2024-2025学年（上）新北九年级质量检测化学

1、“天宫课堂”是中国航天员在中国空间站为广大青少年带来的太空科普课，太空教师王亚平做了一个有趣的实验：把泡腾片放进水球中，产生了许多欢乐的小气泡。如图是某“泡腾片”的标签，该气体最不可能是

A．O2

B．CO2

C．N2

D．CH4

2、中华传统文化博大精深。下列典故中涉及化学变化的是

A．刻舟求剑

B．破釜沉舟

C．火烧赤壁

D．铁杵磨针

3、控制变量法是实验探究的重要方法。在如图所示的实验方法设计中，能达到实验目的的是

A．图甲：比较铁、铜的金属活动性强弱

B．图乙：检查装置气密性

C．图丙：探究MnO2对 溶液分解的催化作用

D．图丁：测定空气中氧气的体积分数

4、下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是

A．组装仪器

B．检查气密性

C．加热

D．收集氧气

5、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是

①H   ②Fe2+     ③    ④P2O5   ⑤HClO

A．表示物质组成的化学式的有①④⑤

B．④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

C．⑤中氯元素的化合价为-1

D．表示阳离子的有②③

6、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化，以下属于化学变化的是

A．食物腐烂

B．酒精挥发

C．玻璃杯炸裂

D．海水淡化

7、对知识进行归纳整理有利于提高学习效率，下列归纳有错误的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体三氧化二铁

B．氧化钙与水反应会放出大量的热

C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

D．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

9、建构模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．灭火原理模型

B．空气组成模型

C．化石燃料模型

D．原子结构模型

10、生活中的下列物质，属于纯净物的是

A．食醋

B．果汁

C．饮用蒸馏水

D．洗发水

11、豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是

A．亮氨酸是氧化物

B．亮氨酸中碳、氢氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2

C．一个亮氨酸分子由22个原子构成

D．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%

12、下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是

A．CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成

B．2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子

C． 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价

D．Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷

13、下列过程涉及到化学变化的是

A．原油蒸馏

B．干冰制冷

C．铜雕锈蚀

D．木炭吸附

14、A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“一”表示物质间的转化关系），已知B和C是组成元素相同的气体，D是单质，自然界中绿色植物可实现C→D的转化。下列推断中正确的个数有

①A一定是单质

②D是O2

③C→B的反应需要吸收热量

④B→C可通过B与D反应实现

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

15、化学反应前后，下列诸项中，肯定没有变化的是

①原子的数目

②分子的数目

③元素的种类

④物质的总质量

⑤物质的种类

⑥原子的种类

A．①②③⑤

B．①③④⑤

C．①③④⑥

D．①④⑤⑥

16、比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素（括号内为影响化学反应的因素），其中推理不合理的是

A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（反应物浓度）

B．碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（反应温度）

C．木材堆积燃烧火焰更小，木材架空燃烧火焰更大（反应物的种类）

D．双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（催化剂）

17、下列实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、气体能压缩在钢瓶中保存，主要体现了

A．分子的质量很小

B．分子间有间隔

C．分子在不断运动

D．分子由原子构成

19、在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是

A．物质Q可能是该反应的催化剂

B．N物质一定是化合物

C．该反应的基本反应类型是分解反应

D．反应中M、P的质量比为1:4

20、下列物质的性质与用途有对应关系的是

A．氧气能支持燃烧，可用作燃料

B．稀有气体在通电条件下能发光，用作航标灯

C．氢气能燃烧，可填充探空气球

D．氮气的化学性质不活泼，用作制造硝酸

21、对实验现象的观察和描述是一种基本的化学素养。下列有关实验现象描述不正确的是

A．铁放置在潮湿的空气中：生成红棕色固体氧化铁

B．向硝酸银溶液中伸入铜片：铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色逐渐变为蓝色

C．电解水：产生大量气泡，正极与负极产生气体的体积比约为1：2

D．红磷在空气中燃烧：产生大量白烟

22、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．滴加液体

C．量取液体

D．氧气验满

23、下列对比实验中，实验方案设计不能达到实验目的的是

A．探究可燃物燃烧的条件

B．证明蜡烛中含有氢、碳元素

C．探究金属活动性Fe＞Cu＞Ag

D．探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响

24、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由分子构成的是

A．氦气

B．二氧化碳

C．氯化钠

D．铁

25、下列发电方式，没有利用新能源的是

A．潮汐能发电

B．火力发电

C．太阳能发电

D．风力发电

26、下列实验操作正确的是

A．过滤

B．点燃酒精灯

C．加热液体

D．称量固体

27、新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加到106项，消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。

(1)臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于____________(填“物理”或者“化学”)变化。

(2)二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO－)也有消毒作用。ClO－中氯元素的化合价为_______价。液态氯气在溶于水时会反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，也可以做消毒剂，请写出该反应的化学方程式_______________________________________。

(3)氯胺的化学式是NH2Cl，用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化学式为_______________。

28、请用恰当的化学用语填空

(1)三个氖原子_______；

(2)两个铝离子_______；

(3)碳酸钾的化学式__________；

(4)K2MnO4中锰元素的化合价_______；

29、要配制质量分数为10%的稀硫酸490g，需要质量分数为98%的浓硫酸和水各多少克？_____；若98%的浓硫酸溶液的密度为1.84g/mL，需要多少毫升的浓硫酸？______

30、根据所学知识填空：

(1)下列仪器 A-G中能在酒精灯上直接加热的有______（填仪器编号）

(2)G中盛有澄清石灰水时，通入二氧化碳后变浑浊，反应的文字表达式为______

31、如图为天然气在酸性环境中脱硫过程的原理，脱硫时发生反应的化学方程式为

（1）硫酸铁中硫元素的化合价为___________。

（2）整个过程总反应方程式为___________。

32、用微观粒子的观点解释说明下列问题：

(1)吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害说明_______。

(2)加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中说明_______。

(3)一滴水中约含有1.67×1021个水分子，说明_______。

(4)水通电分解的过程中一定不变的微粒有_______。

(5)一氧化碳和二氧化碳组成元素相同化学性质不同的原因是_______。

33、阿司匹林(C9H8O4)具有良好的解热镇痛作用，C9H8O4由_________种元素组成，氢、氧元素的质量比是__________，0.5mol C9H8O4中约含有_____________个氧原子(用科学记数法表示)。

34、某化肥包装袋上的部分说明如图所示。

(1)氯化铵属于化学肥料中的______（填字母）。

A．钾肥

B．氮肥

C．磷肥

(2)氯化铵具有的性质是______（填字母）。

A．易溶于水

B．有挥发性

C．受热易分解

(3)施用该类肥料时，要避免与______（填“酸性”或“碱性”） 物质混合使用，以防降低肥效。

35、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据所学知识，回答问题。

（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是_____。

A 矿泉水B 自来水C 蒸馏水D 运河水

（2）如图1是水电解的实验装置，实验中生成的氢气存在于玻璃管_____（填“A”或“B”）中。

（3）水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图2所示：

写出微观模型中，表示的化学方程式_____。

（4）初中化学实验中经常用到水。下列实验有关水的用途叙述正确的是_____（填写所有正确的序号，多选）。

A 实验①中热水对铜片起到了加热的作用

B 实验②中主要利用了气体密度比水小

C 实验③中水没有参加反应

D 实验④中水起到冷凝的作用

36、现有白纸，溶质质量分数分别为：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取__________(填编号，下同)画上花，再蘸__________画上叶，将白纸挂上墙，用_________向纸上喷洒即可，实验的化学原理是_____________________________________。

37、根据如图实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a _____；b_____，

（2）在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，发生反应的方程式为_____，该反应类型为_____，检验该气体的方法是_____。

（3）实验室制取二氧化碳应选择装置_____，选择此装置的理由是_____；收集装置可选择_____。

（4）鉴别二氧化碳的方法_____。

38、根据下列实验装置图，回答有关问题。

回答下列问题：

（1）仪器b的名称为_________。

（2）若实验室要加热KMnO4制取较纯净的氧气，选择的装置组合是_____，反应的化学方程式为____。

（3）与B相比，C作为发生装置的优点是_____________。如用装置E收集二氧化碳气体，气体应从_________(填“c”或“d”)端通入，此时检验二氧化碳气体收集满的方法___________________。

（4）小明用蜡烛进行了下列实验。

①实验1中，烧杯内发生反应的化学方程式为____________。

②实验2中，电子秤的示数______（填“变大”、“变小”或“不变”） 。

③实验3中，证明了氧气约占空气体积的1/5。点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，除观察到白磷燃烧、产生大量白烟外，还观察到现象是_______。依据白磷的现象能得出可燃物燃烧的条件是________。

39、结合生活实例，写出防止铁制品生锈的两种措施：________；________．

40、用化学知识解释一些生活问题：

(1)铝的化学性质很活泼，但铝制品为什么有很好的抗腐蚀性？

(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例说明。