1、化学用语表示正确的是
A.铵根:NH4
B.60个碳原子:C60
C.硅元素:SI
D.硫酸亚铁:FeSO4
2、下列对化学用语中“2”所表示意义的理解,不正确的是
A.H2中的“2”表示一个氢分子中有两个氢原子
B.2Mg2+中的“2+”表示一个镁离子带两个单位正电荷
C.中的“2”表示二氧化硫中氧元素显-2价
D.中的“2”表示2个氮原子
3、下列关于氧气的说法不正确的是
A.氧气具有助燃性,可以支持燃烧
B.工业上常采用分离液态空气法制取氧气
C.登山时携带氧气瓶,是因为高山上氧气体积分数小于21%
D.夏天鱼池内用增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中的溶解能力降低
4、党的二十大报告指出,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约资源、绿色低碳发展。则下列措施中不可行的是
A.改进燃煤方式,减少二氧化硫与粉尘排放
B.研究开发清洁能源
C.秸秆就地焚烧,及时还田
D.提倡绿色出行,大力发展公共交通
5、某学习小组制作的净水器如图所示。下列有关说法中正确的是
A.能把自来水变成纯净水
B.能除去水中色素和异味
C.可以把硬水净化为软水
D.净水时水最后流经小卵石
6、规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是
A. 洗涤试管
B. 取用固体
C. 滴加液体
D. 检查装置的气密性
7、正确使用托盘天平是进行各种化学定量实验的基础。下列说法错误的是( )
A.称取药品时,不能将药品直接放在托盘上
B.称量时,左盘放砝码,右盘放药品
C.在使用天平之前需调整平衡螺母以使指针指在分度盘的正中
D.使用完天平后需在天平托盘架下套上橡胶垫
8、下列元素中,因摄入量不足而容易导致骨质疏松症的是
A.Fe
B.I
C.Ca
D.Zn
9、下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还能表示一种物质的是
A.
B.N
C.
D.
10、下列对宏观性质或现象的微观解释中,合理的是
A.钠元素和镁元素存在本质区别,因为钠原子和镁原子的质量不同
B.盐酸和硫酸的化学性质相似,因为它们的溶液中都含有氢氧根离子
C.品红在热水中比在冷水中扩散更快,因为温度升高,分子运动速率加快
D.6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中,因为分子体积变小
11、模型认知是化学核心素养之一,建构模型是学习化学的重要方法:下列化学模型正确的是
A.原子结构模型
B.空气成分模型
C.化学反应类型
D.燃烧条件模型
12、下列图像能正确反映对应的实验操作的是
A.向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
B.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝
C.向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温加热
D.等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
13、从《中国成语大会》到《中国诗词大会》,中国传统文化大放异彩,很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列叙述错误的是
A.“一畦春韭绿,十里稻花香”是因为分子在不断地运动
B.“百炼成钢“与“沙里淘金”所涉及的变化相同
C.“釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件
D.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
14、人体呼出的气体中体积分数最高的是( )
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
15、下列说法正确的是
①含氢元素的可燃物燃烧一定生成水,所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素;②化学变化常常伴随能量的变化,所以有能量变化的一定属于化学变化; ③活泼金属能与稀盐酸反应产生气体,所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属;④洗涤剂和汽油分别去油污的原理是不相同的;⑤阴离子带负电,所以带负电的粒子不一定是阴离子;⑥铁的金属活动性比铝弱,则铁制品比铝制品更耐腐蚀;
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③④
D.④⑤⑥
16、化学反应常常伴随发光、变色、产生气体、生成沉淀等现象,以下实验现象描述正确的是
A.将氢氧化钠溶液滴入氯化铜溶液中,有白色沉淀产生
B.将生锈铁钉放入稀盐酸中,产生气泡,溶液为浅绿色
C.将铜丝插入盛有氯化银的试管中,铜丝表面有银白色的金属
D.将少量硝酸铵和熟石灰混合后研磨,产生刺激性气味气体
17、晏几道《浣溪沙》中写道:“溅酒滴残歌扇字,弄花熏得舞衣香。”花能熏到舞者的原因是
A.分子数目增多
B.分子之间有间隔
C.分子种类变化
D.分子在不断地运动
18、物质是多样性的,对物质进行简单分类有助于我们的学习,下列分类正确的是
A.纯净物:液氧、冰水混合物
B.金属材料:黄铜、氧化铜
C.溶液:酒精、碘酒
D.空气污染物:二氧化碳、二氧化硫
19、下列生活事例中,属于化学变化的是
A.干冰升华
B.铁锅生锈
C.石蜡熔化
D.热胀冷缩
20、小明对于蜡烛燃烧过程进行了一系列的探究,下列说法正确的是
A.点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小(如图所示),蜡烛减小的质量等于燃烧后生成物的总质量
B.在燃烧的蜡烛上方罩上干冷烧杯,看到有水雾生成,说明蜡烛中一定含有氢、氧两种元素
C.将大烧杯罩在燃烧蜡烛中,一会儿,蜡烛熄灭,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳
D.已知蜡烛的主要成分CxHy燃烧的方程式是CxHy+33O2 25CO2+16H2O,则物质的化学式是C25H32
21、刘庄教授被国际纯粹与应用化学联合会评为汞元素代言人。如图是汞在周期表的信息,说法错误的是
A.质子数为80
B.相对原子质量为200.6g
C.核外电子数为80
D.属于金属元素
22、小明用 pH 试纸测得身边一些物质的 pH 如下表,其中显碱性的是
物质 | 食醋 | 苹果汁 | 酱油 | 草木灰水 |
pH | 3 | 4 | 5 | 11 |
A.食醋
B.苹果汁
C.酱油
D.草木灰水
23、区分下列各组物质的方法不正确的是
选项 | 需区分的物质 | 方法 |
A | 氨水和酒精 | “招气入鼻”闻气味 |
B | 铁粉和碳粉 | 取样,在空气中充分灼烧,观察现象 |
C | 氮气和二氧化碳 | 插入燃着的小木条,观察现象 |
D | 过氧化氢溶液和水 | 取样,分别放入二氧化锰,观察现象 |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液,其上漂浮一小木块。如图所示,将试管插入烧杯内的冰水混合物中,一段时间后,下列有关说法不正确的是
A.试管内溶液的质量变小
B.试管内有固体析出
C.试管内溶液仍是饱和溶液
D.小木块浸入溶液内的体积变小
25、下图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.X中含有少量Y,用海水晒盐的原理提纯X
B.t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是X>Y> Z
C.t3℃时,等质量X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是X
D.t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量关系X > Y
26、下列关于溶液的说法,正确的是
A.将一定质量的KNO3的不饱和溶液变成饱和溶液,溶质质量分数不一定增大
B.一定温度下,一定质量的氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钾固体
C.浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液
D.具有均一性、稳定性、透明的液体就是溶液
27、如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,其中A图为锂(Li)原子结构示意图。请根据图回答下列问题:
(1)A图中x的数值为____。
(2)在化学反应中,锂原子容易失去电子,它与图中______粒子的化学性质相似(填“B”或“C”或“D”)。
(3)请写出锂原子与B原子相互结合形成化合物的化学式__________。
28、有以下粒子:①水分子;②氧分子;③氢分子;④氧原子;⑤氢原子。请选择适当的粒子填空(用序号表示)。
在水通电时,保持氧气化学性质的粒子是_____;在反应过程中,_____是可分的,分成_____;在此反应中,_____是不可分的,只是重新结合形成_____。
29、根据下列所提供的粒子结构示意图回答问题。
(1)五种粒子对应的元素中属于同种元素的是_________(填序号)。
(2)粒子E所对应的元素位于元素周期表的第________周期。
(3)A、C所对应的两种元素能组成一种常见的化合物,该化合物的化学式为________。
30、将80g甲物质加入50g水中,充分溶解,测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。
(1)20℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为______。
(2)若要得到甲的晶体,需要进行的操作为______。
(3)40℃时,向该溶液加入______g水可得到溶质质量分数为50%的溶液。
31、(3分)在某市九年级化学课改中,引入“物质的量”的概念。“物质的量”是一种新的物理量,其单位为摩尔(mol),1mol物质大约含6.02×1023个该物质的粒子。如1mol氢气含有6.02×1023个H2分子,含有2×6.02×1023个H原子。据此回答:
(1)“物质的量”与“物质的质量”、“物质的数量”是 (选填“相同”或“不同”)的物理量
(2)1mol水中含有 个H原子,含有 个氧原子(只填计算式)。
32、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请按要求填空:
①Zn2+ ②2O ③ ④H2O2 ⑤
(1)①-⑤中能表示宏观物质的是______(填序号)。
(2)④中氧元素的化合价为_______。
(3)由①和⑤构成的物质的化学式为_______。
(4)②中数字2的含义是_______。
33、化学用语是我们学习化学的重要工具,用化学符号完成下列空格:
(1)保持铁化学性质最小的粒子______。
(2)高原缺氧的“氧”是指______。
(3)构成氯化钠的粒子______。
(4)不含有中子的原子______。
34、实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②试管夹、③10 mL量筒、④100 mL量筒、⑤烧杯、⑥石棉网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)、⑩胶头滴管,请按要求选择相应实验用品(填序号)。
(1)加热试管里的药品应使用___________。
(2)量取5 mL液体应使用___________。
(3)加热25 mL水应使用___________。
(4)取用少量粉末状药品应使用___________。
35、依次写出下列所涉及的反应的化学方程式,并在括号内指出它们的基本反应类型。
(1)水通电______;( );
(2)铁和氧气______;( );
(3)碳和二氧化碳______;( )。
36、外出旅游是许多人的休闲方式,请回答下列问题。
(1)出发前购买食品,食品包装袋中冲入氮气可以防腐,这利用了氮气的性质是___________。用“”表示氮原子,则一个氮气分子的微观图为___________。
(2)出行乘坐汽车,汽车防冻液的主要成分为乙二醇(C2H6O2),乙二醇分子中碳、氢、氧的原子个数比为___________。
(3)车载安全气囊使用了叠氮化钠(NaN3),NaN3在一定条件下会迅速发生分解反应,生成两种单质,该反应的化学反应方程式为___________。
(4)到达景区后,景区“花香四溢”,请用分子的角度解释这种现象___________。
(5)玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质,其中丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量是___________。
37、【气体制取】如图是实验室制取、净化、干燥等常用装置,请回答:
(1)写出图中标号a的仪器名称___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制备氧气,请写出该反应化学方程式:___________。
(3)用BD装置完成实验室CO2的制取,检验是否集满的操作是___________。
(4)氨气是一种无色有刺激性、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制氨气,可以选择的发生装置是___________(填字母序号)。若用I装置收集氨气,应从___________(填“m”或“n”)端管口通入气体。
(5)若实验室无稀硫酸,改用稀盐酸和锌粒反应来制取一瓶纯净、干燥的氢气,应选择的装置组合是B→___________→E(填数字序号) 。
①G→H②H→G③F→H④H→F
【溶液配制】现要配制1500g0.9%的生理盐水洗鼻液。
(6)甲-丁是配制洗鼻液的实验操作示意图
①需要称量氯化钠的质量是____________
②将上图装置按正确的顺序排序:丁→___________(填“甲乙”或“乙甲”)→丙
③下列操作会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是___________(多选题)
A.氯化钠浸提不纯
B.配制溶液时,事先用蒸馏水润洗烧杯
C.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
38、实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答下列问题:
查阅资料可知,铜粉与氧气反应加热会生成氧化铜固体。
(1)红磷燃烧的文字表达式是 ______________。
(2)测定氧气含量前必须检查装置的气密性,检查图一装置气密性的方法是______________。
(3)图二装置的试管中空气体积为25mL,反应前注射器活塞位于15mL刻度处,反应后注射器活塞位于9mL刻度处,实验测得氧气的体积分数为15%.实验测得的氧气体积分数偏小的原因可能是_________。
(4)与图一实验相比,图二实验有什么优点?______________(回答一点即可)。
(5)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线的变化趋势如图三所示。
①其中Y曲线表示的是________________(填“温度”或“氧气浓度”)。
②结合X、Y两条曲线,解释图三中BC段压强变化的原因是_______________。
39、三名同学为验证铝、铁、铜、银四种金属的活动性顺序,分别设计方案,所用试剂如下。
甲同学:铜丝、银丝、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液
乙同学:铝丝、铁丝、银丝、稀盐酸、硫酸铜溶液
丙同学:铝丝、铜丝、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液
(1)甲同学的方案不能达到实验目的,说明原因______。
(2)乙同学要用稀盐酸验证铝、铁的金属活动性顺序,写出实验操作及现象_______。
(3)丙同学观察到实验现象后,将废液倒入同一烧杯中,向其中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,滤渣中一定有_______,滤液中一定有的溶质是_________。
40、(1)正常雨水呈弱酸性,是由于空气中的二氧化碳与水作用的缘故,这一反应的化学方程式为:______________________;
(2)含硫的煤燃烧时产生的SO2引起酸雨会带来很大的危害。请指出酸雨的危害_________(写一条即可)。通常,人们在煤中加入适量的石灰石(主要成分为CaCO3)制成“环保煤”。“环保煤”燃烧时,产生的SO2与CaCO3、空气中的O2在高温条件下发生反应,生成CaSO4和CO2,从而达到脱硫的效果。请写出该反应的化学方程式___________________________。