微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、计算
所得的结果是（ ）
A．
B．2
C．
D．
2、利用加减消元法解方程组
，下列说法正确的是（ ）
A.要消去
，可以将①×5+②×3
B.要消去
，可以将①×
+②×2
C.要消去，可以将①×3+②×
D.要消去，可以将①×5+②×2
3、若 
是一个完全平方公式展开式，则a的值是（ ）
A．6
B．
C．18
D．
4、王老师从家沿一条笔直的公路步行去报亭看报，一段时间后，他按原路返回家中．王老师离家的距离y（m）与他所用的时间x（min）之间的函数关系如图所示，则下列描述错误的是（ ）
A．王老师从家去报亭的平均速度是80m/min
B．王老师家离报亭的距离是1200m
C．王老师从报亭返回家中的平均速度是60m/min
D．王老师在报亭看报用了30min
5、如图的网格中，点
、
在格点上，在网格上找到点
，使
为等腰三角形，这样的点共有（ ）
A．8个
B．9个
C．10个
D．11个
6、现要在一个长为
，宽为
的矩形花园中修建等宽的小道，剩余的地方种植花草，如图所示，要使种植花草的面积为
，那么小道的宽度应是（ ）
A．
B．
C．
D．
7、下列垃圾分类标识的图案既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8、如图，在△ACB中，∠ACB=90°，∠A=24°，D是AB上一点．将△ABC沿CD折叠，使B点落在AC边上的B′处，则∠ADB′的度数为( )
A．42°
B．40°
C．30°
D．24°
9、下列各组长度的线段
①9，12，15；②7，24，25；③32，42，52；④3a，4a，5a（a＞0）
其中可以构成直角三角形的有（ ）
A.5组 B.4组 C.3组 D.2组
10、已知
，则
的值是（ ）
A．9
B．7
C．5
D．3
11、关于x的不等式3x﹣2a≥﹣1的解集如图所示，则a= ________
12、若多项式
是完全平方式，则
的值为______．
13、如图，在
中，
，
，点
在
的延长线上，则
等于________ ．
14、平面直角坐标系中，点(3,－2)关于x轴对称的点的坐标是__________．
15、如图，点
在同一条直线上，已知
，若不增加任何字母和辅助线，要使
还需要添加的一个条件是_______________________．
16、近似数3.0×103精确到________位．
17、如表，是
的一次函数，则的值为_____________．
|
| 0 | 1 |
| 3 |
| 0 |
18、如图，已知∠1=∠2，要由AAS判定△ABD≌△ACD，则需要添加的条件是___________
19、写一个与直角三角形有关的定理________.
20、已知反比例函数的图象经过点（2，4），那么这个反比例函数的表达式是__________________．
21、如图，平行四边形
中两个邻角的度数比为
，求其中较小的内角的度数．
22、随着互联网、移动终端的迅速发展，数字化阅读越来越普及，公交、地铁上的“低头族”越来越多．某研究机构针对“您如何看待数字化阅读”问题进行了随机问卷调查，并将调查结果绘制成图1和图2所示的统计图（均不完整）．请根据统计图中提供的信息，解答下列问题：
您如何看待数字化阅读 您好！这是一份关于您如何看待数字化阅读问卷调查表，请在表格中选择一项您最认同的观点，在其后空格内打“√”，非常感谢您的合作．
|
（1）本次接受调查的总人数是________人；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）在扇形统计图中，持观点
的人数所占的百分比是________，表示观点
的扇形的圆心角度数为________度；
（4）如果该市有18万人，则估计该市持观点的人数大约有多少人？
23、阅读理解，材料1：常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法，但有很多的多项式只用上述方法就无法分解．如x2﹣4y2﹣2x+4y，但我们细心察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项提取公因式，前后两部分分别分解图式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了：
x2﹣4y2﹣2x+4y
＝（x+2y）（x﹣2y）﹣2（x﹣2y）
＝（x﹣2y）（x+2y﹣2）．
这种分解因式的方法叫分组分解法．
材料2：对于x3﹣（n2+1）x+n这类特殊的代数式可以按下面的方法分解因式：
x3﹣（n2+1）x+n
＝x3﹣n2x﹣x+n
＝x（x2﹣n2）﹣（x﹣n）
＝x（x+n）（x﹣n）﹣（x﹣n）
＝（x﹣n）（x2+nx﹣1）
解决问题：
(1)分解因式：
①a2﹣4a﹣b2+4；
②x3﹣5x+2．
(2)△ABC三边a，b，c满足a2﹣ab﹣ac+bc＝0，判断△ABC的形状．
24、如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，AC＝20，CD＝12，BD＝9．
(1)求BC的长；
(2)求△ABC的面积；
(3)判断△ABC的形状．
25、化简：
．
邮箱： 