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1、请你从以下字中选择合适的字组合成四个成语。
貌 欲 而 奇 己 神 古 稀 不 得 合 怪 离 复 所 失
_______________ _______________ ________________ ________________
2、把下列词语补充完整，并完成练习。
绚（______）（_____）彩 （______）忙（______）乱
急急（______）（______） （______）疾（______）快
糊（______）糊（______） 鸦雀（______）（______）
上面的词语中，含有人体部位名称的是______和 _________。
3、识字表写拼音
墨( ) 染( ) 碎( )
浪( ) 溅( ) 爽( )
4、让生字走入语境。
（1）炎dì（_____）不但是农业之神，而且是医药之神。
（2）古语yuē（_____）：“nì（_____）子如杀子。”意思是：过分疼爱孩子反而害了孩子。
5、文学常识填空。
（1）“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、_______和___________四位杰出诗人。
（2）人们经常将宋词按照风格分为__________ 和_________两大流派。
（3）你了解诗人吗？他们分别是：
大杜_____小杜_________诗仙______诗圣______诗鬼_____堪称“诗中有画，画中有诗”的是________。
6、阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
______________________________
【2】《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________
【3】两首诗在表达上有什么相同之处？
______________________________
7、古诗阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。
【3】本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。
【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。
8、阅读理解。
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】这首诗的作者是_________。
【2】“妄弃”的意思是_______。
【3】画“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。
【4】你对“无端”的理解是：____________。
【5】最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。
9、根据课文内容填空。
（1）黄果树瀑布是 最大的瀑布，它位于我国 省镇宁布依族苗族自治县城西南15千米的白水河上，夏季洪峰时汇成巨瀑，宽 米，落差 米。
（2）课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所 、所 、 所 ，描绘了黄果树瀑布 ，表现了大自然的 对人的 的陶冶。
10、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习
面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确
的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来
报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
（1）“考虑再三”的意思是： 。小泽征尔的判断是：
。
（2） “小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。‘不！一定是乐谱错了！’”小泽征尔说这句话时的神态是( )。
A. 骄傲 B. 虚心 C. 自信 D. 傲慢
（3）小泽征尔能在大赛中夺魁，是因为 。
11、课外阅读。
神奇的鸟岛
一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前( ),( )日月山,( )倒淌河,来到碧波万顷的青海湖。我们( )一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
岛上的奇景令人眼花缭乱。抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地。
你看,那披着一领色彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿在优雅踱步觅食的黑颈鹤……
我们大概数了一下就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的还是鸟。 这是一个多么欢乐的鸟的乐园哪!
【1】将下列词语填入短文第1自然段的括号内。
穿过 翻过 驾起 飞驰
【2】将下列词语补充完整。
( )( )万顷 ( )( )缭乱
色彩( )( ) 小( )( )珑
( )张( )望 五( )十( )
【3】短文的第2自然段写了飞鸟、 和 都很多,作者的观察顺序是 ,这段话的中心句是 。
【4】用波浪线画出文中最能体现鸟多的句子,说一说你从中体会到了什么。
12、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本（ ）的大画册，是一部永远（ ）的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
【1】这两段话选字课文《____________》。
【2】第一自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出。
【3】用“ ”画出文中的比喻句，并说一说作者把什么比作什么？
__________________________________________________________
【4】“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。
A．春大下雨后竹笋长得很多很快。
B．比喻新事物大量出现。
【5】在第二自然段括号里填上合适的词语，说说这段话在文中起什么作用？
_____________________________________
13、课外阅读。
紫色风铃
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃发出“叮叮—咚咚”的声音。
妈妈要出差（chà chā chāi），可生病的奶奶谁来照顾呢？妈妈很头疼。
妈妈要把紫风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：“先让我玩一玩！”
等到妈妈出门回来，桌上的紫风铃不见了。妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚咚”地跑来，把妈妈拉到另一个房间。
妈妈一看便（biàn pián）愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。躺在床上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真好听！”妈妈微笑着说：“妮妮，你做得真好！”
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”
【1】给加点字选择正确的读音，用“√”标出
【2】在第五自然节里找到描写妈妈表情的词语，用“○”圈出。
【3】奶奶“布满皱纹的脸舒展开了”是因为（ ）。
A. 妮妮的孝心让自己心情愉快 B. 风铃的声音真好听 C 奶奶生病好了
【4】故事中，妈妈的心理发生了怎样的变化？在说法正确的括号里画“√”。
A. 担心→着急→欣慰（ ） B. 紧张→着急→欣慰（ ） C. 担心→着急→兴奋 （ ）
【5】你要对妮妮说些什么？
________________________________________________
14、阅读下面的文章，回答问题。
职业
[印度]泰戈尔
早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯（zhuó）子呀，亮晶晶的镯子！”
他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”
下午四点钟，我从学校里回家。
一到家门口，我就看见一个园丁在那里掘地。
他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳，如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。
天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更（ɡēng）夫①走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
（选自《新月集》）
[注]①更夫：古代打更的人。旧时更夫每天夜里敲打竹梆子，提醒人们现在是什么时间。
【1】我知道这篇文章的作者是印度的________，这首散文诗选自《________》，我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。
【2】请从文中找出一个比喻句，并画上横线。
【3】请根据文章的内容连一连。
早晨上学 看见更夫 愿做小贩
下午放学 遇见小贩 愿做园丁
天黑 看见园丁 愿做更夫
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A.叫卖镯子的小贩自由自在，随心所欲，所以“我”愿做小贩。
B.园丁默默无闻，却任劳任怨、无拘无束，所以“我”愿做园丁。
C.更夫的生活很孤独，夜晚也可以到处游玩，所以“我”愿做更夫。
【5】小朋友，你长大以后想从事什么职业？请说说你的理由。
______________________
15、按要求写句子。
1.我很愿意留下来。 还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)
______________________________________
2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)
______________________________________
3.这是一条漂亮、好看的裙子。 (修改病句)
______________________________________
4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)
5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)
______________________________________
16、句子训练营。
蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）
_____________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
改为陈述句：_________________________
（2）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，必须说是赏月胜地。
改成双重否定句：___________________
18、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
19、陈述句与反问句互改
1.我们难道能做损人利己的事吗?
_____________________________________________________
2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
______________________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）
（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）
（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）
（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。 普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）
（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）
（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）
（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）
（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）
（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）
（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）
（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）
（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）
（14）这件事是真的。（扩写句子）
21、写作。
洗完蔬菜的水直接倒掉，洗手、洗脸、刷牙时一直开着水龙头，洗衣服时不用手搓而用水冲……生活中你一定见到过这些浪费水的现象。请你和小伙伴写一份倡议书，号召同学们节约用水。
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