1、
(____)个苹果,平均分成(____)盘,每盘(____)个。算式:_________________
2、在括号里填“>”“<”“=”或合适的数。
2.730( )2.703 ÷
( )
×
2000平方米=( )公顷 4吨50千克=( )吨
3、有两堆苹果,如果从第一堆拿9个放到第二堆,两堆苹果的个数相等;如果从第二堆拿12个放到第一堆,则第一堆苹果的个数是第二堆苹果个数的2倍。原来第一堆有苹果( )个,第二堆有苹果( )个。
4、比X的3倍多2的数表示为_____。
5、看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
6、4个千、7个十和3个一组成______,这个数读作______。
7、甲套服装的标价比乙套服装贵200元,后来促销活动中两套都打八折,此时甲套服装比乙套服装贵(_______)元;
8、淘淘练习投篮,共投了50次,命中率为80%,没投进的篮球数有(____)次。
9、想一想表中各个数量之间的关系,再把表填完整。
交通工具 | 速度(千米/时) | 时间(时) | 路程(千米) |
自行车 | 20 | 19 |
|
小轿车 |
| 11 | 990 |
轮船 | 35 |
| 560 |
10、一个长方形的长是13厘米,宽是8厘米,从中剪出一个最大的正方形,这个正方形的边长是(______)厘米,剩下的是个(______)形,它的长是(______)厘米,宽是(______)厘米。
11、按规律填一填。
(1)□□△○□□△○□□△○……照这样下去,第15个图形是(______),第28个图形是(______)。
(2)2285,(______),2295,(______),2305,2310。
(3)3290,3190,(______),(______),2890。
12、a=2×3×m,b=3×5×m(m是自然数且m≠0),如果a和b的最大公约数是21,a和b的最小公倍数是 .
13、二(1)班有女生20人,男生25人。如果每5人一组做实验,那么可以分成(____)组。
14、在钟表上,(______)时整,时针与分针正好指向相反的方向;(______)时整,时针与分针重叠在一起。
15、一个正方体的棱长是4分米,它的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。
16、用4个可以拼成一个长方体。( )
17、56×(19+28)=56×19+28。(________)
18、因为3.6÷0.9=4,所以3.6是0.9的倍数。( )
19、10千克水加入1千克盐后,盐占盐水的. _____
20、5.998精确到百分位约是6.00,也可以写成6。( )
21、营养学家建议:儿童每天喝水的摄入量约为1500毫升,要达到这个要求,小明每天用底面直径8cm,高10cm的圆柱形水杯喝水,他约喝( )杯水比较好.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
22、下面说法中,正确的是( )。
A.棱长是6cm的正方体,它的表面积和体积相等。
B.最简分数的分子和分母的公因数只有1。
C.有两个因数的自然数一定是合数。
D.24是倍数,6是因数。
23、学校实践基地在一块圆形菜地里种了三种菜(如下图所示),统计图( )能准确地表示各种菜的占地面积。
A.
B.
C.
D.
24、的分子加上10,要使分数的大小不变,分母应加上( )
A.10 B.8 C.16 D.20
25、下面各组直线中,互相平行的有( )
A.1 B.2 C.3
26、算一算。
27、解方程。
x=
a-
=
m÷4=
3x+27=90 2.6x+1.8x=66
28、直接写出得数。
2﹣0.08= | 0.4×0.6= | 0.6×0.5= | 6.5×0.2= |
0.28÷0.7= | 0.26÷0.13= | 0.04×0.7+0÷50= | 0.48×0.2= |
29、某工厂一周计划每日生产自行车100辆,由于工厂实行轮休,每天上班人数不一定相同,实际每天产量与计划产量相比情况如下表:
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
实际产量比计划多多少/辆 | ﹣1 | ﹢3 | ﹣2 | ﹢4 | ﹢7 | ﹣5 | ﹣10 |
(1)星期一和星期二一共生产自行车多少辆?星期五和星期日一共生产多少辆自行车?
(2)这一周的总产量比计划总产量多还是少?相差多少辆?
30、六一节玩具商场举办促销活动,场内所有玩具买四件送一件,每件玩具均6元,小红得到了20件玩具,她至少要花多少钱?
31、
32、一堆糖果,如果分给4个小朋友,缺一块,分给5个小朋友,还是缺一块,分给6个小朋友,仍然缺一块。这堆糖果最少有多少块?
33、一辆客车平均5小时行驶375千米,照这样的速度,它15小时可以行驶多少千米?
34、在长方形纸上画出 ×
.
35、下面每个□代表1平方厘米。在方格纸上,画出4个周长是16cm的长方形或正方形。