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1、△÷O＝16……5，O最小是______，这时计算△的数值，列式并计算：______。
2、下面是三年级学生参加学校田径运动会获得金牌数情况统计表，根据下表填写问题。（单位：枚）
（1）在第一届比赛中（________）获得金牌数最多。
（2）在第二届比赛中三年级4个班共获得（________）枚金牌。
（3）三（3）班获得金牌数第二届比第一届少（________）枚金牌。
3、
（1）学校到照相馆有( )米，学校到药店有( )米。
（2）学校到贝贝家一共791米，药店到贝贝家有( )米。
4、条形统计图可以清楚地反映出( )的情况。
5、一张全家福的照片中有5个大人排成一行,每两个大人之间有一个小孩,照片中一共有（______）个人。
6、温度计0刻度线以上表示（________），0刻度线以下表示（________），（________）是最早认识和使用负数的国家。
7、在一个三角形中，
，
，那么
________°，这是一个________三角形。
8、说一说下面的图形是由哪些基本图形组成的。
（1）
（____________________）
（_______________）
（_______________）
（2）
（____________________）
9、0.25＝2÷（ ）＝（ ）∶12＝ 
＝（ ）%
10、填表．
| 长 | 宽 | 高 | 底面积 | 表面积 | 体积 |
长方体 | 8厘米 |
| 4厘米 | 40平方厘米 |
|
|
长方体 |
| 10分米 |
| 120平方分米 |
| 600立方分米 |
正方体 | 8米 |
|
|
| ||
正方体 |
|
| 54平方米 |
| ||
11、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
（______）
（______）
（______）
（______）
12、小花有5元和2元的人民币，共10张，面值一共是32元；5元的有（________）张，2元的有（________）张。
13、一个底面是边长为3分米的正方形，高为2分米的长方体蛋糕盒，在它的四周贴上商标纸，商标纸的面积是______平方分米，它所占的空间是______立方分米。
14、化简比的依据是比的基本性质，求比值的依据是比的意义． ．
15、450的5倍是( )，450是5的( )倍。
16、两个大小相同的正方形拼成一个长方形后．周长是原来的周长和，面积是原来的面积和。（_______）
17、温度计从
下降后是
。( )
18、25×（4＋40）=25×4×25×40 _______
19、13除a与b的和，商是多少？列式为13÷a+b （×）
20、20.06读作二十点零零六． ( )
21、比的前项扩大10倍，后项缩小到
，比值就（ ）。
A.不变 B.扩大为原来的10倍 C.扩大为原来的100倍 D.缩小为原来的
22、把8030000改写成用“万”作单位的数是（ ）。
A．803
B．803万
C．800万
D．804万
23、一只锅一次可以煎两张饼，两面都煎，煎一面需2分钟，煎5张饼至少需要用（ ）分钟．
A. 10 B. 12 C. 20
24、下图是由（ ）个小正方体组成的。
A．6个
B．7
C．8
25、据不完全统计，沙县小吃全国各地门店共有8万多家，年产值近49853500000元，对于“49853500000”这个数，下面的说法正确的是（ ）。
A．这个数读作：四十九亿八千五百三十五万
B．这个数约等于50亿
C．亿位上的数字是“5”
D．这个数中的两个“5”分别表示5个千万和5个十万
26、列竖式计算，并验算后两个，你可要算对哟！
7.54÷2.8≈ (商保留两位小数) 8.02×3.5= 28.56÷5.1=
27、算一算。
3＋6＝（______） 9－7＝（______）
4＋9＝（______） 6＋7＝（______）
7＋5＝（______） 3＋12＝（______）
9－4＝（______） 10－8＝（______）
3＋6＋8＝（______） 2＋2＋9＝（______）
3＋7＋5＝（______） 5＋6＋5＝（______）
28、用竖式计算。
29、下面是鸡蛋各部分质量统计图。
（1）如果一个鸡蛋的蛋黄重25.6克，这个鸡蛋重多少克？
（2）蛋白的质量比蛋黄多百分之几？（百分号前面保留一位小数）
30、先改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留一位小数求近似数。
（1）把205960改写成用“万”作单位的数。
（2）把902760950改写成用“亿”作单位的数。
31、有一张长方形的铁皮（如图），剪下阴影部分做成一个无盖圆筒。
（1）这个圆筒的表面积是多少？
（2）这个圆筒的容积是多少？
32、小明正在看一本《趣味数学》，第一天看了全书的
，第二天看了全书的
，还剩几分之几没看？
33、把会飞的动物用红色圈起来，把能在水里生活的动物用绿色圈起来。
34、涂一涂（把每组数量多的水果涂上你喜欢的颜色）。
（1）
（2）
（3）
35、看分数，涂颜色。
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