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随时随地学习
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1、照样子，选音节填空。
d + á dá
d + ǐ ________
d + ē ________
2、翻译下面的句子。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
____________________________________________________
3、写同音字。
［tuō］ ______延 拜______ 逃______
［tánɡ］ 胸______ 课______ ______果
［wěi］ ______派 ______巴 枯______
［lèi］ ______骨 劳______ 眼______
4、按课文内容填空。
1．___________事竟成。 2．___________，手可摘星辰。
3．_________鸟飞绝，______人踪灭。 4．________依山尽，____入海流。
5．___________，沿河看柳。 6．天苍苍，野茫茫，___________。
5、读拼音，写词语。
tài shān（______） mù biāo（______） zhí xínɡ（______） yán jùn（______）
mó ɡuǐ（______） tiě chuí（______） chè dǐ（______） yā pò（______）
6、课外阅读
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这是一首词，“________”是词牌名。这首词分为前后两部分，前一部分叫__________，后一部分叫_________。我还积累《_____》《____》等词。
【2】这首词一共写了_____个人。他们分别在干什么？请用“______”在词中画出相关语句。从中我体会到了______________。
7、古诗阅读
______________________，每逢佳节倍思亲。
______________________，遍插茱萸少一人。
【1】补全古诗
【2】这首诗是唐代著名诗人王维写的《__________________》，诗句描写的是关于___________节的内容，表达了作者_______________的思想感情。
【3】请结合诗句内容思考，“少一人”指的是少了_______________。联系诗句内容发挥想象，后两句诗的意思是什么？请写下来。
______________________
【4】节日里都有很多风俗习惯，这首诗中提到的节日风俗是_______________和_______________。安石在《元日》一诗中提到“千门万户瞳瞳日，总把_______________”。我课外搜集到的节日诗词名句还有____________，___________。
8、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（ ）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
9、阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给苹果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠子一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西时要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】这篇文章共有（______）个自然段。
【2】根据文章内容连一连。
小鹿 小猴 小猫
喷洒药水 穿稻草衣 浇水、施肥
【3】小熊是怎样分苹果的？请你填一填。
小熊把苹果切成了（______）块，把最大的两块递给了（______）和（______）。
【4】读了这个故事你知道了什么？在文中用“ ”画出来。
10、精于思考：学习课文的过程中不断总结收获。（7分）
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然相反的评价所蕴涵的共同点，那就是爱。“精彩极了”是一种 ；“糟糕透了”是一种 。
（2）《将相和》中包含了两个成语故事，这两个成语是 、 。
（3）《自然之道》让我们明白了 。
（4）李清照是 代著名女诗人，但她在《夏日绝句》中却写出了慷慨豪迈的诗句： ， 。《石灰吟》中作者 以 自喻，用“ ， ”这样的句子来表明自己的品格。《竹石》也是运用了 的写法，诗中你最喜欢的一句是： ，
。
11、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】写出下面词语的近义词。
喜欢 ——_____ 热闹 ——_____
汇聚 ——_____ 轻快 ——_____
【2】根据下面的意思找出文中相应的词语。
(1)形容水面辽阔，也用来比喻声势雄壮或规模宏大。______
(2)形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来形容声势浩大。______
【3】选文是围绕哪句话来写的？请在文中画上“——”。
【4】选文从两方面写水的声音，请根据文意概括出来。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
【5】按要求写词语。
(1)写出三种打击乐器的名称：________ ________ ________
(2)请用两个词语来形容雨滴打在窗玻璃上的声音：__________ __________
12、阅读理解。
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴 责备它说 你真是太没良心了 临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
【1】在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
【2】“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
_____________________
【3】这个寓言告诉我们的道理是什么？
_____________________
13、阅读理解。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
【1】仔细阅读选文，将下面的表格补充完整。
手指 | 姿态 | 性格特点 |
大拇指 | 身体矮而胖，头大而肥 | ①________ |
食指 | ②________ | ③________ |
【2】“水要喷出来，叫他死力抵住”这句话的意思是“我”用大拇指________________________，作者却说“叫他死力抵住”，把“大拇指”当做“________________”，这样的说法很幽默风趣。
【3】作者笔下的大拇指和食指，分别让你联想到了生活中哪些行业的人？请各列举两例出来。
________________________________________________
14、读句子，完成练习。
大象自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”
【1】画“﹏﹏﹏”部分要重读“______、______”，读出大象信以为真的语气。
【2】用加点的词语写句子：_____________
15、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
这个问题还用问吗？ __________________________
16、把下面的词语连成一句话，并加上标点符号。
（1）小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面
___________________
（2）天上 美丽的 鸟 有 吗
______________
17、句子加工厂。
（1）要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）
___________________________________________________________________
（2）这里游人很多。（改成比喻句）
___________________________________________________________________
（3）少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）
___________________________________________________________________
（4）少年的眼晴的露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）
__________________________________________________________________
18、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）
________________
19、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
____________________________
20、根据要求填空。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）
______急得______。
（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。
（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）
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（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）
一阵风吹来，______的树叶______落下来。
21、习作。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”六年时光，转瞬即逝。请以“藏在记忆深处的____________”为题写篇作文。
要求：①在横线上填写合适的词语，使题目完整：②抒写真情实感；③字迹工整字数450字左右。
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