1、“化学观念和科学思维”是初中化学学科核心素养。下列事实的微观解释不正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 一滴水中约含1021个水分子 | 水分子很小 |
B | 水(H2O)和双氧水(H2O2)化学性质不同 | 分子构成不同 |
C | 好酒不怕巷子深 | 分子在不断地运动 |
D | 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来 | 分子大小随温度改变而改变 |
A.A
B.B
C.C
D.D
2、下列物质的性质和用途对应关系不正确的是
A.生石灰具有吸水性,可作食品干燥剂
B.NaOH能与酸反应,用于治疗胃酸过多
C.白醋显酸性,可用于家庭中除水垢
D.氮气化学性质稳定,用作粮食瓜果保护气
3、乙炔是一种可燃性气体(C2H2)是一种可燃性气体,下列关于关于乙炔叙述正确的是
A.乙炔中含有氢分子
B.乙炔中碳元素与氢元素的质量比为1:1
C.乙炔中碳元素与氢元素的质量比为12:1
D.乙炔中含有2个碳原子和2个氢原子
4、下列关于灭火的方法错误的是
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带
B.电器着火可以用水扑灭
C.图书着火可以用二氧化碳灭火器
D.油锅着火可以用锅盖扑灭
5、钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列叙述错误的是
A.X=22
B.钛原子中的质子数为22
C.钛元素位于元素周期表第二周期
D.钛原子在化学反应中容易失去电子
6、如图为电解水实验示意图。下列说法中错误的是
A.与负极相连的试管内收集的气体是氧气
B.产生氢气和氧气的质量比为1:8
C.产生氢气和氧气的体积比为2:1
D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
7、有关下列各图对应的说法,错误的是
A.图甲观察到b烧杯内溶液颜色由无色变为红色
B.图乙实验可以说明二氧化碳不能燃烧,也不支持蜡烛燃烧
C.图丙实验不能用来验证质量守恒定律
D.图丁中活性炭的作用是降低水的硬度
8、下列与“水”相关的说法正确的是
A.除去水中的色素和异味可以向水中加入焦炭
B.用肥皂水区分硬水和软水,产生泡沫多的是软水
C.水可以做任何溶液的溶剂
D.自然界中的水取之不尽,用之不竭
9、下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是
A.净化后的空气、氯酸钾
B.冰水混合物、澄清石灰水
C.稀有气体、人呼出的气体
D.五氧化二磷、氧气
10、下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去二氧化碳中少量的CO | 将气体通入澄清石灰水 |
B | 除去铁粉中混有的少量铜粉 | 加足量的稀盐酸,过滤 |
C | 回收过氧化氢溶液制取氧气后的MnO2 | 过滤、洗涤、干燥 |
D | 鉴别N2和CO2 | 将燃着的木条分别伸入两个集气瓶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
11、如图表示空气的组成(体积分数),气体X为
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
12、下列物质中属于氧化物的是
A.O2
B.Al2O3
C.KClO3
D.C2H6O
13、用化学方程式对下列事实作出的解释中,正确的是
A.铝制品有良好的耐腐蚀性:4Al+3O2═2Al2O3
B.铁制品在潮湿环境中锈蚀:3Fe+2O2═Fe3O4
C.氢氧化钠溶液敞口放置变质:2NaOH+2CO2═2NaCO3+H2O
D.用铁回收硫酸铜溶液中的铜:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
14、下列生活中的常见物质属于纯净物的是
A.食醋
B.冰水混合物
C.白酒
D.铝合金
15、归纳与整理知识点是学习化学的一种有效方法。某同学整理的以下说法不正确的是
①分子和原子的本质区别是分子可分而原子不可分
②石墨转变为金刚石是属于化学变化
③二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子,由于它们的分子构成不同化学性质不同
④铜是由铜原子构成,水是由水分子构成,氯化钠是由氯化钠离子构成
⑤一种物质生成其他物质的反应属于分解反应
⑥同种元素组成的物质不一定是单质,由不同种元素组成的物质不一定是化合物
A.①③④⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑥
D.②④⑤⑥
16、某化学小组研究燃烧的条件,设计了如图二个实验方案,下列关于方案设计说法不合理的是
A.方案a是想通过铜片上白磷和红磷的现象对比,说明可燃物燃烧必须达到一定温度
B.方案b想通过试管中白磷和水中白磷的现象对比,说明可燃物燃烧必须达到一定温度
C.方案b比方案a的设计更环保
D.方案b的两个试管应装有氧气
17、对下列事实或做法解释正确的是
A.超市对一次性塑料袋收费——杜绝白色污染
B.洗涤剂洗油污——洗涤剂能溶解油污
C.钢的性能优于生铁——钢的含碳量比生铁高
D.氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子间有间隔且间隔能改变
18、下列各组两个变化都属于化学变化的是
A.酒精挥发,酒精燃烧
B.蜡烛受热熔化,蜡烛燃烧
C.食物腐烂,钢锭轧成钢材
D.镁条燃烧,钢铁生锈
19、根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息错误的是
A.它们表示三种元素
B.②③的化学性质相同
C.①表示的粒子在化学反应中易得到电子
D.①表示的是原子,而④表示的是阴离子
20、夏季天气闷热,鱼儿往往会浮出水面,养殖人员会把鱼池中的水喷向空中。下列有关说法正确的是
A.氧气的溶解度随压强的增大而减小
B.氧气的溶解度随温度的升高而增大
C.鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水
D.把水喷向空中,可以增大鱼池中的含氧量
21、医疗上,用C-14呼气试验取代胃镜,可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C-14原子中质子数为6,中子数为8,则该原子核外电子数为
A.14
B.6
C.8
D.12
22、下列物质由分子构成的是
A.铁
B.氯化钠
C.氮气
D.氦气
23、青蒿素(C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物,我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是
A.青蒿素中含有42个原子
B.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是15:22:5
C.青蒿素的相对分子质量为282g
D.青蒿素中碳元素的质量分数最高
24、了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是
A.天然气泄漏,立即打开排风扇
B.家用电器着火,迅速切断电源
C.一旦发生火灾,应用湿毛巾捂住口鼻,迅速逃离并拨打火警电话119
D.森林发生火灾,可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火
25、碘化钾(KI)是一种常用的补碘剂,暴露在空气中会变质而呈现黄色。实验小组进行以下实验探究影响 KI变质的因素。
实验 1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
|
|
| |
固体变潮、表面变微黄 | 固体无明显现象 | 固体变潮、无其他明显现象 | 固体变潮、表面变黄 |
下列说法不正确的是
A.实验3 说明 KI变质与氧气无关
B.对比实验2 和4 可知,KI变质与水有关
C.CO2在 KI变质过程中的作用可能是提供酸性环境,加快 KI 变质
D.实验首先排除了氮气和稀有气体的影响,是因为通常情况下它们的化学性质稳定
26、物质的用途错误的是
A.稀有气体制作电光源
B.石墨制作电极
C.氧气用作燃料
D.一氧化碳冶炼金属
27、质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。
(1)化学反应前后肯定没有变化的是_________ (填字母序号)。
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类
④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为________________,若固体质量变化用下图表示,则m2与m1的差值表示__________________的质量。
(3) 某同学在实验过程中发现,镁条完全燃烧后,称量石棉网上留下的固体质量比反应前镁条还轻,其原因可能是___________________________。
(4)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。其中,能用来验证质量守恒定律的是_________装置。
28、请写出下列描述中相关微粒的化学式:
(1)化合物中氧元素质量分数最大的物质_______ 。
(2)两个汞原子_______ 。
(3)氖气_______ 。
(4)发酵粉的主要成分_______ 。
29、厨房中蕴藏很多的化学知识。请回答。
(1)围裙是由涤纶制成的,涤纶属于_______(填“合成纤维”或“天然纤维”)。
(2)今天的午餐有炖牛肉、海带汤、凉拌黄瓜、米饭和易拉罐饮料。海带中富含的碘元素,可以预防____。米饭可以补充的营养素是_____。饮料饮用后,易拉罐放入_____(填“可回收”或“不可回收”)垃圾箱中。
(3)饭后用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有_______作用。
30、某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应,产生气泡,溶液呈蓝色,请你参与实验探究。
探究一:产生的气体是什么?
【查阅资料】
①浓硫酸具强氧化性,能与某些不活泼金属反应。
②SO2是一种无色有刺激性气味、有毒的气体,能使品红溶液褪色。
【作出猜想】
猜想一:SO2猜想二:H2
【实验与分析】
(1)同学们把产生的气体通入品红溶液(如图),观察到_______,由实验现象及资料信息,确认猜想一正确。
(2)试管口用浸有NaOH溶液的棉花团塞住,其作用是_______。
探究二:蓝色溶液中的溶质是什么?
【作出猜想】猜想一:CuSO4猜想二:CuSO4和H2SO4
【实验探究】
(3)取一定量反应后的溶液进行稀释,然后取样品进行下列实验:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 往样品中加入少量的CuO粉末 | _______。 | 溶液中含有H2SO4 |
② | 往样品中加入过量的NaOH溶液 | _______。 | 溶液中含有CuSO4 |
(4)步骤①和②中发生反应的化学方程式为_______
【得出结论】
【拓展延伸】
(5)根据以上探究,同学们设计了两种制取硫酸铜的实验方案:① ②
这两种方案中_______较好,该方案较好的理由是_______。
31、如图是水电解实验示意图,据此回答下列问题。
(1)该实验使用的电源应是______(填“交流电”或“直流电”):A连接电源的 ____ 极。
(2)做该实验时往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸,目的是增强水的 __________ 。
(3)水电解的实验中发生的变化是_______(填“物理”或“化学”)变化。
(4)检验乙管中的气体的方法是:______________________。
(5)实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2:1的可能原因是:________。写出电解水的文字表达式:______________。
32、如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)t1℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数的关系为:甲______乙。(填“>”“<”“=”或“无法确定”)。
(2)t2℃时,115g甲的饱和溶液升温到t3℃时,还需加入______g甲固体才能重新达到饱和。
(3)将t3℃时的等质量的水分别溶解甲、乙两种物质形成的饱和溶液分别降温至t2℃,然后分别加入t2℃的水使析出晶体再次溶解形成饱和溶液,则加入水的质量:甲_______乙(填“>”“=”“<”)。
(4)将t3℃时甲和乙的饱和溶液各100g分别蒸发10g水,然后降温至t2℃,过滤,得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b,下列说法不正确的是________
A.都是饱和溶液
B.溶液质量:a>b
C.溶剂质量:a<b
D.溶质的质量分数:a=b
33、溶液的稀释:溶液稀释前后,溶质的质量不变。如果稀释前溶液的质量为A,溶质的质量分数为a%;稀释后溶液的质量为B,溶质质量分数为b%,则计算公式为______________。
34、请按下列要求各写出一个化学方程式。
(1)有水生成的化合反应_______。
(2)碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)受热分解生成氧化铜、水和为二氧化碳_______。
35、化学与生活、科技息息相关。请根据所学的化学知识填写下列空格。
(1)我国有多种关于“火”的神话,如“钻木取火”等,说明燃烧需要氧气(或空气)、可燃物和______;
(2)黔南“都匀毛尖茶”气味鲜浓,其香清高,冲泡时能闻到醇厚的茶香是因为______(从微观的角度解释);
(3)冰墩墩是第 24 届北京冬奥会的吉祥物之一,冰墩墩主要采用环保 PVC 和 PC 聚碳酸酯材料制作,其中环保 PVC 的主要材质是聚氯乙烯,其耐腐蚀性好,韧性和延展性强,该材料属于______(填“金属材料” 或“有机合成材料”);
(4)活性炭在生活中应用广泛,常用于防臭、防毒面具、饮用水的净化等方面,因为活性炭具有______性;
(5)厨房中常用洗涤剂除去餐具上的油污,是因为洗涤剂具有______作用;
(6)随着全球工业化高度发展,水污染已经严重影响人类的健康和生活,因此在生活中需要将水净化处理。有时使用高铁酸钾(K2FeO4)对水进行杀菌处理。高铁酸钾中铁元素的化合价为______。
36、某种自热型小火锅中发热包的主要成分有:生石灰、铝粉、纯碱、水等。
(1)发热原理是生石灰与水反应放热,生成物的化学式为__________。
(2)使用过程中发生反应,释放可燃性气体X。X的化学式为_________。
37、下列是初中化学中的一些常见实验,请回答:
(1)A实验中,导致实验结果偏小的原因可能是______(写一点);
(2)B实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是______;
(3)C实验中,下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的化学性质是______,二氧化碳的物理性质是______。
(4)D实验中,用玻璃棒搅拌的目的______。
38、探究学习小组在制作“叶脉书签”时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸。下图所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:
(1)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在_____里称量(选填“左盘”或“右盘”)。
(2)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水,读取读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则所配制氢氧化钠溶液的质量分数_____(选“偏大“偏小”或“无影响”);
(3)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上_____。
39、下图是元素周期表的一部分:
(1)从表中查出硫元素的相对原子质量为_______;
(2)6-12号元素中属于金属元素的有________________(填元素符号);
(3)科学家宣布,现已人工合成了第120号元素,则此元素的核电荷数为______;
(4)与磷元素化学性质相似的元素是_____(填元素名称及元素符号);
40、正确分析图表信息可以帮助我们发现规律,解决问题。请你根据下列溶解度数据表与溶解度曲线图回答问题:
温度/℃ 溶解度/g 物质 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaCl(氯化钠) | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
| 72.5 | 64 | 55 | 44.2 | 32.5 | 22 |
(1)A、B两种物质溶解度相等时的温度大致范围在________℃之间。
(2)℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为________________________。
(3)如下图所示,结合上面两个图表分析,甲溶液中溶质对应的溶解度曲线应为________(填序号)。
(4)若将℃时A、B、C三种物质的饱和的溶液降温至
℃时,溶液的溶质质量分数的大小顺序为__________________________________。