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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词语。
（______）的曲线 （______）的震撼 （______）的建筑 （_____）的杰作
2、词语对对碰。（先比一比，再组词）（4分）
喘（ ） 载（ ） 晌（ ） 杠（ ）
端（ ） 栽（ ） 响（ ） 扛（ ）
3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。_________________，_________________。
(杨万里《出净慈寺送林子方》)
4、看拼音,写汉字。
(1)面对敌人的狂轰滥炸,白求恩医生没有fàng qì（_______）阵地táo（______）跑,而是jiān chí（_________）为伤员做手术,这种精神多么可贵!
(2)听革命老英雄jiǎng shù（_________）完自己的抗日经历,我们纷纷向他tóu（_______）去了敬佩的目光。
(3)虽然我只是一名pǔ tōng（_________）的战士,但我依然yǒng gǎn（_________）地接受各种高难度挑战。
(4)清晨,nán（______）孩去jiāo（______）外sàn（______）步,顺便观察了鸟què（______）
5、把词语补充完整。
无（____）无（____） （____）（____）闪闪 名（____）古（____）
五（____）十（____） 如（____）得（____） （____）居乐（____）
三（____）两（____） 风（____）日（____）
6、按原文填空
一 去 二 三 里，
烟 村 四 五 家 。
亭 台 座，
枝花。
【1】按原文内容填空。
【2】文中写出了几个数字，把它们写下来：
_____________________________________________
【3】你能给上文画插图吗？试一试吧！
7、阅读与理解
村 晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
（1）山衔落日浸寒漪。_____
A．用嘴含 B．接受 C．相连接
（2）牧童归去横牛背。_____
A．地理上东西向的，与“纵”相对
B．跟地面平行的，与“竖”相对
C．跟物体长的一边垂直的，横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态
【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是____，属于动态描写的是____
A．草满池塘水满陂 B．短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。
8、默写古诗《暮江吟》，并填空。
暮江吟
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
9、阅读理解。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蚊龙的爪子。
【1】这两段话先写了_____________，然后写了_______________。
【2】“嫩红”一词中“嫩”的意思是_______（①初生而柔弱；②淡，浅；③幼稚；④轻，微。）
【3】爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的？用“ ”画出有关句子，圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。
【4】你觉得哪个句子写得好？好在哪里？
_________________________________
10、课内阅读
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（ ），（ ）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一边。
【1】按课文内容在括号里填上动词。
【2】“大虫”的进攻主要有三招：________、________、________，武松对付这三招的动作都是________。
【3】面对老虎来势汹汹的三招，武松均一“闪”而过，这里“闪”字能否换成“躲”字呢？
_______________________
11、阅读课文片段，并回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
【1】蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用“ ”在文中画出来。
【2】根据短文内容填表。
【3】对文中加点的“终于”一词理解正确的是（ ）（多选）
A．体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间的。研究成果来之不易。
B．体现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，很容易被发现。
C．体现了科学家锲而不舍，坚韧不拔的精神。
【4】科学家模仿_______________的方法，给飞机装上了雷达。我还知道人们从_______________中得到启示，发明了_______________。
12、_______________________
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目、美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌、机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子、玛瑙似的山楂、葫芦似的鸭梨、珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小、五光十色、美不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊秋！我赞美你啊秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】用“~~~~”画出前后照应的句子。
【2】文中的你指 它走过的地方有 、 、 。
【3】仔细读第四自然段回答问题。
（1）段中省略号的作用是 。
（2）找出文中的两个比喻句写在下面横线上。
描写颜色的词语有 、 、
【4】给文章加个题目。
_______________________
【5】秋天还来到了我们的学校，你能仿照短文写一段话吗？
你悄悄地走来，走进校园。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读乐园。
不知疲倦的人
陈景润是个孜孜不倦地学习和工作的人，是个绝不轻易放过一分一秒的人。‖
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈景润住的小屋里已响起朗读外语的声音。( )才是曙光初照，( )他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈景润每天进入图书馆之后，就沉浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理员大声问馆里是否还有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才发觉该回去吃饭了，但他走到门口时发现门锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回去看书。
每当夜幕降临之时，陈景润在台灯下，( )写论文( )研究法语、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。‖
日复一日，年复一年，陈景润就是这样紧追时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。‖
1．联系上下文，解释下面的词语。
(1)孜孜不倦：______________________________________________
(2)夜幕降临：______________________________________________
2．在文中括号里填上合适的关联词。
3．文中已用“‖”把短文分成三部分，请你写出第二部分的主要内容。
________________________________________________________
4．第2至5自然段是按________顺序来写的，表示这一顺序的词语有：____________→____________→____________。
5．陈景润是一个怎样的人？读了这篇短文，你有哪些感想？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
关怀
1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”
“可是……你是首长，我……”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。
【1】写出下列词语的近义词。
击溃________ 拦截________ 看望________
【2】这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（ ）
A．主要写人物的行动。
B．主要写人物的心理活动。
C．主要写人物之间的对话。
【3】你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！
____________________________________________
15、照样子写句子。（10分）
例：“年”吃掉人畜。
“年”把人畜吃掉。
（1）我做完了作业。
（2）他们打败了敌人。
（3）小明关上了门。
（4）妈妈做好了饭菜。
（5）我们家挂起了花灯。
16、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
17、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
18、 照样子，给下面的句子换一种说法。
例：他洗干净了小手帕。
他把小手帕洗干净了。
(1)司机开走了汽车。________________________________________
(2)大风刮跑了广告牌。______________________________________
(3)小丽从书包里拿出了语文书。______________________________
19、按要求变换句式。
（1）王二小识破了敌人的诡计。
改为“把字句”：_______________________
改为“被字句”：_______________________
（2）小明告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《十万个为什么》。”
改为“转述句”：______________________
20、连词成句。（填序号）
（1）①在 ②工作 ③妈妈 ④认真地
________________
（2）①小鸟 ②树上 ③欢快地 ④可爱的 ⑤在 ⑥唱歌
_________________
21、看图写话。（没学过的字写拼音）
提示：仔细观察，图中的猫和老鼠在干什么？接下来会发生怎样的故事呢？请展开想象写一写吧！
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