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随时随地学习
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1、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
______，______，______，______党和国家的希望寄托在青年身上！
①青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。
②青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。
③早在两千多年前，孔子就说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”
④青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。
A．①④②③
B．③④①②
C．③①④②
D．①④③②
2、下列词语读音有误的一项是（ ）
A．发髻（jì） 酝酿（niàng） 霎时（shà） 混为一谈（hùn）
B．棱镜（líng） 抖擞（sǒu） 创伤（chuāng） 花团锦簇（cù）
C．澄清（chéng） 窠巢（kē） 荫蔽（yīn） 人迹罕至（hǎn）
D．收敛（liǎn） 菜畦（qí） 贮蓄（zhù） 众目暌暌（kuí）
3、下面句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次综合实践活动，激发了同学们对语文学习的兴趣。
B. 漫步于风光秀美的汉江河畔，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C. 面对错综复杂的局面，我们一定要仔细调查，认真研究，不可掉以轻心。
D. 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮但略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
4、加点字注音全部正确的一项是( )
A. 蜷(quán)曲 瘫痪（tān huàn） 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟
B. 攥(zuàn)着 尴尬(ɡān ɡà) 菡萏(hàn dàn) 随声附和（hé）
C. 贮(zhù) 藏 须臾（yú ) 攲（qī）斜 竦(sǒnɡ) 峙(shì)
D. 嫩(nèn)叶 曲肱(ɡōnɡ) 抖擞(shǒu) 镶(xiānɡ)嵌(qiàn)
5、下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。
B. 王老师对班级的每一个孩子都关怀备至，一视同仁，大家都非常爱戴他。
C. 校运动会接力比赛扣人心弦，许多同学情不自禁地站起来为运动员呐喊助威。
D.我国为纪念抗战胜利七十周年而举行的阅兵活动虽已结束，但我记忆犹新。
6、下列文学常识及名著表述错误一项（ ）
A．《老王》的作者杨绛是现代作家翻译家。
B．《陋室铭》作者是唐代的刘禹锡，《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦颐。
C．《阿长与山海经》是现代文学家鲁迅所写的一篇小说。
D．《骆驼祥子》中祥子第一辆车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探洗劫了。
7、望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
下面对《望岳》这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．首联开篇以问答的形式，传神地表达出作者惊叹仰慕之情，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬山势高峻，用笔不凡。
B．颔联两句，写近望之势，虚实结合，上句实写泰山的神奇秀美，下句虚写泰山巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山的热爱和赞美之情。
C．颈联两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸为之荡漾，因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。
D．尾联写仰望泰山极顶，不禁产生了登岳的愿望。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，这是诗人自信乐观、积极向上精神的形象体现。
8、卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【1】下列各组中画横线词用法或意思相同的一组是（ ）
A．公亦以此自矜 以钱覆其口
B．有卖油翁释担而立 而钱不湿
C．尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔
D．尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
【2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）翁曰：“以我酌油知之。”
（2）我亦无他，惟手熟尔。
【3】你读了这篇文章后，懂得了什么道理？
9、古诗词名句填空
⑴可怜九月初三夜， （白居易《暮江吟》）
⑵两水夹明镜， （李白《秋登宣城谢朓北楼》）
⑶潮平两岸阔， （王湾《次北固山下》）
⑷ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑸ ，归去，也无风雨也无情。（苏轼《定风波》）
⑹烟销日出不见人， 。（柳宗元《渔翁》）
⑺李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚的诗句是 ： ，
⑻《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人深切同情与思念的句子是： 。
10、最后一课(节选)
都德
①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦....还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:“静一点儿，静一点儿……”
②我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去; 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了; 韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走 进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!
③可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说:“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
……
④接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确; 又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自已知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
⑤语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静! 只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
⑥我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想: 四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生; 用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!一他们明天就要永远离开这个地方了。
⑦可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊! 这最后一课，我真永远忘不了!
【1】选文第①②段运用了什么手法？有何作用？
【2】请你说说下面句中“可怜”产生的原因分别是什么。
（1）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
（2）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？
【3】赏析画线句子的表达效果。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
【4】选文中的韩麦尔先生给你留下怎样的印象？ 请结合相关内容简要分析。
【5】“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”结合选文来看，小弗郎士为什么这样说？
11、《抽打心中的樱桃花》
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：青涩的青春只有经过抽打的磨砺，才能逐步走向睿智与成熟。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
【1】根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
【2】请从修辞手法的角度赏析第②段画横线的句子。
蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
【3】第⑤段画波浪线句子“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请用自己的语言分别描述当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）
“我”：_______
母亲：_______
【4】读完本文，你受到什么启迪？请结合自己的生活实际，具体说说你的想法。要求：至少使用一种修辞手法，不少于60字。
12、成长的路上，有父母的呵护，有师长的教导，更有朋友的相伴，请以“感谢有你”为题写一篇作文。
要求：（1）字数不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚。
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