1、2023年5月7日,第十六届高技能人才表彰大会在京召开。我市周荣军、孙武兵荣获全国技术能手这一技能人才领域最高的表彰项目。他们干一行、爱一行、精一行,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩,为经济社会发展作出了积极的贡献。他们的成功启示我们( )
①成为高技能人才是青少年的最佳选择
②成就一番事业需要踏实认真,摒弃浮躁
③将来无论从事什么职业,都要爱岗敬业,发扬奉献精神
④我们要顺应时代变化,锤炼自己,完善自我,提升素质
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2、道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。下列语句与道德品质对应正确的是( )
A.人而无信,不知其可也——尊重他人
B.己所不欲,勿施于人——换位思考
C.尺有所短,寸有所长——文明有礼
D.敬人者,人恒敬之——欣赏他人
3、日常生活中,有人会随口答应别人的请求:“没问题,这事包在我身上!”很多时候“没问题”成了“大问题”,因为这个问题他根本解决不了,这告诉我们( )
A.生活中时时有承诺
B.人与人之间是一种承诺的链接
C.承诺时应量力而行
D.兑现承诺需要付出高昂的代价
4、下列是小红同学的日常行为,其中属于自觉践行社会主义道德的是( )
①下楼时,将楼道内烟头捡起顺便扔进垃圾桶
②公交车上,自觉给抱孩子的阿姨让座
③约好同学一起去参加志愿活动,迟到了十分钟
④志愿活动中,态度谦恭,说话和气,深受好评
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5、参与公共生活讲秩序,效率就会很高;不论到哪里都爱护公共设施和花木,环境就会很好:公共场所不喧哗,交往就会很和谐。这句话归纳总结了秩序的价值在于( )
①维护社会正常运行②保障人民安居乐业
③限制人们的行动④降低社会管理成本
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6、下面漫画警示我们
A.网络可以聪慧大脑
B.网络有利于开阔视野
C.网络可以方便交流
D.沉迷于网络会给身心带来危害
7、下图所示漫画警示我们( )
A.失信者将会处处受限
B.讲诚信还要学会运用智慧
C.失信属于犯罪行为
D.任何谎言都违背了诚信原则
8、看病时排队挂号,耐心候诊;过马路时行人、自行车、机动车服从交通灯指挥;看电影时禁止喧哗,保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序,这是因为秩序( )
①明确了规则的具体内容②是人民安居乐业的保障
③需要自律和他律去维护④使人感受到生活的美好
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9、某大学依托大数据技术分析学生刷饭卡情况,为经济困难学生进行“隐形”资助。学校的这一做法,突出体现了关爱他人要( )
A.不讲原则
B.讲究策略
C.倾其所有
D.宽容他人
10、近年来,我国各地开展声势浩大的铲除“加拿大一枝黄花”的活动,“一枝黄花”作为一种外来生物物种,在我国没有天敌,生长速度极快,其所达之处寸草不生,已对我国的植物多样性构成严重威胁,被列入《中国外来物种清单》。国家此举是为了( )
A.杜绝生物安全隐患事件的发生
B.保护我国政治安全
C.保护我国生态安全
D.构筑国家经济安全防线
11、“社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶,社会是浩瀚的星空,我就是其中一颗星星,社会是一望无垠的草原,我就是草原上的一棵小草”。这个比喻形象地说明( )
①我们的社会生活丰富多彩。
②人们在社会交往中形成各种社会关系。
③我们都是社会的一员。
④个人是社会的有机组成部分。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
12、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。在社区,我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于( )
A.血缘关系
B.地缘关系
C.业缘关系
D.法律关系
13、作为全国埃博拉疫情防控的“前沿阵地”,广东确定了27家定点收治医院及3家病例筛查检测机构,制定了医院感染防控预案。但在防控过程中,有个别人故意隐瞒自己的病情,不按照有关部门的规定进行隔离治疗。对上述个别人的做法,下列评价正确的是( )
A.公民有人身自由权,可以不接受隔离
B.这种做法可以减轻国家和社会的负担,减少社会恐慌
C.这种行为会危及自己和他人的生命健康,是一种不负责任的行为
D.是否到医院治疗是公民个人的自由,任何人不得干涉
14、潍坊市政府推行“专业社工+爱心志愿服务”的联动机制,打通精准服务“最后一米”。推行社会工作者与社区、社会组织、社会慈善资源、社区志愿者“五社联动”……全面推广“专业社工+新时代文明实践志愿服务”,呈现出“1+1大于2”的效果,探索出了潍坊新时代文明实践的一条“新路径”。此举( )
①弘扬志愿精神,促进社会文明与进步
②让文明实践志愿服务贴近群众,惠及百姓
③吸引更多热心公益的市民参与到志愿服务中来
④引导公民服务和奉献社会,追求物质回报
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
15、第十四届全国人民代表大会第一次会议通过《关于修改《中华人民共和国立法法》的决定》。至此,该法已经经过了2次修正。这表明( )
①法律是调节公民行为的唯一规则
②积极改进规则是适应实际生活变化的需要
③新规则一旦实施,便不能修改
④规则的制定或修改应符合社会发展的要求
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
16、学校是我们学习、生活的场所,遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面同学的做法你赞同的是( )
A.小红总是在上课铃响后才走进教室
B.小亮和小明在课堂上和班会上随便讲话
C.小丽从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗
D.小朋在图书馆一边看书一边吃零食
17、马路上行人、自行车、机动车各行其道;电影院禁止喧哗、保持安静;农贸市场买卖公平、童叟无欺;考场上诚信考试、公平竞争……这说明社会秩序( )
①能够营造良好的社会环境
②是社会生活的一种有序化状态
③能防止一切违法犯罪行为的发生
④包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
18、从呱呱坠地到牙牙学语,从步日学堂到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。 一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人,就要不断( )
A.提升自我素养,力争脱离社会而独立存在
B.融入社会,形成社会认可的思维方式和行为方式
C.认同社会规则,最终依靠他律约束自身行为
D.权衡利弊得失,选择自己所喜欢承担的社会责任
19、插秧、种蔬菜、采摘辣椒、收割稻谷……封开县各学校组织开展了多种多样的特色劳动教育活动,学生在劳动实践中亲身经历,收获成长。参加劳动实践活动有利于( )
A.掌握所有的劳动技能
B.满足好奇心,体会优越感
C.树立劳动观念,促进全面发展
D.体会劳动艰辛,区分劳动有贵贱
20、“纸花手工厂”“果蔬种植”丰富多彩的劳动课程在某市中小学蓬勃开展。下列对劳动理解( )
①劳动是财富和幸福的源泉
②劳动占用学习时间,增加学生负担
③劳动能促进我们全面发展
④我们是未成年人,没必要参加劳动
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
21、 习近平总书记指出:“党和法的关系是一个根本问题,处理得好,则法治兴、党兴、国家兴;处理得不好,则法治衰、党衰、国家衰。”党的十八大以来,在全面推进依法治国的过程中,我们始终坚持把党的领导贯穿到中国特色社会主义法治体系建设的全过程、各方面,使党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一在新的时代条件下得到进一步巩固和发展。但与此同时,仍然有人在炒作“党大还是法大”的伪命题,妄图把党的领导和社会主义法治割裂开来、对立起来,甚至否定党的领导。请结合所学知识,对下面两位同学的观点辨别分析。
甲:我国宪法是国家的根本法,任何人都必须遵守。
乙:宪法是由党领导人民制定的,党作为执政党,可以不遵守。
22、晓刚认为我们还是中学生,宪法与我们没有什么关系。
判断:
理由:
23、在中国的传统餐桌礼仪中,互相夹菜等习俗,常常被认为是热情待客的表现。随着2020年新冠肺炎疫情,全国多地颁布地方法规或发布倡议书,呼吁市民和餐饮机构使用“公筷公勺”。2020年6月1日,《北京市文明行为促进条例》正式施行,明确提倡使用公筷公勺、推行分餐制。浙江衢州则针对商家多次未配备公筷公勺,开出了全国首张罚单。
24、观察下面漫画,结合教材第一课“规范权力运行”的有关知识回答下列问题
为什么要把“权力”关进“制度”的笼子里?
25、日前,某中学八年级400多名学生,在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——插秧。据相关负责人介绍,劳动体验实践课走进田间地头,可以丰富孩子们的课余生活,拓展视野,锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力,体验农民劳作的艰辛生活,也让他们悟出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的真实意义。
(1)亲社会行为有哪些意义?
(2)请列举两个你生活中的亲社会行为。
26、阅读材料,回答下列问题。
材料一:2018年3月5日至20日,第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。大会审查了国务院关于2017年中央和地方預算执行情况与2018年中央和地方预算草案的报告;通过了《中华人民共和国监察法》。
(1)请你依据材料和所学知识说说全国人民代表大会是什么性质的国家机关?在以上材料中分别行使了哪些职权?
材料二:“分享经济发展中,知识产权不可忽视。”2018年1月,民主党派成员聚焦知识产权共享机制纷粉建言献策,探索知识产权保护新模式。
(2)民主党派成员聚焦知识产权共享机制纷纷建言献策,这说明了什么?
材料三:2017年中国企业500强按所有制主要指标分类统计如下:
所有制 | 企业数 | 营业收入占比 | 纳税总额占比 |
国有及其控股 | 274 | 71.83% | 85.87% |
非公有制 | 226 | 28.17% | 14.13% |
(3)从以上统计数据中,你得出了哪些结论? (至少写出三点,6分)
27、下图是四位同学在课堂上发言。请根据他们的发言回答问题。
他们讨论的主题是什么?并谈谈你对这一主题的理解。
28、观察下列漫画,回答下列问题。
(1)漫画揭示了怎样的社会现象?(权利都抢跑,义务是谁的?)
(2)请结合权利与义务的关系,评析漫画中人物的行为?