青海省海西蒙古族藏族自治州2025年小升初模拟（3）化学试卷-有答案

1、氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿。根据下图有关信息判断，下列说法正确的是

A．钠原子的中子数为11

B．氟元素属于金属元素

C．在元素周期表中，钠元素和氟元素位于同一周期

D．钠元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF

2、大力发展新能源，助力实现碳达峰。下列不属于新能源的是

A．煤

B．风能

C．潮汐能

D．太阳能

3、下列关于氧气性质的说法中正确的是

A．氧气的密度比空气大

B．在常温下，铁与氧气不发生反应

C．鱼在水中生活说明氧气易溶于水

D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体

4、下列实验操作正确的是

A．试管口塞橡胶塞

B．振荡试管

C．取用固体药品

D．处理废弃药品

5、下列物质能由金属和酸反应直接制取的是

A．CuCl2

B．FeCl3

C．ZnCl2

D．AgCl

6、复旦大学研究团队捕捉到含+9价元素的物质，打破元素化合价处在-4到+8价的经典化学理论。下列微粒构成的物质中除氧外的另一元素的化合价为+9的是

A．

B．

C．

D．

7、推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是

A．质子数决定元素种类，因此质子数相同的一类原子一定属于同种元素

B．元素的化学性质与最外层电子数有关，因此最外层电子数相同的元素化学性质一定相似

C．分子由原子构成，因此分子一定比原子大

D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价

8、如图所示的四个实验中，数字编号处所指物质的选用正确的是

A．①木炭

B．②浓氨水

C．③空气

D．④氮气

9、下列方法可达到实验目的的是

A．用固体氢氧化钠做干燥剂除去二氧化碳中的水蒸气

B．用水鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4三种固体

C．用稀盐酸除去CaO中混有的CaCO3杂质

D．用稀盐酸除去变质氢氧化钠溶液中的碳酸钠

10、常温常压下，10mL 某气态物质含有 2.68×1020个分子，而在这些分子里又含有 8.04×1020 个原子，则判断该物质是一种 （ ）

A．单质

B．化合物

C．混合物

D．以上都有可能

11、如图有关制备氢气的操作错误的是

A．连接仪器

B．检查气密性

C．量取液体

D．放置洗净的试管

12、下列涉及学科观点的说法不正确的是

A．转化观：钠原子和钠离子在一定条件下可以相互转化

B．守恒观：8g硫和8g氧气充分燃烧，生成16g二氧化硫

C．结构观：金刚石和石墨的物理性质差异明显，是因为碳原子排列方式不同

D．微粒观：同种元素的粒子质子数相同，所以含有相同质子数的粒子属于同种元素

13、欲鉴别H2、O2、CO2、CH4四种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的

A．装有蒸馏水的烧杯

B．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯

C．装有无色酚酞的烧杯

D．冷而干燥的烧杯

14、某工厂先用孔雀石制取硫酸铜[]，再用“湿法炼铜”获得铜，其主要工艺流程如下图所示。下列分析错误的是

A．孔雀石用粉末而不用块状可以使反应更快

B．两处滤液中都是只含有硫酸铁

C．固体A中含有铁和铜

D．干燥铜时不能采取高温的方法

15、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是

A．“人造空气”是化合物

B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭

C．可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量

D．“人造空气”比空气中的氮气含量高

16、锰元素在不同物质中可显示不同的化合价。以下物质中锰元素化合价为+2的是

A．MnCl2

B．MnO2

C．KMnO4

D．K2MnO4

17、下列物质的化学式书写不正确的是

A．硝酸铵NH4NO3

B．氧化汞HgO

C．碳酸钾K2CO3

D．氯化亚铁FeCl3

18、下列各种能源中，属于可再生能源的是

A．煤

B．氢能

C．天然气

D．石油

19、再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是

A．沉降

B．吸附

C．消毒

D．过滤

20、某同学的下列生活行为不符合环保理念的是

A．不用一次性筷子

B．夏季使用空调时，将温度调至最低

C．用洗菜的水冲厕所

D．将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶

21、实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是

A．

B．

C．

D．

22、科学家发现海底埋藏大量可燃冰，主要有甲烷水合物。甲烷燃烧的微观示意如图，下列说法错误的是

A．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：2

B．反应前后元素的化合价均不变

C．反应前后分子种类改变，分子总数不变

D．反应后生成的物质都是化合物

23、下列对实验结果的分析正确的是

A．用量筒量取 10mL水，若仰视读数，会导致水的实际体积小于 10mL

B．用过氧化氢制氧气，加入二氧化锰能使制得氧气的质量增加

C．用托盘天平称取 10.5g氯化钠固体，药品和砝码放反会导致实际氯化钠质量偏大

D．测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，所测氧气的体积分数偏小

24、下列实验基本操作正确的是

A．

B．

C．

D．

25、化学是一门以实验为基础的学科，下列实验现象的描述正确的是

A．在锌粒中加入稀盐酸，锌粒表面产生大量氢气

B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C．铜在空气中灼烧，黑色固体变为红色

D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，产生蓝色沉淀，溶液由蓝色逐渐变成无色

26、下列化学用语表示正确的是

A．2O     2个氧元素

B．H2     2个氢原子

C．Ca+2     钙离子

D．2Cl2     2个氯分子

27、社会发展离不开金属，生产生活中铝及其合金制品随处可见。

(1)铝制易拉罐（如图1）

某品牌碳酸饮料的易拉罐是由铝合金制成的，内壁附着一层有机薄膜。该铝合金中铝的含量约为97%，还含有镁、锰、铁、铟（In）等。

①小丁同学发现打开饮料瓶盖时，饮料会自动喷出来，原因是_______。

②生活垃圾要分类投放，可与废弃易拉罐作为同一类投放的是_____（填字母序号）。

A.废旧电池             B.废弃口罩             C.厨余垃圾             D.废旧铁锅

(2)制备铝

工业上常用电解氧化铝的方法制备金属铝，反应的化学方程式为_______。

(3)铝合金中的铟（In）

如图2为铝、铟的原子结构示意图。某同学推测金属铟与铝的化学性质相似，理由是______。实验证明，铟可以与稀盐酸反应，其反应的化学方程式为_______。

28、化学是一门建立在实验基础上的学科。

（1）实验Ⅰ中瓶底的水的作用是_____。

（2）实验Ⅱ的实验现象是_____，微观解释是_____。

（3）实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，其装置优点为_____。若白磷量足够，实验结束，冷却到室温，左侧水面上升到“1”刻度，得到的结论是_____。

29、水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。

（1）生活中常用_____来区分硬水和软水。

（2）水由_____和_____组成。

30、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。

【提出问题】四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？

【猜想与假设】四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。

【进行试验】

(1)填写下表。

【实验结论】

(2)实验③④证明，四氧化三铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出该反应的化学方程式________。

【实验拓展】

小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。

(4)若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

(5)若用图乙装置进行实验，应根据________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

31、写出下列反应的化学方程式：

（1）生成一种黑色固体的化合反应_____；

（2）有二氧化碳生成的分解反应_____；

（3）银白色金属在空气中燃烧，发出耀眼的白光_____。

32、硬水中含较多的Ca2 和Mg2 ，常用______区分硬水和软水；去除水中的泥沙采用过滤操作，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______；净水器中可以用________有效去除异味。

33、燃料和能源与社会发展息息相关。

（1）氢燃料具有广阔的应用前景。氢气燃烧的化学方程式为______。

（2）铜镁合金是一种潜在的贮氢材料，可用一定质量比的铜、镁单质在氩气环境下高温熔炼获得。铜镁合金的熔点比金属镁和铜______（填“高”或“低”）；熔炼制备该合金时，氩气的作用是______。

（3）核能是全世界都在研究的重要能源，核能发电安全特别重要。核电站发生核泄漏所产生的碘131原子（131I）与普通碘-127原子（127I）不同，具有能对人体造成损害的放射性。观察下图回答问题：

①碘属于______（填“金属”、“非金属”）元素；据图1和图3，碘-131原子（131Ⅰ）与普通碘-127原子（127Ⅰ）为同种元素，原因为______。

②图2表示的变化过程是有放射性的131Ⅰ原子进入普通碘化合物的过程，该过程可用化学方程式表示为：____________。

34、水是生命之源“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，正、负极中收集到的气体体积比为_____；反应的化方程式为_____；b管产生的气体是_____；

（2）小李同学从水库中取出浑浊水样进行实验。

①将水样静置，用如图2装置进行过滤，其操作规范的是_____（填标号）。

a.用玻璃棒引流

b.滤纸边缘高出漏斗

c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

②在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于_____（填“硬水”或“软水”）。

③生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_____，化合物的是_____，氧化物的是_____。（均填容器下的代号）

35、某化工厂的废液中主要含有硝酸银、硝酸铜。取一定量的该废液样品，加入镁粉和铜粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。 请填写下列空格：

(1)若滤渣中有镁粉，则滤渣中除镁粉外还含有________(填写化学式，下同)。

(2)若滤渣中有铜粉，则滤液中的溶质一定含有________，可能含有________。

(3)若滤渣中没有铜粉，则滤液中的溶质一定含有________，可能含有________。

(4)反应后得到滤液的质量________ (选填“小于”、“大于”或“等于”)反应前所取废液样品

36、中国中央电视台近期播出的《舌尖上的中国》受到广大热心观众的热忱欢迎，并将再次拍摄、制作和联播该节目的第二季，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法。

（1）《舌尖上的中国》主要介绍了“饮食健康”，“饮食健康”是人们普遍的生活追求。下列做法正确的是（______）

A用甲醛水溶液浸泡海产品，以防其腐烂  

B在炒熟的菜和煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐，使其美味

C在果汁中加入“塑化剂”，使其口感更好

D在火腿肠中添加过量的亚硝酸钠，使其保持肉质鲜美

（2）该节目第三集《转化的灵感》介绍了豆腐这种食材，豆腐等豆制品被视为中华饮食文化的瑰宝。下图是某豆腐干标签的部分内容，配料中富含蛋白质的是（______）  

A优质大豆        B食盐      C植物油          D辣椒

（3）人类健康与饮食有着密切的关系。多吃蔬菜和时令水果有益健康，因为蔬菜中含有丰富的一种营养素是________。

37、空气是一种重要的自然资源。

(1)某化学兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请回答：

①实验所用的红磷的量必须_______。写出红磷燃烧的文字表达式为_______，红磷燃烧时可观察到产生大量的_______。

②如果集气瓶的容积为250mL，集气瓶底部预先装有50mL水，理论上量筒内减少水的体积为_mL。

③实验中观察到红磷燃烧熄灭，说明集气瓶内剩余氮气的化学性质是_______。

④若未冷却到室温便打开止水夹观察量筒内减少的水的体积，则测出氧气的体积分数将______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

⑤若将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现量筒内的水倒流到集气瓶的现象，其原因是_______。

(2)随着工农业的发展，空气不断受到污染，请写出防治空气污染的一种措施_____。

38、某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

【猜想与假设】

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为__________。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________________________________________________________。

（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是______________________________。

（3）小施建议让炭粉稍稍过量，这样选择的理由______________________________。

【实验与思考】

同学们决定按改进后的方案进行实验，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，__________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

【拓展延伸】不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是__________（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是____________________待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

39、写出化学方程式：

（1）用一氧化碳冶炼铁：___________________________________________________。

（2）天然气燃烧：__________________________________________________。

（3）用盐酸除铁锈：__________________________________________________。

40、按要求回答下列问题：

（1）镁粉可用作照明弹，其原因是什么？（用化学方程式表示）_____。

（2）铝在空气中有良好的抗腐蚀能力的原因是什么？（用化学方程式表示）_____。

（3）澄清石灰水在空气中长时间放置其表面会出现一层白膜，形成白膜的化学方程式为_____，若长时间放置，白膜将会附着在烧杯内壁，不易用水清洗，此时可用_____（填化学式）将白膜除去。