣的内容。注意写清楚事物的主要特征，试着用上恰当的说明方法，做到条理清晰，语句通顺，400字左右。
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