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随时随地学习
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1、给下面句子排序，衔接最恰当的一项是
①中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
②全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
③不忘初心，方得始终。
④这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
A.③①②④ B.③①④② C.②①③④ D.③④①②
2、下面文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。
B. 《说和做》的作者是臧克家，本文用夹叙夹议的方法介绍了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说和做。
C. 《黄河颂》一诗按序曲——主体——尾声的顺序对黄河进行赞颂，通过对黄河的描写，抒发学习黄河精神的强烈愿望。
D. 法国作家都德的散文《最后一课》，文章以小弗郎士的见闻和感受为线索，表达了法兰西人的爱国情怀。
3、下面书写完全正确的一项是 ( )
A. 信服 挺住 铺着 水泡
B. 分岐 取决 强壮 拆散
C. 委屈 桑树 蹲下 鱼搪
D. 幼小 毕竞 嫩芽 温馨
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．卓越 选聘 刺入饥骨 锋芒毕露
B．奠基 报歉 回环曲折 妇儒皆知
C．攀谈 深宵 兀兀穷年 目不窥园
D．涉猎 无暇 一反即往 至死不懈
5、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，________：今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_______；今天是你写下的片段，虽然不完整，_________ 。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A．却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉
B．却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度
C．却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章
D．却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
6、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.嘹亮（liáo） 棱镜（líng） 镶上（xiāng） 贮蓄（chú）
B.黄晕（yùn） 凄冷（qī） 宽敞（chāng） 应和（hè）
C.粗犷（guǎng） 吝啬（sè） 菜畦（wā） 烂熳（màn）
D.澄清（chéng） 诀别（jué） 荫蔽（bì） 淅淅沥沥（lì）
7、下列表述不正确的一项是（ ）
A.《天上的街市》运用想象表达了诗人纯真的理想。
B.《皇帝的新装》的作者是意大利作家安徒生。
C.《蚊子和狮子》选自古希腊作家伊索的《伊索寓言》。
D.《杞人忧天》讽刺了那些胸无大志，患得患失的庸人。
8、阅读下面文言文，完成下列小题。
拾椹供亲
蔡顺少年孤，事其母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。
【1】解释下列句中加点的字。
⑴人不堪其忧
⑵不逾矩
⑶以异器盛之
⑷以自食
【2】用“/”标出下列句子中的一处朗读停顿。
赤眉贼见而问之。
【3】翻译下列句子。
（1）贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（3）日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。
【4】你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出一个这样的例子。
9、古诗文名句填空。
古代诗歌中多有借日月抒发情感的句子，比如，曹操借“________，若出其中”抒发自己豪迈的志向；李白借“我寄愁心与明月，___________”抒发对王昌龄的想念之情；王湾借“___________,___________”抒发对家乡的思念之情；马致远借“夕阳西下，__________”抒发远离故土的哀伤之情。
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵丕绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上天赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”，语调冷冷的，我才吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑暗里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐在我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（作者：丁立梅。选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）
【1】梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事情节 | 阅读书籍 | A____ | B___ | 珍藏礼物 |
内心感受 | C____ | 猜疑 | 愉悦 | D__ |
【2】语言品味。
（1）读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。（赏析加点词语）
（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）
【3】第②段或第⑩段的画线句，任选一处，说说有什么作用。
【4】猜一猜谁最有可能送“我”礼物。请结合文章内容说明理由。
11、阅读下面的散文，完成小题。
质朴的棉
绸缎是柔滑的，曼妙的，带着凉意的，也曾喜欢过，可它的美经不起短短一夏的光阴，如一朵萎去的花，不复华美，不再飘逸，那么短促，一下子就变得面目沧桑，老祖母总说，陈丝如烂草。于是，更倾心于纯棉，是能穿着忙碌于烟火生活的，那么家常，日日贴着我们的肌肤，舒适的，平和的，不离不弃的，夜间，也在棉温软的怀抱里。
秋日，我曾多次从棉朵裂开的棉花地边走过，村子里接二连三地浮起一片片云朵，那是采回的棉从绽开的壳中剥出，被晒在暖意充足的秋阳下，有的盛在竹匾里，有的铺在道场上，黄昏时，带着阳光的热度被收回，一袋袋运到收购处。还要留下一些，给将要到来的严冬多絮一床棉被，送到城里住校的孩子那里，或者给新添的孙儿做套棉袄棉裤还有小棉背心，把小孙子穿得着实像个小棉球。
住在城里的我将轻软的新棉和花棉布，早早地送到一家老裁缝铺里，这老裁缝已年近花甲，铺子里挂的都是做好的孩童的棉衣，还有叠放好的棉布，镇子上的裁缝铺就只有这一家专做棉衣了，会做的，大都改成做羽绒衣或者丝绵的袄子了，做这棉衣大概太费时了吧。裁好了布，铺上了棉，多了太厚，就笨重，少了太薄，不暖和，身上铺的棉和袖子又不一样，还要用手工缝线固定。可离了三街七巷的人家也会打听了寻了去，排着队等候老裁缝做。送得早，到了冬至前后总是能取到的，老裁缝的灯总关得迟，总笑呵呵地说，怎么能冷着孩子呢。那笑容，日日和棉在一起，也棉一样朴素。
一场大雪从天而降，棉一样覆住大地，晚间多加一层棉被，尤其是晒过的棉被，留存着阳光的气息，是醉人的，棉是一种安抚，以温厚的情怀来慰藉我们，鲍尔吉·原野是喜欢棉的，他说棉花是“花”中最仁慈的花，给人温暖。他把棉花比作一个羞怯的没上过学的小女孩，悄悄地躲在乡村。棉，的确担当起这样的喜爱，棉是一个安静的字眼，它的内蕴始终是朴素的。岁月深处，各种花事均如过眼烟云，大抵赏心悦目，惟有棉花，制成棉线、棉被、棉布、棉鞋，甚至一块小小的手帕，友伴一样，即使不着色彩，也温馨无比。
懂得棉的好，也喜欢读那些棉一般朴素的文字，鲍尔吉·原野的那些写草木的，写胡四台的文字是棉质的。还有另一位出生在草原的叫席慕容的女子，少年时代，厚厚的笔记本里抄过无数首她写的诗。那些属于青春岁月的诗句，曾棉一样抚慰过年少的心，那是一段段开满碎花的棉布，隔着流逝的匆匆时光，依旧那么淳朴。
于是，想做一棵棉，开出淡雅的花，结出柔软的棉，絮出温厚的被，在琴弦一样的棉花弓下，被弹出民间的质朴的无需修饰的曲子。
【1】文章叙述和棉有关的哪些人和事？请简要概括。
【2】文章的开头为什么要写绸缎？
【3】我为什么要早早地把新棉和棉布送到老裁缝那里？
【4】从修辞的角度说说文中划线句的表达效果。
【5】结尾段“民间的质朴的无需修饰的曲子”指什么？作者想表达出一种怎样的情感？
12、积极参与学校、班级组织的语文实践活动，增长知识，开阔视野，真好；邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好……
请结合你的生活实际，补充题目，以“________________ ，真好”为题写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）请写一篇记叙文。
（3）字数在600--800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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