微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、你知道我国有哪些著名的景点？请写下来，至少5处。
____________________________________
2、将下面的词语补充完整，并选词填空。
（____）（____）合一 沙漠（____）（____） （____）身（____）地
（____）（____）千里 （____）（____）如一 飞（____）走（____）
（____）（____）反顾 （____）（____）不移
(1)骆驼被称为“________________。”
(2)与“坚持”有关的词语有______________、______________。
(3)“珍惜自己”最重要的是______，遇事还要______地为他人着想。
3、用带有“然”字的词语填空。
（1）它们很傻的样子，（ ）地跟着母亲乱跳。母亲（ ）啄得了一条小虫，它们便（ ）地过去，啾啾地争着吃。
（2）前天我去探望它们时，这些雏鸟（ ）不在巢里，（ ）它们已筑起新的巢了。
4、比一比，组成词语。
诱（______） 推（______） 官（______） 骗（______）
绣（______） 难（______） 宫（______） 遍（______）
5、在括号里填上恰当的词语。
( )的小草 ( )的音符 ( )的柳枝 ( )的礼物
( )的郊外 ( )的鲜花 ( )的水珠 ( )的风筝
6、阅读理解。
清平乐
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是__________名。
【2】根据这首词的内容，作者写的应是________（初春／春末夏初）时节。整首词以“_________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）
【3】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。
___________________
7、阅读理解
村居⑴
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟⑵。
儿童散学归来早⑶，
忙趁东风放纸鸢⑷。
（注释）
⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
⑶散学：放学。
⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
⑸东风：春风。
【1】通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是____________________________的情景。表现了孩子们_____________ 的心情。
8、用”/”划出诗的朗读节奏。
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9、阅读理解
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】选段的主要内容是______，主要运用了______的说明方法。
【2】阅读画线句子，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
______
10、课外阅读
雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!是的，人总是有姿势的。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？
【1】先给下列带点的字注音，再解释词语的意思。
（1）猝发( )______
（2）颓然( )______
（3）弥留( )______
【2】在文中找出下列词语的反义词。
挺拔如松( ) 重于泰山( ) 站有站相( )
【3】“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”？
________
【4】短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。谈谈你对这句话的理解。
________
【5】按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的____，母亲的“姿势”则是______。
【6】下面对词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A．“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B．“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。
C．“潸然泪下”反映了消防官兵因母爱的姿势而悲痛的心情。
11、阅读下文，回答问题。
他们在家休养了好多天，才恢复过来。这天，汤姆来到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切尔法官逗他说：“汤姆，你还想不想去山洞？”
汤姆笑着说：“再去一次也无所谓呀！”
法官摇摇头，说：“你再也去不成了，我怕还有人像你们一样迷路，已经让人用大铁门把山洞锁死了。”
“啊！”汤姆突然一拍后脑勺，“乔还在山洞里呢！要把他救出来。罪犯应判刑，可不能憋死在山洞里呀！”
没几分钟，这个消息就传遍了小镇，人们立即返回山洞。洞门被打开了，暗淡的暮色中，呈现出一片凄惨景象：乔摊开手脚躺在地上，他已经饿死了。
【1】根据选文内容，说说汤姆在山洞里发现了什么。
___________________
【2】当法官问汤姆想不想再去山洞时，他是怎么回答的？从他的回答中你体会到了什么？
___________________
【3】从汤姆的动作和语言中，你认为他是怎样的一个孩子？
___________________
12、阅读短文，完成后面的题目。
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉打死了。
龙王听说以后，非常生气，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？"说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【1】“兴风作浪”在短文中的意思是（ ）
A．神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。
B．比喻挑起事端或进行破坏活动。
【2】哪吒决心治一治东海龙王父子的原因是：___________________________________
【3】哪吒的法宝混天绫和乾坤圈各有怎样的威力，分别用“_______”和“﹏﹏”画出相关句子。
【4】夜叉和三太子见了哪吒，一个举起斧头便砍，一个举枪便刺，这说明了什么？在说法正确的句子后的括号里画“√”。
（1）东海龙王父子称霸一方，他们不把任何人放在眼里。（ ）
（2）夜叉和三太子蛮横无理。（ ）
（3）哪吒兴风作浪，他们很生气。（ ）
【5】读了故事，你从中体会到哪吒的品质有哪些？用“√”标出来。
A．惩恶扬善（ ） B．身强力壮（ ）
C．胆大妄为（ ） D．武艺高强（ ）
13、课内阅读
《颐和园》节选
湖边有一条长长的走廊。这条长廊好长呀，一眼望过去，好像没有尽头。这就是著名的长廊，有七百多米长。这长廊分成一间一间的，一共有273间。每一间都是绿漆柱子，红色栏杆。每一间的横槛上都有一幅五彩的画。这些画，画着人物、画着花草、也画着风景。273间，间间不同。
长廊的两旁都是花木。这一边的花还没有谢，那一边又开了。微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！
【1】长廊有什么特点？作者用了什么方法来突出这个特点？
__________________________________________
【2】“273间，间间不同”说明了_____________，读“间间不同”时，应该把_____________两个字重读。
【3】用“ ﹏ ”线画出文中的排比句。
【4】“这一边的花还没有谢，那一边又开了”，用下面的（ ）这个词语形容最恰当。
A. 竞相开放 B. 争奇斗艳 C. 姹紫嫣红
【5】用“著名”写一句话。
_____________________________________________________________________
14、课外阅读。
涵养几分静气
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响继续写字。这份从容是因为他多次历经生活变乱，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不害怕在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（作家宋威，有删改）
【1】理解与积累。
（1）联系文章理解“涵养几分静气”中“涵养”的意思。
涵养：_______________________
（2）短文中与加点词“于事无补”意思相近的词是：________________
【2】提取信息。
（1）“静心功夫”从何处得来？涵养几分静气，我们可以从____________、可以从_____________、还可以从___________中来。
（2）涵养几分静气，绝非___________，而是多_________，少一些浮躁；多_________，少一些进退失据。
【3】语言表达。
（1）第⑤自然段的中心们是“__________________”。为了表达这个中心意思，作者选择了“__________________”时、“_________________”时、“_________________时、“_________________”时这四种情况来写的。
（2）请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。___________________
15、照例子，改句子。
例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？
蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗点。
1． 大雁在编队南飞，不就像省略号一串？
2.运动员们在操场上赛跑，不就像草原上奔驰的骏马？
3. 城市里夜晚的灯光，不就像天上的星星在闪烁?
16、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．狐狸走过来。(扩写句子)
________________________________________________________________________
17、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”
_____________________________________
18、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
_______________________________________________________
4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
______________________________________________________
19、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
20、按照要求写句子。
1.游人被大雨淋得四处躲藏。(改为“把”字句)
2.激光的作用大。(改为感叹句)
3.听诊器 世界上 雷奈克 第一个 制造了
4.用激光做手术,可以减少流血。
用激光做手术,可以减轻病人的痛苦。(把两句话合成一句)
21、看图写话。
请小朋友们仔细看图。充分发挥想象，写一个有趣的故事吧。（不会写的字用拼音代替）
邮箱： 