2024-2025学年（上）台北九年级质量检测化学

1、色氨酸（C11H12N2O2）在人体内含量太低会影响睡眠质量，一般可通过食用牛奶、核桃、黑芝麻等加以补充。下列说法正确的是

A．色氨酸属于混合物

B．色氨酸由27个原子构成

C．色氨酸分子中含有氧分子

D．色氨酸中碳元素的质量分数最大

2、关于化学方程式的意义的说法不正确的是（   ）

A．表示各物质之间的质量比

B．表明了反应的条件

C．表明了反应的速率

D．表明化学反应的反应物、生成物

3、践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设美丽滨海。下列做法符合该理念的是

A．资源任意开发

B．垃圾分类回收

C．污水灌溉农田

D．废气直接排放

4、常用燃烧法测定有机物的元素组成，现取4.6g某物质在足量的氧气中充分燃烧，生成了8.8g和5.4g，则该物质中

A．一定含有C、H、O三种元素

B．一定含有C、H两种元素，可能含O元素

C．只含有C、H两种元素，不含O元素

D．一定含有C、O两种元素，可能含H元素

5、阳江的海水中含有较多的氯化钠。下列说法错误的是

A．海水是混合物

B．氯化钠由氯化钠分子构成

C．氯化钠的化学式NaCl

D．氯化钠是化合物

6、空气成分中，体积分数约为21%的气体是

A．N2

B．CO2

C．稀有气体

D．O2

7、硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法，错误的是

A．稀硫酸和锌反应制取氢气

B．蘸取浓硫酸的木棍会变黑

C．稀释浓硫酸时把水倒入浓硫酸中

D．含硫酸的废液可用熟石灰中和处理

8、下列说法不正确的是

A．湿衣服能晾干是因为水分子不断运动

B．热胀冷缩是因为粒子之间的间隔受热增大，遇冷减小

C．空气中体积分数最大的气体是氮气

D．原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核内都含有质子和中子

9、下列实验现象描述正确的是

A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

B．木炭在空气中燃烧，发出白光、产生大量的白烟

C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁

D．磷在空气中燃烧产生大量的白雾

10、下列关于分子、原子、离子的说法中错误的是

A．分子、原子、离子都在不断运动

B．分子、原子、离子都不显电性

C．分子是由原子构成

D．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子

11、下列基本实验操作错误的是

A．滴加液体

B．加入固体粉末

C．量取一定体积液体

D．闻气体气味

12、“天宫课堂”中，航天员王亚平用Vc泡腾片演示了实验。Vc泡腾片中含有维生素C（C6H8O6）。下列有关维生素C的说法不正确的是

A．维生素C分子中含有氧分子

B．维生素C中氧元素质量分数最大

C．维生素C由碳、氢、氧三种元素组成

D．维生素C分子中碳、氧两元素的质量比为3：4

13、对下列宏观事实的微观解释，合理的是

A．将水制成冰：分子由运动变为静止

B．氧气和液氧都能支持燃烧：构成的分子相同

C．金刚石与石墨的硬度不同：构成的微粒不同

D．密闭体系内红磷与氧气反应前后总质量相等：反应前后分子总数不变

14、2023年9月23日第19届亚运会在杭州开幕，10月8日闭幕。全国各地都弥漫着浓厚的亚运氛围。下列做法符合绿色亚运理念的是

A．垃圾分类回收，增强节约意识

B．鼓励开私家车，带动经济发展

C．大量使用添加剂，延长食物保质期

D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛

15、分类是化学学习和研究的重要方法之一、下列物质的分类不正确的是

A．混合物：空气、生铁

B．化合物：氯化钠、氧化汞

C．氧化物：氧化镁、氧气

D．单质：氮气、铜

16、下列物质在给定条件下能够实现的是

A．NH4HCO3N2 NH3

B．焦炭 CO2CO

C．Cu2（OH）2CO3 CO H2CO3

D．Fe3O4FeFeCl3

17、醋酸（）是一种厨房常用的配料之一，下列有关醋酸的说法正确的是

A．醋酸由6种元素组成

B．醋酸中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为1：2：1

C．一个醋酸分子由8个原子构成

D．醋酸中氢元素的质量分数最大

18、硅元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法不正确的是

A．硅元素符号为Si

B．硅原子质量为28.09

C．硅原子的最外层电子数为4

D．硅元素属于非金属元素

19、碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是

A．X只能是单质

B．反应物Y可以用来检验CO2

C．反应①不属于置换反应

D．打开碳酸饮料瓶盖时发生反应②

20、物质具有多样性，可以分为不同的类别。下列属于纯净物的是

A．洁净的空气

B．海水

C．食盐水

D．冰水混合物

21、下列各项中，大小关系正确的是

A．熔点：青铜 ＞ 铜

B．质子数：铝离子 ＜ 铝原子

C．氢元素的质量分数：H2O ＞ H2O2

D．生成H2的质量：10g镁与足量稀盐酸反应 ＞ 10g铝与足量稀盐酸反应

22、2023年12月13日，联合国气候大会共同达成了“阿联酋共识”，该协议首次呼吁各国“减少对化石燃料的依赖”，下列能源不属于化石能源的是

A．煤

B．太阳能

C．天然气

D．石油

23、CO2资源化利用有利于实现碳中和。图是CO2与某种单质反应转化为甲醇（化学式为CH3OH）的微观示意图。下列说法错误的是

A．物质丙由三种元素组成

B．“●”位于元素周期表第2周期

C．物质乙的微粒图示为“”

D．反应的甲和乙分子个数比为3：1

24、发射火箭所用的燃料液态二甲肼（化学式为）与发生的反应为：，则X的化学式为：

A．

B．

C．

D．NO

25、用如图装置研究足量木炭和CuO（所用量相等）的反应。下列说法不正确的是

A．装置①中逐渐出现红色固体

B．装置②中固体变红，说明装置①中生成CO

C．装置③中变浑浊，说明装置①中生成CO2

D．生成Cu的质量：装置①一定大于装置②

26、葡萄糖(C6H12O6)是人体的主要供能物质，在医学上用作注射营养剂。下列说法正确的是

A．葡萄糖属于氧化物

B．葡萄糖由24种元素组成

C．葡萄糖是由碳、氢、氧三种原子构成的

D．葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的原子个数比为1：2：1

27、如图为工业制取氧气的微观示意图。

(1)氧气约占空气总体积的_____%。 

(2)工业制取氧气是利用了液态氮和液态氧的____不同。 

(3)将空气加压、降温变成液态空气的过程,其微观过程是____;升温时,____首先从液态空气中蒸发出来。

28、用下列序号填空：①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤蒸发皿  ⑥过滤  ⑦搅拌  ⑧量筒，能直接加热的玻璃仪器_________ ；吸取或滴加少量液体的仪器_______；燃烧少量硫粉的仪器_______；取用6.8mL某溶液的仪器_______。

29、请用化学知识回答下列问题。

(1)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质差异较大的原因是_______；

(2)放学回家，妈妈正在煎鱼，一开门就闻到香味，这是因为_______；

(3)用微观观点解释测最体温时体温计中汞柱上升的原因_______；

(4)铁锅里的油突然着火了，妈妈立即盖上锅盖灭火，其原理是_______。

30、回答问题：

(1)现在很多家庭自备干粉灭火器，其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二组铵）灭火。

①灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替，该气体是______（填化学式）。

②磷酸二氢铵（NH4H2PO4）受热分解生成磷酸（H3PO4）和氨气，并吸收大正的热，并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层，该反应的化学方程式是______。

(2)利用下图装置完成两个实验。（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）

若挤压左侧滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上。

①双球管中发生反应的化学方程式为______。

②燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是______。

若挤压右侧滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80℃。

③双球管中发生反应的化学方程式为______。

④得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是______。

31、以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

（1）图A是区分硬水和软水的实验，烧怀内是待检测的水，那么你所选择的试剂A是______________。

（2）图B是电解水的实验，试管2中收集的气体是__________，该实验说明水是由__________组成的。

（3）图C是测定空气中氧气的含量的实验，硬质玻璃管中的现象____________，写出该实验中玻璃管内发生反应的化学方程式________________。

（4）图D是配制50g溶质质量分数为5%的硝酸钾溶液中的称量实验，该实验中用到一种塑料仪器是_____________，称量时发现指针向右偏转，这时应_________________。

32、仔细分析以下几个过程：

①潺潺的流水能蒸发变成水蒸气；②煤燃烧； ③醋酸能跟活泼金属发生反应产生氢气；④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；⑤在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精．⑥铁矿石冶炼成钢铁；⑦木头做成桌椅；⑧煤能着火燃烧，残余一堆灰烬；请分析上述描述中属于物理性质的是_____(填序号)，属于化学性质的是_____，属于物理变化的是_____，属于化学变化的是_____．

33、下图是水从水库到家里水龙头的旅程，根据题意回答问题。

(1)为了加速沉淀池中固体颗粒沉降，可以往沉淀池中添加___________（写絮凝剂名称）。

(2)天然的水中通常含有一些有颜色的杂质，可以利用活性炭的___________性除去。

(3)过滤池主要是除去___________。实验室进行过滤操作，除了烧杯、玻璃棒，还要用到的玻璃仪器是___________。

(4)该水库中的水和石灰石、二氧化碳作用，生成Ca（HCO3）2，有关反应的化学方程式为___________。

(5)硬水容易形成水垢堵塞水管，生活中将硬水转化为软水的方法是___________。

34、(1)很多家庭安装了直饮水机，其主要生产流程如下：

①自来水厂综合运用沉淀、吸附、过滤、消毒几项操作得到自来水，其先后顺序是_______；

②直饮水机分离过程中颗粒活性炭的主要作用是_______水中异味或色素。生活中降低水的硬度的常用方法是_______；

③实验室过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______，玻璃棒作用是_______，如果多次过滤滤液仍成浑浊状，失败原因可能是_______。

(2)根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的有_______(填字母)。

A ①③元素种类相同             

B ②与硫原子的化学性质相似

C ②④表示的元素是非金属元素   

D ②③表示的是原子，①④表示的是离子

E ①④的符号分别为Mg2+、F-

F ③在周期表中位于第Ⅱ主族，第三周期

(3)酒精是一种常见燃料，其化学式为C2H5OH，则

①酒精由_______组成(宏观)。

②一个酒精分子由_______构成(微观)；

35、下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题：(填序号)

(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______。

(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______。

(3)D中x=_______；从E图中你获得的信息有_______。(答一条)若Ca元素与氧元素组成一种化合物，请写出该化合物的化学式_______。

36、用化学符号表示：

（1）氯气；_____

（2）3个氮原子；_____

（3）硫化亚铁；_____

（4）2个二氧化硫分子_____。

37、下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置回答。

(1)装置A中仪器a的名称是_______。

(2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是_______(填字母序号)，用该装置制取氧气的化学方程式为_______。

(3)若用装置D收集H2，气体应从_______(填“m”或“n”)端通入。

(4)做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖在燃烧的酒精上，火焰熄灭。火焰熄灭的原因是降低了温度和 (填序号)。

A．隔绝空气

B．降低着火点

C．清除可燃物

(5)在完成“实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气”的实验后，小明在老师的指导下回收二氧化锰和氯化钾，实验流程如图所示。

①操作a的名称是_______。

②加热蒸发滤液过程中，当蒸发皿中出现_______时，停止加热。

③请你设计实验方案，证明滤渣已洗净：_______。

38、如图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的装置图，根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是_________；

（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，由此可得出二氧化碳的性质是①________，②__________。

（3）装置C处可观察到的现象是_______，反应的化学方程式为________。

（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_______（选填“c”或“d”）端通入。

39、某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示：

(1)A中反应的化学方程式为______（白磷的化学式与红磷相同），小气球的作用是______。

(2)B中反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平______（填“平衡”或“不平衡”），其原因是______。

(3)如图C所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃，反应结束后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，该反应是否遵循质量守恒定律______（填“是”或“否”），该反应的化学方程式为______。

(4)3个实验中，可以用于验证质量守恒定律的是______（填字母序号）。

(5)在化学反应前后，一定不变的是______（填数字序号），因此都遵循质量守恒定律。

①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类

40、我校化学兴趣小组的同学酷爱做实验，经常课堂实验结束后，会提出一些问题，甚至设计实验方案在课下再次探究，以下两个小实验片段是从他们的课后实验中节选的。

(1)为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列能达到目的是（____）

A. 在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

B. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C. 在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中装少量水的作用_________________________________；

(2)老师利用甲图装置进行盐酸与碳酸钠粉末的反应(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)来验证质量守恒定律，反应后发现天平不平衡，其原因是________________________；实验小组将实验装置改进成如图乙的装置

①根据实验目的，实验小组必须测量的数据是___________  　

A．锥形瓶质量

B．气球质量

C．反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量

D．反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量

②将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气密性良好，气球鼓起，天平不平衡，向右倾斜。实验小组按规范操作反复实验，得到相同结果，他们最终讨论得出天平向右倾斜的原因是_________________ 。