2024-2025学年（上）成都八年级质量检测化学

1、下列关于水的说法不正确的是

A．水的化学性质由水分子保持

B．在农业生产、园林绿化中采用滴灌、喷灌是为了节约用水

C．电解水的实验中，与电源正极相连的试管里产生的气体能支持燃烧

D．静止、吸附、过滤、蒸馏操作中，净化水的程度依次由低到高

2、某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是

A．氢氧化钠中阴离子的符号为OH-2

B．氢氧化钠中含有两种元素

C．铝粉是由铝原子构成

D．硝酸钠的化学式为NO3Na

3、下图为一定条件下某化学反应的微观变化过程。下列说法错误的是

A．该反应属于化合反应

B．此反应中涉及到的分子有3种

C．此反应中元素化合价均没有发生改变

D．此反应的化学方程式为2SO2 + O2 ===== 2SO3

4、下列变化属于物理变化的是

A．粮食酿酒

B．手工剪纸

C．牛奶变质

D．纸张燃烧

5、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是                              （       ）

A．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

B．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质

C．活泼金属与稀盐酸反应放出气体，能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是金属

D．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧

6、基于“宏观－微观－符号”建立联系是化学学科重要的思维方法，化学用语是学习化学的重要工具。

【1】用“”表示氢原子、“”表示氧原子，保持水化学性质的微观粒子可表示为

A．

B．

C．

D．

【2】“含氟牙膏”“高钙牛奶”“加铁酱油”等物质中，“氟”“钙”“铁”应理解为

A．单质

B．元素

C．离子

D．原子

【3】如图是四位同学对某化学式意义的描述。他们描述的化学式是

A．O3

B．CO

C．SO2

D．P2O5

【4】下列物质属于氧化物的是

A．H2O

B．O2

C．NaOH

D．洁净的空气

【5】食醋是厨房中常用的酸性调味品，食醋中醋酸的化学式是C2H4O2。下列说法正确的是

A．醋酸是由2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素组成

B．醋酸是由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成

C．醋酸的相对分子质量是60

D．醋酸中碳元素质量分数最大

【6】从方程式2H2+O22H2O中获取的信息，错误的是

A．反应前后原子的种类没有变化

B．反应前后分子数目发生了改变

C．在点燃条件下，氢气与氧气反应生成水

D．在反应中，各物质的质量比为2：1：2

7、下列物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是

A．氢氧化钙、空气

B．冰水混合物、石油

C．干冰、氯化钠

D．生铁、二氧化锰

8、下列各组物质不能实现如图所示转化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、大煮干丝属淮扬菜系的代表菜之一。干丝富含钙，补充钙元素可预防

A．骨质疏松

B．甲状腺疾病

C．侏儒症

D．贫血病

10、逻辑推理是化学中常用的学习思维方法，以下推理方法正确的是

A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质

B． 和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C．点燃氢气之前要验纯，所以点燃可燃性气体之前都要验纯

D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化

11、文物的保护离不开化学知识，下列文物保存时需要防潮和防锈的是

A．①⑤

B．②④

C．①③

D．③⑤

12、向盛有饱和石灰水的烧杯中逐渐加入少量生石灰（忽略水蒸发和CO2的影响），下列图像正确的是

A．

B．

C．

D．

13、下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是

A．纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标

B．为方便运输，将烟花厂建在市中心

C．家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置

D．为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积

14、下列化学用语表达正确的是

A．中氮元素的化合价为-3价

B．3个钠离子：

C．的读法：硫酸铁

D．中带点数字“2”的意义：两个氧原子

15、除去以下物质中的少量杂质，所用试剂及方法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是

A．1L水与1L酒精混合后体积等于2L

B．1g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合充分反应后，容器内剩余物质的总质量为2g

C．1g铁在1g氧气中完全燃烧会得到2g四氧化三铁

D．1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

17、目前市面上食盐品牌众多，有加碘食盐、钙锌食盐、富硒食盐等。这里的碘、钙、锌、硒是指

A．离子

B．原子

C．元素

D．单质

18、化学行业中把材料分为：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料等。金属材料在现实生活中有极为重要的作用。下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是

A．制造白炽灯灯丝——熔点高

B．制造飞机——坚硬而质轻

C．制造锅具——硬度大

D．用不锈钢制作手术刀——耐腐蚀

19、某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究。下列有关叙述不正确的是

A．湿棉花可提供反应中的水蒸气

B．用铁粉可增大反应物的接触面积

C．酒精灯加网罩可提高反应温度

D．该反应中铁粉夺取水中的氧，具有氧化性

20、为了防止铁制品表面生锈，下列做法中不正确的是

A．保持铁制品表面的干燥与清洁

B．提高铁制品中铁的质量分数

C．给铁制品涂上一层油或喷一层漆

D．给铁制品镀上一层耐腐蚀的其他金属

21、2023年春晚《满庭芳·国色》以传统艺术呈现了桃红、群青、沉香等典雅“中国色”，如诗如画，一展满庭芳华。沉香中含有沉香螺醇（C15H26O），下列有关说法正确的是

A．沉香螺醇属于氧化物

B．沉香螺醇由碳、氢、氧三种原子构成

C．沉香螺醇的相对分子质量为222g

D．沉香螺醇中碳元素的质量分数最大

22、2023年3月27日是第28个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是

A．在加油站打电话

B．楼房起火时乘坐电梯逃生

C．厨房燃气泄漏立即开灯检查

D．图书馆内图书起火，用二氧化碳灭火器灭火

23、下列物质不属于金属材料的是

A．锌粒

B．黄铜

C．赤铁矿

D．生铁

24、下列实验操作能达到实验目的的是（括号内为杂质）

A．A

B．B

C．C

D．D

25、下列有关实验的叙述错误的是

A．图①可探究铁生锈的条件

B．图②中水的作用既提供热量又隔绝氧气

C．图③是测定空气中氧气含量的实验，红磷要足量

D．图④电解水的实验中，a管内的气体能使带火星的木条复燃

26、下列关于粗盐提纯和溶液配制过程中，操作不正确的是

A．量取水

B．过滤粗食盐水

C．蒸发食盐水

D．取用粗盐

27、根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲是木炭还原氧化铜实验。酒精灯上金属网罩的作用是______；实验结束，要先将导管从澄清石灰水中取出，再炮灭酒精灯，目的是______。

(2)乙是电解水实验，与电源正极相连的玻璃管中收集的气体是______；此实验可以证明水是由______组成的。

(3)丙：配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，此操作会使所得溶液的溶质质量分数______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

28、如图A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为

(1)当A、B为原子结构示意图时，X=______；Y=______；

(2)C表示的是___________的结构示意图(填“阳离子”“阴离子”“原子”)；

(3)据《自然》杂志报道，科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟。Sr元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如下图1所示：

①Sr属于______元素填“金属”或“非金属”。

②Sr元素的相对原子质量为______。

③Sr离子的化学符号是______。

④如图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是______填序号，下同，与Sr化学性质相似的是______。

29、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。

（1）分类角度：CO2属于_____（填字母）。

a.单质     b.氧化物   c.混合物

（2）微观角度：我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“O”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：

，画出X分子的微观示意图：_____。

（3）性质角度：三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2，具有的化学性质是_____。

（4）变化角度：实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式：_____。

（5）应用角度：I.可用下图所示方法自制汽水来消暑解热。制汽水时，NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质是_____（填字母：a.镁带b.氯化钠c.烧碱）。打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_____有关。Ⅱ.Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2化合反应生成Al2（C2O4）3。写出此反应的化学方程式_____。

（6）环保角度：全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_____（填字母）。

a.制定旨在限制CO2排放的国际规定；

b.减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源；

c.工厂通过加高烟卤直接排放含CO2的废气。

30、有四瓶无色气体：空气、氧气、氮气、二氧化碳，为区别他们，用燃着的木条分别伸进四个集气瓶中：使燃着的木条燃烧更剧烈的是___________；使燃着的木条熄灭的是_____________，区别这两种气体的方法是__________________________________。

31、回答下列有关碱的性质的问题。

（1）无色酚酞溶液滴入NaOH、Ca（OH）2溶液中都会变成______色；

（2）NaOH、Ca（OH）2都需要密封保存，因为他们都能与空气中的______反应而变质；

（3）Ca（OH）2可用来改良______（填“酸”或“碱”）性土壤，但NaOH不能，应为NaOH具有强烈的______性。

32、氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠。

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，氯化钠是由_____构成的（填粒子符号）。由图1可知，元素的化学性质与原子结构中的_____有密切的关系。

（2）图2的反应属于_____反应（填基本反应类型）；图3所示的四种物质中属于氧化物的是_____（填化学式）。

33、用化学用语填空：空气中体积分数为21%的气体是______，钠离子______，地壳中含量最高的金属元素和最多的非金属元素元素形成化合物的化学式______。

34、根据图所示的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)A、B、C、D、E中具有相似化学性质的,且不是稳定结构的原子为_______(填序号);

(2)A、B、C、D、E 中属于相对稳定结构的原子为_______(填序号);

(3)仅根据图中 D 原子的结构示意图_______(填“能”或“不能”)得到D 的中子数;

(4)图中 F 是铁原子的结构示意图,图中 x 等于_______。

35、水是生命之源，水与人类的生产、生活密切相关。

（1）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效、多功能绿色水处理剂，其中钾离子的符号为_____，铁元素的化合价为_____。

（2）漂白粉可用于自来水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙【Ca（ClO）2】。次氯酸钙可发生如下反应： ，则X的化学式为_____。

（3）电解水的实验装置示意图如下，试管_____（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。电解水的化学方程式为_____，此反应类型为_____。结合电解示意图，从微观角度完成图A_____。

36、事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

(1)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等倌息如图，回答下列问题：

①请画出17号元素原子结构示意图___________，13号元素在化学反应中比较容易___________（填“得到”或“失去”）电子，变成___________（填离子符号）。

②与2号元素化学性质相似的元素是___________号元素（填一种元素的序数）。

③在第3周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是___________。

(2)能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是___________。

37、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是_______。

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用于进行铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用的发生装置和收集装置是_______，发生反应的化学方程式是_______，若用E装置收集氧气，当观察到导管口_______时，开始收集。

(3)实验室用A装制取CO2，仪器a下端管口要伸入液面以下的原因是_______。

(4)以下反应均可生成NH3（极易溶于水，密度比空气小）：

①

②

③

结合以上装置，适合作为实验室制取NH3的反应原理有_______（填序号）。

38、小组同学进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。

【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体

【查阅资料】碳酸钙不溶于水，碳酸氢钙【Ca（HCO3）2】可溶于水。

【进行实验】

实验中有同学发现，吹气一段时间后浑浊的石灰水重新变澄清。他将②中重新加入等体积的石灰水，进一步进行吹气实验。

【解释与结论】

(1)步骤Ⅰ说明装置的气密性______（填“好”或“不好”）。

(2)解释步骤Ⅰ中出现“长导管内形成水柱”的现象的原因______。

(3)补全步骤Ⅳ的操作______。

(4)能说明假设成立的实验现象是______。

(5)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是______（填实验编号）。

(6)澄清石灰水浑浊后又变澄清时发生了化合反应，依据资料写出该反应的化学方程式______。

【反思与评价】

(7)步骤Ⅳ中，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是______（写一条即可）。

39、通过电解水的方法得到氧气。

（1）检验b试管内气体的方法是什么？

（2）此探究实验的目的是什么？

40、请用科学认识事物的方式认识“空气”。

（1）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是______。

A、氮原子   B、氮分子   C、一氧化氮分子 D、氧原子

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，根据空气的组成，下图可以表示空气的微观模型的是 _____（填序号）。

（2）从分类角度：空气属于混合物，下列物质属于纯净物的是_______.

A、石灰石 B、碘酒 C、碳酸氢铵   D、矿泉水