2024-2025学年（上）绥化九年级质量检测化学

1、下列除去杂质的方法正确的是

A．CO2中混有CO—通入澄清石灰水

B．NaCl中混有KC1—溶解过滤

C．CuO中混有C—在氧气流中加热该混合物

D．氮气中混有氧气—点燃

2、下列图象不能正确反映对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、用微粒的观念学习化学有助于更好地认识物质构成，下列有关说法错误的是

A．同一种原子只能构成同一种分子

B．分子一定是由原子构成的

C．金属原子易失去电子形成阳离子

D．分子、原子都能保持对应物质的化学性质

4、下列有关现象的微观解释不正确的是

A．防疫期间常用酒精消毒，能闻到酒精散发出的特殊气味，主要是因为分子在不断运动

B．酒精和水混合后体积减小是因为分子间有间隔

C．用酒精温度计测量温度，分子大小随温度的升降而增减

D．氢气和液氢都可作燃料是因为都含有氢分子

5、对知识进行归纳总结有利于提高学习效率。下列归纳均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型净水剂。K2FeO4中铁元素的化合价是

A．+2

B．+4

C．+6

D．-2

7、下列涉及化学学科观点的有关说法正确的是

A．微粒观：Co是由大量C原子构成

B．能量观：缓慢氧化不会伴随能量变化

C．转化观：二氧化碳和一氧化碳可以相互转化

D．结构观：金刚石、石墨都是碳单质，原子排列方式相同

8、下列四项基本实验操作中，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

9、下列灭火措施对应的灭火原理正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、物质的性质决定其用途，下列对应关系正确的是

A．氮气化学性质不活泼，作保护气

B．氧气支持燃烧，作燃料

C．石墨质软，作电极

D．活性炭净水，作自来水的消毒剂

11、下列微粒符号中，对“2”的含义理解错误的是

A．2Mg表示2个镁原子

B．2CO表示2个一氧化碳分子

C．Cu2+表示一个铜离子带2个单位的正电荷

D．H2O表示一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

12、兴趣小组做“大象牙膏”实验：向锥形瓶中依次加入H2O2溶液、洗洁精、少量色素，振荡后，加入KI溶液，观察到大量泡沫喷涌而出(如图所示)。

实验要注意安全，以下行为错误的是

A．实验前先戴护目镜

B．实验中手一直紧握锥形瓶

C．实验后将废液倒入指定容器内

D．实验后用抹布擦干净实验桌

13、下列生活或劳动项目，与化学变化无关的是

A．用木炭净化水质

B．用炭火烧制陶瓷

C．用炸药拆除危楼

D．用石油产品发电

14、用如图装置验证水的组成。下列说法不正确的是

A．水发生了分解反应

B．用燃着木条检验a管气体，观察到气体燃烧

C．b管气体能使燃着木条燃烧更旺，说明水中含有氧气

D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成

15、我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中沙及化学变化的是

A．扎制风筝

B．手工剪纸

C．彩陶烧制

D．玉柄雕琢

16、下列实验中的变化，属于化学变化的是

A．用活性炭净化水

B．蒸馏自来水制纯净水

C．用磷燃烧验证质量守恒定律

D．纸张撕碎

17、“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一、下列事实的微观解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、下列图象不能正确表示对应关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、尿素是一种使用方便、对土壤破坏作用小、含氮量较高的固态氮肥。尿素[]受热分解生成一种刺激性气味的气体，该气体可能是（       ）

A．氨气()

B．二氧化硫

C．氮气

D．二氧化碳

20、将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图。关于甲、乙两金属判断合理的是

A．铝、镁

B．镁、铝

C．锌、镁

D．铝、锌

21、下列变化符合质量守恒定律的是

A．10g冰受热融化成10g的水

B．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积

C．2g氢气在18g氧气中充分燃烧生成20g水

D．16g硫在16g氧气中完全燃烧生成32g二氧化硫

22、科学规范的操作是化学实验成功的关键。下列实验操作正确的是

A．加热液体药品

B．添加酒精

C．从滴瓶中取液体

D．闻药品气味

23、下列标志表示“禁止燃放鞭炮”的是

A．

B．

C．

D．

24、规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．用橡胶塞塞住试管

C．添加固体药品

D．放置胶头滴管

25、化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案（或操作）不可行的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是

A．静置沉淀

B．吸附沉淀

C．过滤

D．蒸馏

27、为实现二氧化碳减排，我国的目标是争取2030年前达到碳达峰，2060年前实现碳中和。我国对全世界宣布碳中和目标，彰显了大国的责任和担当。

(1)实现碳中和的路径之一为降低化石燃料在能源中的比例，化石燃料是指___________、石油和天然气。路径之二为捕集、利用和封存二氧化碳，如增加二氧化碳的消耗，请写出自然界中消耗二氧化碳的途径___________（写出一种即可）。

(2)捕集、利用与封存二氧化碳技术有利于缓解的环境问题是___________。

(3)下列说法正确的是___________（填字母序号）。

A．碳达峰与碳中和中的“碳”指碳单质

B．控制化石燃料使用有利于实现碳中和

C．为节约化石燃料可以焚烧秸秆

D．为践行低碳生活，提倡绿色出行

(4)多彩的“碳”，多姿的生活。请根据下表提供信息，填写有关含碳物质的对应性质。

28、根据下图回答问题：

（1）指出下列编号仪器的名称：H   、I   ；

（2）实验室制取和收集CO2时应选用 两种装置相连接，检验集气瓶中CO2是否收集满的方是 .

A与B相比，优点是 .

（3）实验室用KMnO4制取O2发生装置选 ，该反应的方程式为 ，装药品前应进行的操作是______ ____，用D装置收集O2，如何判断气体已收集满： .实验停止时的操作顺序是 .

（4）若用C装置进行木炭还原氧化铜实验，酒精灯需加一个金属网罩，其目的是 .反应的方程式为 .

（5）若用装置F收集某气体，该气体应具备的性质是 .

（6）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是   ，若选用G装置收集氨气，应从   （选填“a”或“b”）通入.

（7）小强称取12.5 g石灰石(主要成分是CaCO3，杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1 g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计) .试计算石灰石中碳酸钙的质量分数.

29、“绿色化学”又称“环境友好化学”是21世纪化学科学发展重要方向之一。如图所示四种途径都可以得到氧气。

（1）甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______________（填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求；

（2）工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生_______（填化学或物理）变化。

（3）请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应________________。

（4）某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你___（填：“同意”或“不同意”），你的理由是_____________________________。

30、能源是国家发展的命脉，与我们的生活息息相关。

(1)当前，南海问题引起我国政府的高度重视，南海蕴藏着丰富的油气资源。请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：_____________。目前化石燃料日趋枯竭，人类正在积极开发新能源，请你列举一种新能源：_____________。

(2)某未知燃料燃烧的化学方程式为2X+5O24CO2+2H2O，据此可知：X的化学式为____________，判断的依据是________________。

31、我国偏远地区水资源并不丰富，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用___________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用___________的方法降低水的硬度；某同学自制如图所示简易净水器，图中小卵石、石英砂的主要作用是___________。

32、化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。

(1)小林同学秋游带回一瓶山泉水，取样加入适量肥皂水，振荡产生较多泡沫，则该山泉水属于______（填“硬水”或“软水”）；一个水分子是由______和______构成的；

(2)水能灭火。但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发火燃烧起来。过氧化钠与水发生了如下反应：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+X↑。

①X的化学式是______；

②包裹过过氧化钠的脱脂棉滴加水后，引起脱脂棉能燃烧起来的原因是：______。

33、用化学符号表示：

（1）镁元素_________； （2）锰酸钾__________；

（3）氧化铜_________； （4）能导致温室效应的气体________；

（5）空气中含量最多的气体_____；（6）能使高锰酸钾溶液褪色的气体________。

34、能源合作是“一带一路”的重要内容。

（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如_____、石油、天然气等，化石燃料属于_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径，下图所利用的新能源的是_____。

（3）中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷完全燃烧的化学方程式是_____。

（4）在生活中，如果发现邻居家天然气泄漏，_____（填“可以”或“不可以”）按门铃通知户主。

35、请从①干冰、②镁、③氮气、④氧气中，选择符合题意的物质，用序号填空。

（1）能用于急救病人的是_______；

（2）能用于做灯泡里填充气的是____；

（3）能用于做烟花和照明弹的是______；

（4）能用于人工降雨的是____。

36、多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问

（1）认识物质的性质。

如图所示，将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到的实验现象是______；该实验说明CO2具有的性质是______。

（2）辩证地认识物质。

功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料；“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式是_____________；为了降低大气中二氧化碳含量过多所导致的危害，需要将二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是：在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，该反应的化学方程式是_________。

37、用下图所示实验验证质量守恒定律。

(1)甲同学设计的实验如图A所示，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到______时，进行第二次称量，指针位置保持不变。

(2) 乙同学设计的实验如图B所示，反应后托盘天平的指针______ (选填“向左”、“向右”或“不”)偏转。

(3)两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。

(4) 从微观角度分析质量守恒的原因是______ (填序号）。

A 原子种类不变         B 分子种类不变

C 原子质量、数目不变   D 分子质量、数目不变

38、化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。

(1)写出图中标号实验仪器的名称：①_______。

(2)实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为_______。

(3)实验室制取并收集二氧化碳的发生和收集装置为_______(填序号)，将生成的气体与F相连接用于验证二氧化碳的化学性质，可观察到试管中石蕊溶液_______，烧杯中澄清石灰水_______。

39、实验室要配制50g溶质质量分数为20%的蔗糖溶液。现有25g溶质的质量分数为40%的蔗糖溶液、20g溶质的质量分数为15%的蔗糖溶液及足够多的蔗糖固体和蒸馏水，请选用上述药品，设计三种配制方案填表：(不用写出计算过程)

(1)

(2)配制溶液过程中，若需要用量筒量取水配制溶液时，小明同学仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数________(偏大、偏小、不变)。

40、化学与人类社会生活密不可分，请回答下列问题。

(1)消防队员用高压水枪灭火，采用的灭火原理是什么？______

(2)铝的化学性质活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？______