黑龙江省齐齐哈尔市2025年小升初（三）化学试卷带答案

1、下列生活中现象主要是由化学变化引起的是

A．滴水成冰

B．雨后彩虹

C．铁锅生锈

D．车胎爆炸

2、甲、乙、丙、丁四种物质在化学反应前后的质量关系如图所示，下列说法正确的是

A．丙一定是该反应的催化剂

B．该反应是分解反应

C．该化学反应前后各元素的化合价不一定发生变化

D．甲和乙的相对分子质量比为

3、下列实验操作能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、下列能源不应大力开发的是

A． 太阳能

B． 风能发电

C． 水能发电

D． 火力发电

5、下列图像能正确反映实验操作的是

A．将水通电一段时间后   

B．向盛有一定质量的NaOH溶液的烧杯中逐滴滴加稀H2SO4至过量   

C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化   

D．浓硫酸长期露置在空气中   

6、化学实验操作中有很多先后，若操作不当会很危险，下列操作不正确的是

A．实验室制取气体时，要先检查装置气密性后装药品

B．碳还原氧化铜的实验结束时，要先从石灰水中移出导气管后移酒精灯

C．一氧化碳还原氧化铁的实验开始时，要先加热后通一氧化碳

D．点燃可燃性气体时，要先验纯后点燃

7、空气是宝贵的自然资源。在空气中体积分数是0.03%的气体是

A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳

8、关于原子的叙述错误的是

A．原子还能再分

B．原子均由质子、中子和电子构成

C．原子在不断地运动着

D．原子的质量主要集中在原子核上

9、学习用化学思维去认识和理解世界。下列说法正确的是

A．变化与守恒：依据化学反应，推测的化学式为

B．模型与推理：分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的

C．宏观与微观：和两者元素组成相同但性质不同，因为原子排列方式不同

D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

10、下列实验的现象及结论都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

11、下列各组物质都是由分子构成的是

A．生铁、氯化钠

B．金刚石、大理石

C．氨气、硫酸铜

D．冰水、干冰

12、学会妥善应对实验安全问题是进行实验探究的必备素养，下列应对措施不正确的是

A．药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛

B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖

C．浓碱液流到实验台上，先加稀硫酸然后用水冲洗，最后用抹布擦干

D．浓硫酸溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

13、下列有关实验现象描述正确的是

A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体

B．一氧化碳燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味

C．二氧化碳通入氢氧化钠溶液中出现白色沉淀

D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

14、稀土元素镝（Dy）常用于制造硬盘驱动器。下列有关说法中不正确的是（　　）

A．镝属于非金属元素

B．镝原子的质子数为66

C．镝的相对原子质量为162.5

D．稀土资源需合理利用和保护

15、阿彩同学用KC1O3和MnO2混合物10g，加热制取氧气，混合物中钾元素质量分数为15.6%，那么将此混合物加热至完全反应，则剩余固体质量为

A．1.92g

B．8.08g

C．3.84g

D．6.16g

16、甲醇俗称“木精”，是重要的化工原料。一种合成甲醇的微观过程如下：

下列说法不正确的是

A．甲是一种清洁能源

B．乙有毒

C．丙中碳、氢元素质量比为1：4

D．反应中甲和乙的质量比为1：7

17、下列各项内容中不属于化学学科研究内容的是

A．电脑程序的研发

B．研制药物，保障人体健康

C．化肥和农药的广泛使用

D．钢铁的冶炼

18、下图为硫元素在周期表中的信息及其离子结构示意图。下列说法错误的是

A．图b中n的值为8

B．硫的相对原子质量是32.06g

C．硫元素位于第三周期

D．硫原子的最外层电子数为6

19、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、古人刻录甲骨文时通常涂抹墨和朱砂(主要成分为HgS)。HgS中汞元素的化合价是

A．-2

B．+2

C．-3

D．+3

21、将泡腾片[含维生素C、柠檬酸(C6H8O7)和碳酸氢钠]放入水中可看到大量气泡产生；某同学查阅资料后得知，其中一个反应为：。为测定生成物NaxC6H8-xO7化学式中x的数值，用4套相同装置(图1)加等量的水后，分别装入不同质量的柠檬酸和碳酸氢钠固体进行实验，测得该条件下产生的气体体积如表所示。

下列有关说法中错误的是

A．反应方程式中的M物质的化学式为：H2O

B．读取量气管数据前若未调节水准管使左右液面相平，测得气体体积将偏大

C．表格中y=448

D．应选用第3组实验的数据进行计算，经计算x=3

22、下图是某个化学反应的微观模拟示意图，“”和“”分别表示氧原子和碳原子，下列叙述错误的是

A．参加反应的分子种类有两种

B．该反应属于分解反应

C．生成物属于氧化物

D．反应前后原子种类没有发生变化

23、热爱劳动是中华民族的传统美德。下列家务劳动与所涉及的化学知识不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、不用其它试剂，用最简捷的方法把下列物质鉴别出来：①氢氧化钠②硫酸锌③氯化钡④氯化铜⑤硝酸钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是

A．④①③⑤②

B．④③①⑤②

C．④②③①⑤

D．④①②⑤③

25、下列实验操作能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列属于金属元素的是

A．氧

B．碳

C．铁

D．硅

27、水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。

（1）下列做法或说法不合理的是_____（填序号）

①严格控制化肥和农药的使用

②积极探索污水处理的新技术

③生活中可通过煮沸降低水的硬度

④河水经沉淀、过滤处理后得到纯水

（2）某同学用量筒量取所需水的过程中俯视读数，这样量取水的体积会_____（填“偏大”、“偏小”、或“无影响”）。

（3）在九年级教材电解水的实验中，正极和负极放出的气体之间的体积比是_____；通过电解水的实验说明水是由_____。

（4）氢气和氧气反应又可以生成水。在一个密闭容器内现有氢气和氧气的混合气体20g，点燃后可以生成18g的水，则原混合气体中氢气和氧气的质量比可能是_____或_____。

28、用表中的元素组成适当的物质，回答下列问题：

①用于人工降雨的是_____；

②能使带火星的木条复燃气体是______；

③形成酸雨的气体______；

④能做食品干燥剂的物质是______；

29、正常雨水显酸性的原因是（用化学方程式表示）_______________ ；小明将 CO2气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他要探究的问题可能是__________________；生活中可用_______________的方法降低水的硬度。

30、按要求写出下列物质的化学式：

（1）一种常见氧化物   :； （2）空气的主要成分之一 ；（3）一种常用化肥 。

31、根据要求完成下列填空。

（1）镁条燃烧时下方垫_____，该反应的文字表达式_____；

（2）加热“铜绿”时看到固体颜色变化是_____，该反应的文字表达式_____；

（3）在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象_____，该反应的文字表达式_____；

（4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____，该实验中气体瓶底放少量水或铺一层沙目的_____；

（5）碳酸氢铵受热分解的文字表达式_____。

32、常温下将 NaOH、NaCl、NH4NO3固体各 10g 分别放入盛有 100mL 水的烧杯中充分溶解。在不同时间测量溶液的温度， 绘制成图像（见图）：

（1）分析该图像，在NaOH、NaCl、NH4NO3三种物质中，溶解时出现明显吸热现象的是_____。（填物质名称）

（2）对 NaOH 而言，分析 a 点右侧曲线可知，在一定时间段内，溶液温度随时间推移而降低，其原因是_____。

33、某化学活动小组取刚降到地面的雨水水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如表所示：

（1）所降雨水______（选填“是”或“不是”）酸雨。

（2）在测定期间，雨水的酸性逐渐______。

（3）经调查，煤燃烧会产生SO2，据此推测煤中一定含有______（填一种元素符号）；SO2在空气中转化过程：，硫酸酸性比亚硫酸强。写出亚硫酸生成硫酸的化学方程式______。

34、水是重要资源。

（1）在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅，此处相当于实验基本操作中的_______________。

（2）电解水实验如图所示，与负极相连的玻璃管中产生的气体是_____，该反应的化学方程式为_________________________________。

（3）利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。

下列说法正确的是____________。

A．小容器中的水为淡水

B．获得淡水的速度与温度有关

C．大容器中的溶液一定是氯化钠的饱和溶液

35、小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学。

（1）小华的理由是未验证反应前后高锰酸钾________和________不变

（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：________。

（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是________。

36、用下列物质的序号填空：

①二氧化碳  　②氮气　 ③氧气 　④碳酸氢铵

（1）可用于气割、气焊的单质是________；

（2）可做固体肥料的是________；

（3）可做灯泡保护气的是________；

（4）可以制汽水的是________。

37、下图是常见气体的制取装置。

（1）写出仪器的名称：②__________；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可以选用_______（填代号），反应的化学方程式为_____。实验时在组装完仪器后，在装药品之前，须进行的操作是______。若用F收集氧气，从_____端（填a或b）通入气体。

（3）可以用C装置收集氧气的原因是______；还可用_____装置收集氧气。选择气体收集装置时，气体的下列性质：①颜色、②密度、③溶解性、④可燃性，不需要考虑的是______。

（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置可选________A，收集装置可用________。

38、空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和______(填物质名称)，其中氧气约占空气总体积的1/5.

【实验回顾】

(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；

____________ ；…

(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：①测定结果不准确；

② ___________。

【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？

【实验改进】

改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有

___________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面对应刻度。

(3)放白磷的平板用银做的原因是：银的___________(填物理性质)性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。

(4)最终，液面大约位于量筒刻度___________mL处；白磷燃烧的文字表达式为

____________。

改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行，收到了良好的效果。

(5)兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为______mL(填整数)刻度处。

39、有A、B、C、D四种元素，A是Cu，B组成的单质是自然界密度最小的气体，C是地壳中含量最多的元素，D可以形成自然界最硬的单质。

(1)D的元素符号是____；

(2)写出B形成单质的一种用途：____；

(3)气体X和黑色固体Y是初中常见的物质，由以上四种元素的一种或几种组成，它们可以通过如图装置进行反应。

① 若X、Y均为氧化物，则实验过程中可以观察到玻璃管中的现象是____；

② 若X、Y均为单质，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，写出X与Y反应的化学方程式：____。

40、掌握化学知识有利于我们更好地生活。

(1)在炎热的夏天，应该把自行车停放在阴凉处，防止因暴晒而爆胎。请用微观粒子观点解释爆胎的原因：______。

(2)用扇子扇蜡烛火焰、可以一扇就灭的原理是______。