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随时随地学习
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1、据统计中国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。下列说法你认为正确的是
A．电视机等电器着火用水扑灭
B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气
C．高楼住宅发生火灾，可使用楼内电梯逃生
D．油锅着火可用锅盖盖灭
2、推理是化学学习中常用的思维方法，需具备科学严谨性，以下推理错误的是
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以硫的燃烧是氧化反应
B．用洗涤剂去油污是乳化现象，所以汽油去油污也是乳化现象
C．溶液是均一、稳定的混合物，所以高锰酸钾溶液中各部分的组成和性质相同
D．合金的硬度一般比组成他们的纯金属高，因此铝合金的硬度大于铝
3、煤气中加入少量的乙硫醇（C2H5SH）预防煤气中毒，乙硫醇可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O2
4CO2+2x+6H2O则x的化学式为（ ）
A．S
B．SO2
C．CH4
D．CO
4、下列化学用语正确的是
A．2个氢原子：H2
B．氦气：He
C．2个硫酸根离子：2
D．碳酸铁的化学式：FeCO3
5、市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）．在碘酸钾中碘元素的化合价是
A．+2
B．+3
C．+4
D．+5
6、银杏果中含有银杏酸(C12H34O3)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于银杏酸的说法正确的是
A．银杏酸属于氧化物
B．银杏酸中氢元素的质量分数最小
C．银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为6：17
D．银杏酸是由12个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成
7、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。有同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
C．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%
D．不用等温度计读数恢复至实验前的温度就可以记录量筒内剩余水的体积
8、从安全的角度考虑，下列做法合理的是
A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人
B．冬天在室内关紧门窗烧木炭取暖
C．用品尝的方法检验实验室里的氯化钠
D．电器起火立即用水扑灭
9、下列物质属于单质的是
A．青铜
B．硬铝
C．C60
D．硫酸铜
10、学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是
A．宏观与微观：一氧化碳（CO）有毒二氧化碳（CO2）无毒，原因是它们的分子构成不同
B．探究与创新：向2支试管中加入相同体积、相同浓度5%的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2，再用带火星的木条分别检验。即可确定MnO2是H2O2分解的催化剂
C．结构与性质：稀有气体原子结构为相对稳定结构，所以稀有气体的化学性质很不活泼
D．模型与推理：离子都带电，但带电的不一定是离子
11、越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火，并用河水煮饭。下列有关说法错误的是（ ）
A．将河水煮沸可对河水进行消毒
B．木柴与周围的石头都属于可燃物
C．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
12、碘元素是人体合成甲状腺激素的必要成分。碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是
A．碘的相对原子质量为126.9g
B．碘原子在化学反应中易得电子
C．碘元素和氯元素化学性质相似
D．碘元素和氯元素的本质区别是原子的质子数不同
13、在常温、常压和可见光条件下，基于催化剂LDH合成氨气（NH3）的反应微观示意图如下。下列说法正确的是
A．反应前后原子的数目不变
B．参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
C．反应后LDH的质量变小
D．该反应中涉及的物质都属于化合物
14、下列说法不正确的是
A．湿衣服能晾干是因为水分子不断运动
B．热胀冷缩是因为粒子之间的间隔受热增大，遇冷减小
C．空气中体积分数最大的气体是氮气
D．原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核内都含有质子和中子
15、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。从微粒的角度对“遥知不是雪，为有暗香来”解释正确的是
A．分子在不断运动
B．分子种类发生改变
C．分子之间有间隔
D．物质都是由分子构成
16、下列物质由离子构成的是
A．H2O2
B．NaCl
C．Ca
D．Ne
17、下列不属于可再生能源的是
A．太阳能
B．天然气
C．风能
D．地热能
18、下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．氧气、水、空气
B．氮气、氯酸钾、煤
C．可燃冰、干冰、冰水混合物
D．石墨、熟石灰、石油
19、化学用语是学习化学的工具。下列表示1个氯原子的是
A．Cl
B．Cl2
C．NaCl
D．KClO3
20、下列图像中有关量的变化趋势能正确反映其对应叙述关系的是
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B．电解水实验中，产生氢气和氧气的质量关系
C．在密闭容器中引燃红磷
D．红磷燃烧测定空气中氧气的含量
21、根据化合价由高到低的顺序，在HClO4、KClO3、HClO2、HClO、（ ）、NaCl的排列中，括号内应填入下列物质中的是
A．NaCl
B．Cl2O7
C．Cl2
D．KClO
22、生活中，可以利用碘盐来补碘，这里的碘是指
A．碘元素
B．碘原子
C．碘分子
D．碘的化合物
23、下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是
A．氧化钙、消石灰、Ca（OH）2
B．氯化氢、盐酸、HCl
C．碳酸钙、熟石灰、CaCO3
D．氢氧化钠、烧碱、NaOH
24、酚酞是常见的酸碱指示剂，化学式为C20H14O4，下列关酚酞的的叙述正确的是
A．酚酞的相对分子质量是38
B．酚酞由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成
C．酚酞中碳氧元素质量比是60：7
D．酚酞中碳元素质量分数的计算方法是
25、“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法错误的是
A．油锅着火后立即用锅盖盖灭
B．实验试剂溅进眼睛立即用纸巾擦拭
C．面粉加工厂等场所严禁烟火
D．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
26、下列有关说法正确的是
A．高炉炼铁实质是利用焦炭将铁从它的氧化物中还原出来
B．合金的熔点比组成它的金属熔点低，纯铁的熔点比生铁的熔点高
C．“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点
D．置换反应中一定有单质和化合物参加，所以有单质和化合物参加的反应一定都是置换反应
27、我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。
(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为__。
(2)水在化学实验中的作用不可忽视，图1下列做法中，水用来隔绝空气的是__（填序号）。
(3)除去水中的不溶性物质，常用的方法是____；生活中，既能降低水的硬度又难杀菌消毒的方法是__。
(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图2所示： ①对应的作用是____（填字母序号，下同），③对应的作用是_____。（填序号）
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
28、在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“
”表示氧原子，“
”表示氢原子）。
（1）从宏观角度看，物质A物质属于____________（选填“单质”或“化合物”），C属于____________（选填“混合物”或“纯净物”）。
（2）以上变化的基本反应类型是____________。
（3）从微观角度看，物质B是由____________构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
（4）参加反应的A与B的微粒个数比为____________________。
29、专家提示在日常防控新型冠状病毒中“84”消毒液可以使病毒灭活。
（1）其有效成分NaC1O中氯元素的化合价为_，所含的阳离子为____（写离子符号）。
（2）如图是生活中常见洗涤用品的pH，混用会降低去污效果甚至产生危害的组合是___（填序号）。
A 洁厕灵和“84”消毒液
B 肥皂水和威猛先生
C “84”消毒液和肥皂水
D “84”消毒液和威猛先生
（3）探究发现暴露在空气中（阳光充足）的“84”消毒液的消毒效果随时间的推移而减弱。据此，你认为“84”消毒液应______保存。
30、高铁酸钠（Na2FeO4）是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、脱色、除臭等功能于一体的新型高效水处理剂，是科学家公认的绿色消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____；制取高铁酸钠的化学方程式是2FeSO4+6Na2O2═2Na2FeO4+2Na2O+2X+O2↑，则X为_____。
31、化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空。
(1)一个铜原子____________。
(2)铁离子____________。
(3)干冰____________。
(4)人体中含量最高的金属元素____________。
(5)Al2O3中铝元素的化合价____________。
32、金属在生产生活中有广泛应用。
（1）“共享单车”作为代步工具，既轻便灵活，又环保。如图是一款自行车的图片，所标材料中，车架、轮圈是否属于金属材料_____（填是或否），为防止车架生锈，可以采取的防锈措施是_____；铝合金与纯铝相比，其硬度更_____（填大或小）。
（2）赤铁矿（主要成分为Fe2O3）是炼铁的一种矿石，Fe2O3中铁元素的质量分数是_____，是否属于合金_____（填是或否），我国是使用“湿法冶铜”最早的国家，请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学程式：_____。
（3）把铁、铜的混合物10g加入100g稀硫酸中恰好完全反应，发生反应的化学方程式是_____。若生成0.2g氢气，则10g中铜的质量_____g。
33、化学就在我们身边，化学与生活息息相关。
(1)对野炊有经验的人会告诉你，在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度。你觉得原因可能是________；
(2)化肥可使农作物增产，如常见的有KNO3、CO（NH2）2、KH2PO4等，其中属于复合肥的是_______；
(3)不小心被蚊虫叮咬（蚊虫分泌出蚁酸），涂抹下列物质可以减轻疼痛的是 ；
A．食醋（pH＜7）
B．食盐水（pH＝7）
C．肥皂水（pH＞7）
(4)小明吃热干面时发现桌上有酱油和醋。小明可用________的方法加以区分。
34、随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户．制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料．
（1）车体多用钢材制造．其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与__________接触而生锈．
（2）工业上用CO还原磁铁矿冶炼金属铁的化学方程式为__________．
（3）在实验室中验证铁、铝、铜的金属活动性顺序，可将足量的三种金属片依次放入盛有少量稀硫酸的试管中使其充分反应，则加入金属的顺序是__________（填化学式）
35、在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。根据下图回答问题。
（1）图一中两种微粒属于不同种元素是因为_____不同，用化学符号表示两个碳原子_____
（2）图二中反应的化学方程式为_____，其基本反应类型是_____。
36、用化学符号或说出符号的意义：
（1）铁元素_________
（2）铁原子__________
（3）4Fe 表示_______
（4）2个铁离子_______
（5）3个水分子_______
（6） Mg2+_______
37、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
(1)写出下列仪器名称：b _______ 。
(2)若用E装置收集氧气，若用排空气法收集O2，则氧气应从装置的 _______ 端通入。若用排水法收集O2，瓶内先装满水，则氧气应从 _______ 端通入(填“c”或“d”)。
(3)实验室制取氧气有以下主要操作步骤，正确的操作顺序是 _______ (写序号)。
①加热
②把药品装入试管后固定在铁架台上
③检查装置的气密性
④熄灭酒精灯
⑤用排水取气法收集气体
⑥从水槽中取出导管
(4)写出利用B装置制取氧气的化学方程式 _______ 。
38、草木灰是农家肥料，主要成分是K2CO3。同学们对草木灰展开探究。
(1)澄清的草木灰浸出液能使无色酚酞溶液变为红色，说明溶液显______________性。
(2)经查阅资料可知，草木灰中还可能含有硫酸钾、氯化钾。
探究一：为检验草木灰中是否含有硫酸钾、氯化钾，进行了以下实验：
①取少量澄清的草木灰浸出液于试管中，加入过量硝酸钡溶液，产生白色沉淀。
②取少量步骤①反应后的上层清液于试管中，滴入几滴硝酸银溶液，产生白色沉淀。
【交流讨论】某同学认为以上实验不完整，还应该向步骤_____________（填①或②）的沉淀中加入足量稀硝酸，若草木灰中含有硫酸钾、氯化钾，则加入足量稀硝酸观察到的现象是______________。
(3)探究二：测定草木灰中K2CO3的质量分数
【实验原理】A中滴入足量稀硫酸，测定装置C实验前后的质量差，计算。
①装置B的目的是除去CO2中的水蒸气，试剂X的名称______________。
②装置C中发生反应的化学方程式为______________。
③已知该装置气密性良好，但实验测得的结果始终略小于实际含量，可能的原因是______________。
39、请根据所学的化学知识填空：
（1）在抗震救灾中，国家给救援人员配备了活性炭口罩，活性炭起_____作用。
（2）生活中常用_____来区别硬水和软水。
（3）配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，主要步骤有：计算、称量、量取、_____。
（4）我国第一艘国产航母下水，该航母采用了大量钢铁作为原材料。钢铁生锈的条件是铁与_____（填化学式）接触；工业上用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下来炼铁，请写出该反应的化学方程式：_____。
40、阅读下列材料并回答各有关问题:
（1）实验室中氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O。Cu2O与硫酸反应的化学方程式为：Cu2O＋H2SO4 CuSO4＋Cu＋H2O。现将10g Cu与Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应，过滤得到9.6 g固体，则原混合物中单质铜的质量为__________g。
（2）硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。铜不能与稀硫酸直接反应，为符合绿色化学的要求，某研究性学习小组进行如下设计：
方案1：以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。
方案2：在常温下，将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中，发现其几乎不反应；再向该混合物中加入Fe2(SO4)3，发现立即发生反应，但无沉淀产生；待反应完全后向其中加物质甲调节pH到3～4，产生Fe(OH)3沉淀。最后经过过滤、蒸发、结晶，所得滤渣循环使用。（已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀时的pH分别为3.7、6.4。）
问题：
①方案1中的B仪器名称是__________。
写出方案1中的化学方程式____________________。
______________________________。
②方案2中甲物质是_______(填字母序号)。
a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3
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