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随时随地学习
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1、奶牛以青草为食物,从食物中获得有机物进行呼吸作用,将有机物进行分解。这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．能帮助植物传粉
C．促进物质循环
D．为人类提供食物
2、下列几种动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓
B．猩猩
C．麻雀
D．菜粉虫
3、深秋的雨总是淅淅沥沥地下过不停，校园里榕树上的果子被小鸟啄落一地，有时候还看到潮湿、富有有机质的花园中钻出一两条蚯蚓，又引来一群蚂蚁把他们搬走；劳动实践基地里种了很多小菜苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小菜苗。下面有关描述正确的是（ ）
A．校园内的所有动物、植物构成了一个完整的生态系统
B．劳动实践基地里的小菜苗与杂草是捕食关系
C．影响校园里树木生活的只有雨水等非生物因素
D．下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面，这种现象说明生物的生活受环境的影响
4、在海洋中，较浅处生活的是绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域以红藻为主。海洋中影响藻类植物分布的非生物因素主要是（ ）
A．光照
B．水分
C．温度
D．空气
5、5月12日，某中学进行了疏散逃生演习，同学们一听到警报声就迅速有序逃生。下列有关叙述中错误的是（ ）
A．接受声波刺激的感受器位于耳蜗
B．完成该反射不需要大脑皮层的参与
C．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
D．该反射弧的效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成的
6、下列关于人体组织及其功能搭配的叙述，错误的是（ ）
A．结缔组织——营养、连接、支持和保护
B．保护组织——保护和吸收
C．肌肉组织——收缩、舒张
D．神经组织——接受刺激，产生并传导兴奋
7、下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．机器人弹钢琴
B．馒头上长出的白毛
C．钟乳石在慢慢长大
D．火山爆发时岩浆喷出
8、一棵白菜幼苗就是一个植物体。白菜幼苗的结构层次可以描述为（ ）
A．分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→植物体
B．细胞→器官→植物体
C．细胞→组织→器官→系统→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
9、下列有关植物体的生理活动及意义叙述中，错误的是（ ）
A．光合作用的实质是合成有机物，贮存能量
B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
C．蒸腾作用可促进植物根对水和无机盐的运输
D．植物体内各种细胞都能进行呼吸作用
10、袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻培育出了高产而优质的水稻新品种。这种育种方法主要应用了（ ）
A．克隆技术
B．杂交技术
C．转基因技术
D．太空育种技术
11、生物学的研究内容非常丰富，可在生产和生活中广泛应用。以下是某同学运用生物课上所学知识指导自己在生活习惯上做出的一些改变，其中不恰当的是（ ）
A．吃饭时不大声说笑
B．夜晚将绿色植物搬出卧室
C．充分利用饭后时间参加体育运动
D．跑步时尽量用鼻吸气，用口呼气
12、小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①枇杷树、桂花树、月季等；②银杏、马尾松、铁树等。则该同学的归类依据是（ ）
A．是否产生种子
B．是否生活在陆地上
C．种子外是否有果皮包被
D．是否有输导组织
13、构成人体组织细胞的基本物质是 ( )
A．蛋白质
B．糖类
C．无机盐
D．水
14、下列行为属于学习行为的是（ ）
A．蜘蛛结网
B．蜜蜂采蜜
C．墨鱼喷墨
D．老马识途
15、藏羚羊是国家一级保护动物，1986年，在西藏等藏羚羊栖息地，每平方千米有藏羚半3-5只，而到了1991年每平方千米仅存0.2只。造成这一结果的主要原因是（ ）
A．气候恶劣
B．食肉的野生动物数量增加
C．人类大量捕杀
D．天敌减少
16、人们在制作盆景、生态瓶等微景观时，常将苔藓、蕨类和被子植物等不同植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类植物的说法错误的是（ ）
A．都具有根、茎、叶的分化
B．苔藓植物不具有输导组织
C．蕨类植物能产生孢子
D．被子植物具有六大器官
17、某同学想通过“制作苦草片叶片细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”观察细胞结构，下列相关叙述正确的是（ ）
A．对光完成后使用低倍镜观察，视野范围大，更容易找到细胞
B．转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜
C．装片制作过程中都是先用碘液对实验材料染色，再盖上盖玻片
D．视野中可以看到上述两种细胞结构上的区别只是叶绿体和液泡的有无
18、下列关于植被类型的叙述，错误的是（ ）
A．常绿阔叶林分布的地区四季分明
B．针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区
C．荒漠生态条件严酷，植被稀少、耐旱
D．草原植物大多适应半干旱气候
19、谷雨，是二十四节气之一，谷雨取自“雨生百谷”之意，此时我国大部分地区降水明显增加，有利于农作物生长。这体现了生物与环境的关系是（ ）
A．环境依赖生物
B．生物改变环境
C．生物影响环境
D．环境影响生物
20、下图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，下列操作错误的是（ ）
A．①—滴加清水
B．②—取材要厚
C．③—展平材料
D．④—盖盖玻片
21、运动是以_______为杠杆，_________为支点，_______________为动力形成的。
22、人体的八大系统：运动系统、________系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
23、“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命的诞生的摇篮是_____________________。
（2）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，人类学家将______________作为人猿分界的一个重要标准。
（3）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（4）胎儿在母体内生活40周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为______，此过程的结束标志着婴儿的诞生。
（5）进入青春期后，在______________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
24、将胸腔和腹腔分隔开的结构叫做_________，主要由____ ____构成，位于______________。
25、在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自________，一条来自________。因此，后代个体具有了________的遗传物质。
26、在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子间传递的“桥梁。”
27、被称为世纪瘟疫的___、口蹄疫、禽流感等,都是由病毒引起的。
28、根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化发展大约分为_________________、___________________、__________________和__________________。
29、鲫鱼的身体呈___，躯干和尾部覆盖有___，其表面有黏液，这可以减小游泳时水的___；身体两侧各有一行侧线，侧线是一种___器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。
30、根据下面的反射弧示意图回答问题。
（1）神经调节的基本方式是 ，完成反射的基本结构是 。
（2）抓起烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手，馒头掉在地上。此反射的类型属于 反射，参与此过程的神经中枢是 。
（3）如果这位同学意识到不应该浪费粮食，没有立刻松手而是坚持一下，迅速将馒头放入盘中。那么此反射的类型属于 反射，手被烫后感到疼痛，痛觉是在大脑皮层产生的，这说明脊髓即是神经中枢，具有反射功能，又具有 功能。
31、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的 和保持遗传特性的 ，常见的方式有扦插和嫁接等。
32、通过观察解剖鸡翅我们知道鸡翅是器官。（_____）
33、为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，开展各种体育运动。下图表示人体部分器官和系统的关系示意图，图中序号①一一③表示生理过程。请据图回答：
(1)食物能为运动提供能量，食物中的淀粉在小肠中最终分解为葡萄糖，经过[①]____________过程进入血液，通过血液循环运输到骨骼肌细胞。
(2)血液经过程②气体交换变成____________血，氧气最先到达心脏的____________（选填“左心房”或“右心房”），再经体循环输送到骨骼肌。骨骼肌细胞再通过____________作用，将细胞内的有机物氧化分解，为运动提供所需能量。
(3)运动时人体产生的代谢废物可通过尿液等多种形式排出，若某人尿液中检测到葡萄糖，查验胰岛素分泌正常，则此人可能是肾脏的____________部位发生病变。（填结构名称）
34、请根据下图回答下列问题：
（1）血液是由[1]____和[2]____两大部分组成。
（2）[__]是红细胞。一个人如果红细胞数目过少或血红蛋白含量过少，就会患___症，这样的患者应吃含____和铁丰富的食品。
（3）白细胞能做变形运动，穿越毛细血管壁，集中到受感染地方，具有___的作用。
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