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随时随地学习
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1、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店加强了管理。
B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖、内涵丰富。
C．2022年冬奥会赛会志愿者招募启动后，报名人数持续增长，报名者以青年学生为主。
D．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
2、下列选项中加点字解释全部正确的一项是（ ）
A.俄而雪骤（不久） 差可拟（相似） 因风起（于是）
B.三省吾身（检查） 不逾矩（越过） 不堪其忧（忍受）
C.与友期行（约定） 太丘舍去（舍弃） 相委而去（委托）
D.尊君在不（同“否”） 入门不顾（拜访） 三军可夺帅（改变）
3、下列句中加下划线的成语运用恰当的一项是（ ）
A．老王与阔别已久的童年伙伴在书店里萍水相逢，他又惊又喜。
B．一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。
C．方斗山险峻的山峰，缭绕的云雾，好一派扑朔迷离之景！
D．演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。
4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
B．在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。
C．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
D．为成为优秀的设计师，他多次拜师学习，每次下车伊始便直奔老师家，不浪费一分钟。
5、下面各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称，我们必定不惜代价，坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行，对中方的态度不以为然。
B．好久之后，父亲自言自语地说：“这人怎么了呢？”
C．邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献.
D．人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。
6、下列说法正确的一项是（ ）
A. 《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。
B. 《最后一课》作者是法国小说家歌德的短篇小说，他的代表作有《小东西》《星期一故事集》，文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。
C. 《土地的誓言》作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》，“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
D. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，从有无作者来说是民歌，从表达方式来说是一首叙事诗，从体裁来说是乐府诗，展现了木兰的英雄气概，也表现了她的儿女情怀。本诗是南北朝时南方的民歌。
7、下列各句中有语病的一项是（ ）
A．偶然地，在电视上，我听到了乡村教师梁俊领着一群乡村孩子唱的《苔》。这首歌感动了《经典咏流传》的评委们，也唱哭了屏幕前的我。
B．凭着对古典诗词的一腔热爱和对自身实力的高度自信，陈更又一次次站上《中国诗词大会》的舞台，并最终赢得了冠军宝座。
C．我望着书桌上摆放的那本已经被我翻阅得略显陈旧的《颜真卿书勤礼碑》贴，脑海中不禁又一次浮现出那段令人难忘的习字时光。
D．虽然钱钟书写出《围城》，杨绛翻译出《堂吉诃德》，而且他们的作品都取得了非凡的成就，但他们仍不忘初心，继续追求。
8、阅读下面文言文，完成后面小题
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资①之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦②而学之，久而不怠焉，迄③乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍④人也，吾材之敏，倍人也；屏⑤弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（选自清代彭端淑《为学》）
【注释】①资：天资，天分。②迄（qì）：到，至。③旦旦：每天，天天④倍人：倍于人的省略。⑤屏：同“摒”，除去、排除。
【1】下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．卿/今/当涂掌事
B．孤岂欲/卿治经/为博士邪
C．天下事有/难易乎
D．而亦不知其昏/与庸也
【2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去
B．见往事耳 / 见其发矢十中八九
C．大兄何见事之晚乎/ 吾资之昏
D．结友而别##dot## / 久而不怠焉
【3】下列对【甲】【乙】文段理解和分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】文通过鲁肃的惊叹侧面衬托了吕蒙读书的功效，表现了吕蒙今非昔比的事实。
B．【乙】文作者认为天资、才能平庸之人，也能通过勤于学习而有所成就，摆脱昏庸。
C．【甲】文注重以生动的对话来表现人物，【乙】文运用了对比来增强文章的说服力。
D．【甲】【乙】两文都有劝勉之意，言辞激烈，更加突出地体现了长辈对晚辈的厚望。
【4】用现代汉语翻译下列句子的意思。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）人之为学有难易乎？
9、名句默写。
(1)惊涛澎湃，_____________；浊流宛转，_____________。(光未然《黄河颂》)
(2)______________，关山度若飞。(《木兰诗》)
(3)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是： _________________,___________________________ 。
(4)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： _________________,___________________________ 。
(5)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是： _________________,___________________________ 。
10、判断下列语句所用的描写手法。
(1)她憔悴的脸上现出央求般的神色。（_____）
(2)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。（______）
(3)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”（_____）
11、阅读下文，完成小题。
又“训”了父亲一顿
张金刚
①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。
②距银行开门还有俩小时，我只得重新穿戴整齐，骑车到城西接他。父亲躲在街角，瑟缩着，双眼紧盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情还没结束呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”
③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他的摩托车来了，你工作忙，没打电话麻烦你。医保卡改密码，必须本人来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥的。”我又生气了：“我家不是你家呀？”
④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯：又搓了几拢鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说，抱着鸡蛋坐摩托车，多累多危险！”父亲又“呵呵”地说：“这不没事嘛！”我气道：“有事就晚了！”盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。
⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显得瘦小，且只坐在边上，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？
⑥父亲倒是慢慢放轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时、中年时对我的厉声厉色。
⑦父亲说那天到村头大槐树下与乡亲们闲聊时，听说了医保卡改密码的事……我急了：“不是告诉你们了吗？疫情还没完全结束，别扎堆儿，咋不听呢？”父亲没底气地说：“没事！没事吧？”
⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”
⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？不再说话，我去洗漱。
⑩其实，对我的“训”，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪：我“训”他“没事练熟我给你抄了谱子的那首板胡曲”，他闲下来就练，待我回家拉给我听……
⑪我偷偷瞟了一眼父亲，他还坐在沙发边上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜里。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他好几次。
⑫中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿在电话那边和她妈说：“放心，我又‘训’了我爸一顿……”
（有删改）
【1】父亲因哪些事被“我”一次次地“训”？请至少概括出三件。
【2】请从人物描写的角度赏析下面的语句。
父亲躲在街角，瑟缩着，双眼紧盯着我来的方向。
【3】老了的父亲发生了哪些变化？请结合文章具体分析。
【4】结合文章内容，说说题目中“训”字的含义。
【5】小李同学认为结尾段与整篇文章内容无关，你赞同吗？请说说理由。
12、题目：怦然心动
要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
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