2024-2025学年（上）日喀则八年级质量检测化学

1、下列关于物质的检验、验满、鉴别、除杂正确的是

A．检验气体是否为二氧化碳：向集气瓶内伸入燃着的木条，观察是否熄灭

B．检验氧气是否集满：向集气瓶内伸入带火星的木条，观察是否复燃

C．鉴别硬水和软水：取等量水样，滴加等量肥皂水，振荡，观察现象差异

D．淡化海水：加适量明矾粉末，搅拌溶解后，静置

2、火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害。下列标志与森林防火无关的是（       ）

A．

B．

C．

D．

3、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳，下列措施可行的是

A．通过灼热的氧化铜

B．点燃

C．通过烘热的木炭

D．通过澄清石灰水

4、下列实验现象的描述错误的是

A．向氢氧化钠溶液中加入氯化铜溶液，出现白色沉淀

B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热

C．将稀硫酸滴入盛有锌粒的试管中，产生大量气泡

D．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红

5、2022 年5月12日是我国第14个防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园 ”。下列有关说法正确的是

A．炒菜时油过热着火，立即加水浇灭

B．应急情况下，在加油站可以接听和拨打电话

C．进入久未开启的菜窖需做灯火试验

D．情况紧急，煤气泄漏时应立即打开电扇排气

6、某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得各物质的质量随时间的变化关系如图所示。则下列说法中错误的是

A．该反应为化合反应

B．丁可能是该反应的催化剂

C．丙可能是单质，也可能是化合物

D．该化学反应中甲、乙变化的质量之比为定值

7、下列推理不正确的是

①燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化一定是燃烧

②氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

③物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化

④分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的

⑤单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质

⑥阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子

A．①②③⑤

B．①②④⑤⑥

C．③⑤

D．①③④

8、下列区分物质的方法不正确的是

A．用闻气味的方法区分白酒和白醋

B．尝味道的方法可以区分厨房的白糖和食盐

C．澄清石灰水可以区分氮气和二氧化碳

D．观察颜色可以区分氧气和二氧化硫

9、下列从微观角度解释“水沸腾”现象的说法错误的是

A．分子在不停地运动

B．分子体积增大

C．分子间间隔变大

D．分子本身不发生变化

10、推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是

A．质子数决定元素种类，因此质子数相同的一类原子一定属于同种元素

B．元素的化学性质与最外层电子数有关，因此最外层电子数相同的元素化学性质一定相似

C．分子由原子构成，因此分子一定比原子大

D．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价

11、相同质量的H2O2、KClO3和KMnO4与等质量MnO2混合，充分反应后，生成氧气的质量

A．H2O2最多，KMnO4最少

B．KClO3最多，H2O2最少

C．H2O2最多，KClO3最少

D．KMnO4最多，H2O2最少

12、如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是

A．a应接电源正极

B．气体M能使带火星的木条复燃

C．实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性

D．0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多

13、H2O2、KMnO4、KClO3都可用于实验室制取氧气，这三种物质的组成都含有

A．氧气

B．氧原子

C．氧元素

D．氧分子

14、我国纪念2023年“世界水日”“中国水周”活动主题为”强化依法治水，携手共护母亲河”。下列做法不利于保护水资源的是

A．农业上采用漫灌的方式浇灌农田

B．工业冷却用水重复使用

C．工业废水处理达标后浇灌农田

D．合理利用淡水资源

15、有空气各成分的性质和用途，下列说法正确的是

A．氮气常做食品保护气，是利用了氮气的物理性质

B．氢气具有可燃性，可用作燃料

C．稀有气体化学性质较稳定，不会和任何物质反应

D．水中的鱼虾之所以能生存，是因为氧气易溶于水

16、关于化学反应Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O，下列说法不正确的是

A．X的化学式为NO

B．该反应可以采用制取CO2的发生装置制取X

C．铜的化合价由0上升到+2

D．该反应涉及的物质中有两种氧化物

17、下列实验方案设计能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、垃圾分类是每个公民的责任和义务。废铁应投入的垃圾箱是

A．

B．

C．

D．

19、铁是应用最广泛的金属。下列有关说法正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁

B．铁是地壳中含量最多的金属元素

C．生铁是含少量碳的铁合金，生铁比纯铁硬

D．金属铝比铁更活泼，所以铝制品比铁制品更容易锈蚀

20、模型认知是化学核心素养之一，建构模型是学习化学的重要方法：下列化学模型正确的是

A．原子结构模型

B．空气成分模型

C．化学反应类型

D．燃烧条件模型

21、催化剂在生产生活中有重要的作用，例如：化肥生产、石油炼制等；汽车尾气安装催化转化器，能够把有毒的汽车尾气转化成无毒的气体如图，完成下面小题。

【1】关于催化剂的说法正确的是

A．只能加快化学反应速率

B．化学反应前后性质不变

C．化学反应前后质量不变

D．化学反应都需要催化剂才能发生

【2】汽车尾气催化转化器内发生的化学反应的说法正确的是

A．反应中CO与N2的质量比为2：1

B．生成CO2与N2的分子个数比为1：1

C．该反应不符合质量守恒定律

D．该装置的应用能减少CO2的排放

22、下列实验中，对应的现象和结论都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、规范的实验操作是实验成功的关键、下列实验操作正确的是

A．熄灭酒精灯   

B．塞紧橡胶塞   

C．滴加液体   

D．闻气体气味   

24、临夏州正向“绿”而行，打造生态优美的幸福之城。下列做法符合绿色生产生活方式的是

A．垃圾发酵制取燃料

B．露天焚烧垃圾

C．大力发展火力发电

D．提倡私家车出行

25、下列对有关实验现象的描述，正确的是

A．木炭在空气中燃烧，发出白光

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

26、下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．三种物质的溶解度随温度升高而增大

B．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

C．t1℃时，甲、丙溶液的溶质质量分数相等

D．t2℃时，将25g甲物质加入50g水中，充分溶解后，得到75g甲溶液

27、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从“硬铝、干冰、石墨、氮气、生石灰、铜丝”中选择适当的物质填空：

（1）可用于制造飞机、轮船的合金是_____。

（2）可用于制铅笔芯的是_____。

（3）可用于人工降雨和灭火的物质_____。

（4）常用作食品干燥剂的是_____。

（5）可作为粮食瓜果保护气是_____。

（6）可用于制作导线的是_____。

28、开门七件事“柴米油盐酱醋茶”，可见食盐的重要性，请用化学用语回答下列问题。

(1)食盐的主要成分由______构成；

(2)食盐中添加碘酸钾(KIO3)可补充碘元素，请标出碘酸钾中碘元素的化合价______，加碘食盐最好在出锅时放入，因为碘酸钾长时间受热会分解：2KIO32X+3O2↑，X中阳离子结构示意图为______；

(3)误将亚硝酸钠当成食盐可能会引起中毒事件，请写出亚硝酸钠的化学式______。

29、向盛有10mL NaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH，所得数据如下：

当加入稀盐酸的体积为_______mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应，反应的化学方程式为_______

30、在实验室里，用NaC1固体配制100g10%的NaC1溶液，操作如图，回答下列问题：

（1）图中标有标号a的仪器名称是____________。

（2）以上操作图按实验操作先后顺序为_____________（填序号）；

（3）认真观察，指出图中错误的操作步骤_____________（填序号）；

（4）配制该溶液需要用_______mL的量筒（填“50”、“100”或“200”）量取水（p水=1g/mL）；

（5）配制该溶液过程中，会导致溶液浓度偏大的是_______。

A量水的体积时，俯视量筒

B用于溶解NaC1固体的烧杯内壁带有水滴

C往烧杯中加水时有水洒出

D将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出

31、如图是五种粒子的结构示意图。

（1）A~D中，位于第一周期的元素是______________________________(填序号)

（2）A~D中，具有相对稳定结构的粒子是_____________________________(填化学符号)。

（3）C中元素的相对原子质量为23，则该元素的一个原子中微粒总数为_______________________________；

（4）E中，若m≠10+n，则n=______________________________。

32、化学用语是学习化学的重要知识，请完成下列表格：

33、某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。

（1）镁在CO2中反应的化学方程式为_____。

（2）实验①的结论是燃烧不一定有氧气参加，_____。由该结论可知：扑灭活泼金属的火灾_____（写“能”或“不能”）用CO2灭火器。

34、观察下列粒子结构示意图和元素周期表（部分），完成下列问题：

(1)图乙是元素周期表中的一格，氧的相对原子质量为______。

(2)图甲中，具有相对稳定结构的原子是______。（填化学符号）

(3)图甲中，与氧元素化学性质相似的是______。（填序号）

35、下面叙述中有相同和不同，请用微观的观点解释下列不同的原因。

（1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质不同。______

（2）硫原子和硫离子都属于硫元素，但是化学性质不同。______

36、如图1是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，试回答：

（1）t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度的由大到小的顺序是_____。

（2）乙溶液中含有少量甲的杂质，提纯乙晶体的方法是_____。

（3）某同学在t1℃时开始如图2所示实验，得到相应的溶液，下列说法不正确的是_____。

A 在溶液①～⑤中，属于饱和溶液的是②④⑤

B 与溶液②溶质质量分数相等的是⑤

C 杯④中所得溶液的质量为160g

D 烧杯⑤中固体的质量为30g

（4）t2℃时，要配制一瓶300g甲的饱和溶液，需要溶质甲的质量为_____，需要水的体积为_____。

37、实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称：①_____②_____③_____。

(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是_____(填a、b或c) 。

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置_____（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在_____，这是利用了氧气_____的性质。

(4)利用装置Ａ制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_____；利用装置B制氧气时，仪器③的下端要插入液面以下，其目的是_____。

38、实验室制取气体的部分装置如图所示。

(1)装置B中仪器a的名称为_______。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，用装置F收集氧气，使用氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管_______（选填“b”或“c”）口通入。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________，用F装置收集气体应从_______（选填“b”或“c”）端通入。

(4)某兴趣小组用如图装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。

①实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第_______s。

②10~25s时曲线快速上升，说明氧气的性质是_______。

③25~50s时燃烧室的实验现象是_______。

④蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是_______（填化学式）。

39、有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（它是一种不溶于水，也不与盐酸反应，耐高温的固体物质），某同学想测定该样品的纯度，他取用2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量如下表所示：

（1）2 g石灰石样品中的杂质质量是   g；

（2）石灰石样品的纯度为   ；

（3）100 kg这种纯度的石灰石充分煅烧后，可得到固体多少千克？

40、某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为 _____；

（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧、 _____性质，这一性质在实际生活中的应用为_____。

（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是_____。