2024-2025学年（上）随州九年级质量检测化学

1、空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是

A．空气中氮气约占总质量的78%

B．稀有气体不与任何物质发生反应

C．空气中各成分的含量相对比较稳定

D．二氧化碳过量排放会造成酸雨

2、类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是

A．燃烧过程中伴随着发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧

B．化合物中含有多种元素，所以含有多种元素的纯净物属于化合物

C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质

D．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

3、门诊常以阿奇霉素为首选的大环内酯类抗菌药物治疗“支原体肺炎”。如图为某阿奇霉素千混悬剂的相关信息。关于此药物的以下说法错误的是

A．此阿奇霉素干混悬剂属于混合物

B．倾倒药物时，闻到香味是因为分子在不断运动

C．阿奇霉素分子中含有1个氮分子

D．患病儿童一个疗程需服用阿奇霉素干混悬剂10袋

4、下列关于物质的检验、验满、鉴别、除杂正确的是

A．检验气体是否为二氧化碳：向集气瓶内伸入燃着的木条，观察是否熄灭

B．检验氧气是否集满：向集气瓶内伸入带火星的木条，观察是否复燃

C．鉴别硬水和软水：取等量水样，滴加等量肥皂水，振荡，观察现象差异

D．淡化海水：加适量明矾粉末，搅拌溶解后，静置

5、在催化剂、加热的条件下，氨能和氧气发生反应：4NH3+5O24X+6H2O，则X的化学式为：

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

6、向气体发生装置中加入一定质量的锌粒，将200g稀硫酸分4次加入，充分反应，实验数据记录见下表。下列叙述正确的是

A．

B．

C．

D．

7、宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是

A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小

B．水银温度计放入冷水中，液柱降低——分子的大小随温度的降低而减小

C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔

D．八月桂花香——分子在不停运动

8、银杏果中含有银杏酸(C12H34O3)有抗病毒的功效。下列说法正确的是

A．银杏酸属于氧化物

B．银杏酸由碳、氢、氧三种元素组成

C．银杏酸中氢元素质量分数最大

D．银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为6：17

9、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是

A．化学反应通常伴有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供

B．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同

C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

D．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子

10、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作不正确的是

A．滴加液体

B．读取液体体积

C．点燃酒精灯

D．倾倒液体

11、下列化学用语的书写正确的是

A．3个氧分子：3O2

B．铝离子：A1+3

C．60个碳原子：C60

D．氯酸钾：KCl

12、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是

A．金属能导电——能导电的物质都是金属

B．含氢元素的物质燃烧会生成水——燃烧能生成水的物质一定含有氢元素

C．催化剂MnO2能加快KClO3分解速率——催化剂只能加快化学反应速率

D．离子是带电的粒子——带电的粒子一定是离子

13、实验小组用如图所示装置完成电解水实验并收集产生的气体，说法错误的是

A．a端应连接电源的负极

B．c管与d管收集到的总气体质量之比为1:8

C．c管收集的气体是氢气

D．d管中的气体先收集满

14、下列叙述中，正确的是

A．可燃性的气体或粉尘，在空气中遇到明火，都有发生爆炸的危险

B．低碳理念就是减少有毒的空气污染物二氧化碳的排放

C．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒

D．地球上的水资源丰富，水体污染不会对人类用水产生影响

15、硅元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法不正确的是

A．硅元素符号为Si

B．硅原子质量为28.09

C．硅原子的最外层电子数为4

D．硅元素属于非金属元素

16、从安全的角度考虑，下列做法合理的是

A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人

B．冬天在室内关紧门窗烧木炭取暖

C．用品尝的方法检验实验室里的氯化钠

D．电器起火立即用水扑灭

17、下列说法正确的是

A．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的物质一定是单质

B．分子、原子、离子均可构成物质，因此物质一定是由微粒构成

C．一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同

D．质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素

18、下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子，下列说法错误的是

A．此反应类型为化合反应

B．原子在化学变化中是不可分的

C．图中反应后的生成物为混合物

D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1

19、实验探究是研究物质性质及变化规律的基本方法，下列实验能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、价类二维图反映的是元素与物质类别之间的关系。如图是硫及其化合物的价类二维图。下列有关说法错误的是

A．C物质中硫、氧元素的质量比为1:3

B．D的化学式为H2S

C．B物质大量排放能形成酸雨

D．硫属于非金属元素

21、在 的反应中，下列说法正确的是

A．NO2为空气污染物

B．该反应为分解反应

C．该反应中共有3种氧化物

D．参加反应的NO和O2的质量比为15:16

22、以下四个图像与对应操作相符的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物

C．分别向等质量的锌粉和铝粉中滴加稀硫酸至过量

D．碳和氧化铜在高温条件下恰好完全反应

23、我国高铁技术居世界前列，制作高铁电缆材料的原料之一是乙烯基三甲氧基硅烷(C5H12O3Si)，下列对乙烯基三甲氧基硅烷(C5H12O3Si)叙述正确的是

A．属于氧化物

B．由四种非金属元素组成

C．该物质由21个原子构成

D．碳、氢、氧、硅四种元素质量之比为5：12：3：1

24、化学与生活、环境息息相关。下列做法中正确的是

A．提倡植树造林，净化空气

B．工业废水未经处理，随意排放

C．厨房燃气泄漏，迅速打开排气扇

D．为防止煤气中毒煤炉上放一盆水

25、下列不属于二氧化碳用途的是

A．作制冷剂

B．生产汽水

C．人工降雨

D．火箭燃料

26、下列对于化学方程式的理解不正确的是

A．可以表明反应物、生成物、反应条件

B．可以表示反应物和生成物的质量关系

C．可以表示反应体系中各微观粒子的数量关系

D．为了方便配平，可以任意修改反应物或生成物的化学式

27、写出相应的化学符号或化学符号表示的意义∶

(1)保持二氧化碳化学性质的微粒是_______；

(2)三个铜原子∶______；

(3)地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物是_______；

(4)4个铵根离子_____；

(5)标出水中氧元素的化合价___________；

(6)氯化钠是由_____构成的。

28、选取相应物质填空（填字母）：

A 氢氧化钠    B 钙元素    C 氧化铁    D 四氧化三铁    E 乳化    F 硝酸铵    G 溶解    H 锌元素

（1）能被磁铁吸引的金属氧化物_____；

（2）缺乏易导致侏儒症的元素_____；

（3）溶于水放热的物质_____；

（4）洗洁精清洗油污的原理_____。

29、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：

(1)两个氢原子______；

(2)硝酸银溶液中的阴离子______；

(3)最常用的溶剂是______；

(4)体温计中的金属______。

30、用适当的化学符号填空：

（1）氮元素_____。

（2）三个钠原子_____。

（3）氢气_____。

（4）氢氧根离子_____。

（5）氯化铝_____。

31、2022相约冬奥，“科技之龙”彰显中国智慧与力量。请结合图文信息和问题设置表达观点，完成下面小题。

(1)图1：冬奥会火种灯使用的燃料是丙烷（C3H8），在空气中燃烧能生成_______________和________________。

(2)图2：首钢滑雪大跳台主体为钢结构，主要利用其________________特性。与生铁相比，它不易生锈，化学上除锈的反应化学方程式为________________。

(3)图3：冬奥期间，氢能源成了交通燃料的主角，原因是________________。火炬燃烧时，其外壳并未燃烧的原因是________________。

(4)运动项目中使用的冰壶，由花岗岩（主要由石英、长石等矿物组成）凿球而成，其物理性质是________________。赛事期间，所有场馆实现绿电供应，“绿电”是指二氧化碳排放量为零的发电技术，如________________发电。

32、2011年5月6日，大兴安岭地区松岭区发生森林火灾，3900多名消防队员紧急奔赴火场。

（1）他们有的使用风力灭火机强力灭火（如图1），它以汽油为燃料，喷出类似12级大风的高速气流，将火扑灭，其原理是______；武警部队官兵在大兴安岭林区5号火场构筑防火隔离带（如图2），其灭火原理又是______。

（2）四架直升机轮番进行洒水灭火（如图3），水在灭火中起______的作用。

33、如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题。

（1） 过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式：    。请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因    。

（2） 在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出CO2。另一层是    。

（3） 下列反应没有在循环简图中体现的是（ ）

A．汽油燃烧 B．动物呼吸

C．氢气燃烧 D．光合作用

（4） 空气中CO2含量升高会导致温室效应。请你根据上述循环图说出一条缓解措施：    。

34、用化学用语填空：

(1)氯元素_______。

(2)钙离子_______。

(3)五氧化二磷_______。

(4)2个氧原子_______。

(5)硫酸根离子_______。

35、生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。

（1）电解水实验如图所示。x是电源的_______极（填“正”或“负”），检验b试管中所得气体的方法是______；

（2）a、b产生气体质量比为________；

（3）该反应的符号表达式是________，该反应属于__________反应（填分解、化合）。

36、按提示要求写出下列燃烧过程中发生反应的化学方程式。

（1）火星四射，生成黑色固体：_______。

（2）发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体：_______。

（3）点燃的酒精灯作为化学反应的热源：_______。

37、如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

(1)仪器②的名称是___．

(2)若用氯酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图甲中的仪器___(填序号)，其化学方程式为___．

(3)若在实验室制取CO2气体并能得到平稳的气流，除选用仪器②外，还应选用图甲中的仪器___(填序号)；用此套装置还能制取一种常见气体，写出制取该气体的化学方程式___．

(4)装置E有多种用途，若用E装置收集氢气，则应将气体从___(填“a”或“b”)端通入；若用E装置来干燥CO2，则E中应装的试剂名称是___；若证明CO2气体能与水反应，可把气体通入E中，则E中应装的试剂是___．

(5)装置F也可作制取CO2气体的发生装置，则装置中X内应盛放的药品是___，若在反应进行中关闭止水夹，则可能观察到的现象是___．

38、实验室现有石灰石、稀盐酸、高锰酸钾、火柴、药匙、升降台、木条、镊子及以下仪器：

（1）若要制取二氧化碳还需补充的仪器是_____（填名称）。

（2）若补充一种用品还能制取氧气，发生反应的化学力程式为_____。

（3）将制取氧气的装置图补充完整_____。

（4）用排水法收集氧气，当观察到导管口有_____时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且_____，使试管内压强_____，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体逸出。

39、据报道，今年5月，某货轮在维修期间因操作失误发生事故，大量二氧化碳从船用灭火装置中泄漏进入船舱，造成人员伤亡。

（1）二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质有_____。（写出一点即可）

（2）这次意外发生后，抢险人员向船舱喷水，以降低舱中二氧化碳浓度，其原理是_____。

40、正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反．科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质﹣﹣﹣反物质．物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观．

根据以上信息，甲、乙、丙、丁四位同学作出相应的预测：

甲：氧原子呈电中性，反氧原子带电．

乙：氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是16．

丙：氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸．

丁：氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧．

（1）你认为：上述四位同学的预测中，一定正确的是________ ；一定错误的是________ ；可能正确的是________ ．

（2）假设存在反氧气，请对反氧气能否支持燃烧设计实验验证，其实验操作、预测现象及实验结论是________ ．