1、某海水淡化系统(如图)工作时,蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气,太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝,实现海水淡化。下列说法正确的是
A.光热作用下,水分子运动速率加快
B.水蒸气冷凝为水,水分子本身变小
C.海水变为淡水,水分子化学性质改变
D.水蒸气变为液态水,水分子间的间隔变大
2、葡萄糖(C6H12O6)是提供人体所需能量的最基本糖类物质,供机体活动和维持恒定体温的需要。下列说法中,正确的是
A.葡萄糖由3种元素组成
B.葡萄糖属于无机物
C.葡萄糖的相对分子质量在几万以上
D.葡萄糖中C、H、O元素的质量比为1 :2 : 1
3、下列说法完全正确的是
A | 可燃性——化学性质 | B | 决定元素种类——质子数 |
过滤——可以降低水的硬度 | 决定元素的化学性质——最外层电子数 | ||
木已成舟——物理变化 | 决定元素周期表元素排列顺序——质子数 | ||
C | 铁——由分子构成 | D | 分子——化学变化中的最小粒子 |
二氧化碳——由原子构成 | 原子——保持物质化学性质的最小粒子 | ||
氯化钠——由离子构成 | 离子——带电的原子 |
A.A
B.B
C.C
D.D
4、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的微观解释错误的是
选项 | 事实或做法 | 微观解释 |
A | 煮沸能降低自来水的硬度 | 煮沸后,自来水中 |
B | 疫情防控期间,喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味 | 分子是不断运动的 |
C | 体温计测体温时,水银柱升高 | 温度升高时,分子间的间隔变大 |
D | 加热水时,水沸腾 | 水分子间间隔变大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
5、下列关于置换反应说法正确的是
A.铁与稀盐酸发生置换反应能生成FeCl3
B.氢后金属也可以发生置换反应
C.有元素化合价改变的反应一定是置换反应
D.置换反应只有在溶液中才能发生
6、推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是
A.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以性质相同
B.铜丝可作为导线,所以铜具有导电性
C.燃烧会发光放热,所以有发光放热现象的一定是燃烧
D.化合物由不同种元素组成,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
7、根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法正确的是
A.用石灰石改良酸性土壤
B.被蚊虫叮咬后涂上肥皂水以减轻皮肤的痛痒
C.服用氢氧化钠治疗胃酸过多症
D.用食盐水除去铁钉表面的铁锈
8、下列有关溶液的说法正确的是
A.温度和溶剂的种类对物质的溶解性没有影响
B.把20%的蔗糖溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为10%
C.配制50g16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量、溶解等步骤
D.向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐,食盐不再溶解
9、用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是
| 事实 | 解释 |
A | 用水银体温计测量体温,水银柱升高 | 温度升高,原子间间隔变大 |
B | 金刚石和石墨物理性质差异很大 | 碳原子结构不同 |
C | 氯化钠溶于水 | 氯化钠分子运动到水分子中间 |
D |
| 分子中原子数不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
10、劳动创造美好生活。下列劳动所对应的化学解释不正确的是
选项 | 劳动项目 | 化学解释 |
A | 用铁锅炒菜 | 铁有良好的导热性 |
B | 用熟石灰改良酸性土壤 | 熟石灰能与酸性物质反应 |
C | 用洗洁精清洗餐具 | 洗洁精能乳化油污 |
D | 用空气泵给鱼供氧 | 氧气难溶于水 |
A.A
B.B
C.C
D.D
11、“宏观—微观—符号”相结合是化学学科特有的思维方式。如图实验装置是水通电,反应进行一段时间后的状态。则水通电分解实验前后,没有发生变化的是
A.分子结构
B.分子种类
C.元素化合价
D.原子种类
12、氢元素组成物质种类繁多。下列物质只含氢元素的是
A.液氢
B.氯化氢
C.氢氧化钙
D.过氧化氢
13、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识,不正确的是
A.结构观:因为O2和O3分子的构成不同,所以它们的化学性质不同
B.守恒观:2g镁和10g氧气反应,一定生成12g氧化镁
C.变化观:在一定条件下,CO2和CO可以相互转化
D.微粒观:保持甲烷(CH4)化学性质的最小微粒是甲烷分子
14、将X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中,只有Y表面有气泡产生;再将X放入ZNO3溶液中,X表面有Z析出,则三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A.X>Y>Z
B.Y>Z>X
C.Y>X>Z
D.X>Z>Y
15、下列实验不能达到实验目的是
A.探究水的组成
B.探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C.探究分子运动
D.探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
16、下列属于二氧化碳性质的是
A.液态呈淡蓝色
B.难溶于水
C.有毒
D.不能燃烧
17、如图是电解水的反应装置图,下列说法正确的是
A.管1和管2中气体的质量比是2:1
B.管1中的气体是氧气
C.发生反应的化学方程式为
D.能说明水由氢元素和氧元素组成
18、下列整理实验室的做法,正确的是
A.实验剩余药品带出实验室扔掉
B.实验后的废液倒入下水道
C.将大理石保存在细口瓶中
D.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
19、归纳和推理是重要的科学思维方法,下列说法合理的是
A.催化剂的质量在化学反应前后不变,在反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B.同一温度下,同一种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
C.在同一化合物中,金属元素显正价,非金属元素一定显负价
D.溶液具有均一性和稳定性,均一、稳定的液体一定是溶液
20、分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类正确的是
A.物理性质包括:溶解性、挥发性、可燃性
B.可在酒精灯上直接加热的仪器:试管、烧杯、量筒
C.空气污染物:二氧化硫、一氧化碳、
D.化合物:高锰酸钾、二氧化锰、氧气
21、下列物质中含有氧分子的是
A.O2
B.KMnO4
C.H2O2
D.CO2
22、下列现象的微观解释不正确的是
A.气体可压缩储存于钢瓶中:分子体积变小
B.墙内开花,墙外可闻到花香:分子不断运动
C.水蒸发为水蒸气:水的化学性质没有改变
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子:分子的质量和体积都很小
23、下列劳动项目与化学知识相符的是
选项 | 劳动项目 | 化学知识 |
A | 用洗洁精洗碗筷 | 洗洁精能溶解油污 |
B | 利用活性炭自制简易净水器 | 活性炭具有还原性 |
C | 鉴别衣料是否含羊毛纤维 | 羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛气味 |
D | 用生石灰制作发热包 | CaO与水反应吸收热量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是
选项 | 劳动实践 | 化学知识 |
A | 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝氧气 |
B | 用过的塑料矿泉水瓶放入可回收物桶中 | 垃圾分类,回收再利用 |
C | 用铅笔芯制作电极 | 石墨有滑膩感 |
D | 用活性炭包除冰箱的异味 | 活性炭具有吸附性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
25、碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“—”表示一种物质可转化为另一种物质,X表示反应物)。下列说法正确的是
A.X一定是O2
B.“CO2→CO”的反应类型为置换反应
C.“CO2→H2CO3”的反应过程需要加热
D.“CO2→CaCO3”的反应可以用于检验CO2
26、物质的用途错误的是
A.稀有气体制作电光源
B.石墨制作电极
C.氧气用作燃料
D.一氧化碳冶炼金属
27、建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)在水、铜和氯化钠3种物质中,构成氯化钠的基本微粒是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯属于 (填“无机物”或“有机物”),其中碳元素与氢元素的 质量比为 。
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。根据图示回答下列问题。
① 1个D分子中含有_____个原子。
② 对于该反应,下列说法正确的是 (填字母序号)。
a.4种物质均由分子构成
b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.4种物质中属于氧化物的是A、B、C
d.C、D两种物质的质量比为11:7
28、用适当的化学用语填空:
(1)2个硫酸根离子___________;
(2)正三价的铝的氧化物___________;
(3)沼气的主要成分___________;
(4)标出氯化铵中氮元素的化合价___________;
29、请用化学式填空。
(1)两个氢离子______________。
(2)地壳中含量最高的金属元素与非金属元素组成的化合物_____________。
30、工业上制取硝酸其中一个化学反应方程式为:
(1)推断X的化学式为______。
铁丝在氧气里燃烧的实验。
(2)反应的文字表达式______。
(3)集气瓶底铺上一层细沙或装入少量水,其作用是______。
(4)实验中观察到的现象是______。
31、燃料充分燃烧的条件:①_________;②_________。
32、填写下列表格
物质名称 | 构成物质的微粒符号 | 构成物质的微粒名称 | 物质组成(用化学式表示) | 物质类别 |
锌片 | ______ | ______ | ______ | 单质 |
氮气 | ______ | ______ | ______ | |
水 | ______ | ______ | ______ | ______ |
氯化钠 | ______ | ______ | ______ |
33、学习金属及金属材料专题后,应用所学知识回答下列问题:
(1) 是应用最广泛的金属。(用元素符号回答)
(2)为防止铁制栏杆生锈,通常采取的措施是 ___________(写一条).
(3)根据金属的化学性质判断金属的活动性由强到弱顺序有三个不同的方法是
①
②
③
34、宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。
(1)氟原子的结构示意图为,氯原子的结构示意图为
。
①图中x的值为______。
②一个氯原子得到一个电子,形成一种新粒子,该粒子的符号为______。
③氯气和氟单质分别与氢气反应生成HCl和HF.HCl、HF中氯与氟均为______价,从原子结构上分析它们化合价相同的原因:______。
(2)BaCl2溶液和NaHSO4溶液反应的示意图如图1所示。该反应中实际参加反应的离子是______。
(3)氯及其化合物的“化合价—物质类别”关系如图2所示。
①物质X可用于净水,其化学式为______。
②KClO3转化为物质Y的反应可用于实验室制氧气,该反应的化学方程式为______。
35、用化学符号表示
(1)空气中含量最多的气体 ;
(2)3个亚铁离子 ;
(3)相对分子质量最小的氧化物 ;
(4)2个铵根离子 ;
(5)氧化铝中铝元素的化合价 .
36、A~F是初中化学中常见的物质,其中B是食品包装的常用干燥剂。A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素。E是固体单质,D、E、F都含有同种非金属元素,它们的转化关系如下图。部分反应物、生成物或反应条件已略去。
请回答:
(1)请写出下列物质的化学式:C______________,E______________。
(2)写出下列变化的化学方程式:
B→A:______________________________________________________;
D→F:______________________________________________________。
37、利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验。
实验装置 | 实验操作 |
I.向玻璃管和水槽内加适量的水,在燃烧匙里放足量红磷,塞紧塞子,上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II.接通电源,待红磷燃烧,断开电源。 III.当温度恢复至室温,水不再进入玻璃管时,上下移动水槽至两边水面相平。 |
(1)实验中加入足量红磷的目的是_____,该实验中发生反应的化学方程式为_____。
(2)实验结束后,玻璃管内水面最终到达刻度线_____(填数字序号)处。
(3)实验操作I、III中,上下移动水槽至两边水面相平的目的是_____。
38、下列装置常用于气体的实验室制取,回答下列问题。
(1)用高锰酸钾通过A装置制取氧气的化学方程式为_______,该装置需要改进的是_____。
(2)用双氧水和二氧化锰也能制取氧气,反应的化学方程式为_______。用装置G收集氧气,判断氧气已集满的依据是_______。
(3)实验室制备二氧化碳气体的化学方程式为________,用D制取二氧化碳与B相比具有的优点是_________。
39、用所学化学知识回答下列问题。
(1)汽油和洗涤剂都能清洗油污但其原理不同,简要写出洗涤剂清洗油污的原理。
(2)化学反应速率和反应物的接触面积有关,请举例说明。
40、相同条件下,等质量相同表面积的镁条,分别与等体积不同浓度的a、b两种盐酸反应,实验过程中气体压强的变化如图所示。
(1)写出镁与盐酸反应的化学方程式。______
(2)开始一段时间a曲线压强增大的幅度大于b曲线,引起这个变化的因素是什么?(答出一种即可)________