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随时随地学习
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1、教材回顾。
1．《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到__________的地方、老母鸡因为找不到______________的地方、小蜘蛛因为找不到________________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋____________的精神。
2．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____________。文章末尾是一个省略号，我们可以想象出，______________用胡萝卜先生的长胡子做了____________________。
3．《小狗学叫》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡__________________；狐狸______________；杜鹃___________。这是一只有尊严、有追求的小狗。
4．______________________，泰山移。
5．_________________，顶个诸葛亮。
2、（本题8分，每空1分）原文填空。
①日长篱落无人过，_____________。 ②______________，树头新绿未成阴。
③最喜小儿无赖，_______________。 ④_____________ ，她在丛中笑。
⑤____________，为谁辛苦为谁甜？ ⑥洛阳亲友如相问，______________。
⑦天行健，__________________。 ⑧______________，学海无涯苦作舟。
3、把下列诗句补充完整。
1．昼出耘田夜绩麻，___________________。
2．___________________，彩丝穿取当银钲。
3．牧童归去__________，___________信口吹。
4．_____________________，报得三春晖。
4、按要求写文中的词语。
1. AA式 例：匆匆——__________
2. ABB式 例：赤裸裸——__________
3. AABB式 例：轻轻悄悄——__________
5、在括号里填上恰当的字词。
一( )大风 一( )彩虹 一( )浴桶
( )的空气 ( )的乌云 ( )的向导
6、古诗阅读
， 。
家家乞巧望秋月， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。
【3】“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。
【4】七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。
【5】叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。”
【6】读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。
7、课内外比较阅读。
雪梅
[宋]卢钺
梅雪_____未肯降，骚人阁笔____。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(二)梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③知：知道。④为(wèi)：因为。⑤暗香：指梅花的幽香。
【1】读《雪梅》完成下面练习。
(1)把《雪梅》这首诗补充完整。
(2)在诗人笔下，“__________________”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪______，雪没有梅______。
【2】读《梅花》，完成下面练习。
(1)“________”一词点明了梅花生长的地点，“________”一词说明了当时的天气情况。
(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为________________。
【3】比较这两首诗，下面说法不正确的是( )
A. 这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。
B. 卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。
C. 《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。
D. 《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。
8、古诗赏析《白云泉》。
白云泉
[唐]白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（ ）
A．从容奔流
B．自由奔泻
C．清澈见底
【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（ ）
A．娴静雅致
B．逍遥惬意
C．从容自得
D．大气磅礴
【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（ ）
A．反映了诗人随遇而安的思想。
B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。
C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。
D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。
【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项（ ）
A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。
B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。
C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。
D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。
【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。
_______________
9、课外阅读。
陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、决不轻易放过一分一秒的人。
当黎明来到之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他的床头已积起了许多数学演算手稿；当上班铃未响之时，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。管理人员锁好门去吃午饭了，这时陈叔叔才觉得要回家吃饭了。但走到门口发现门反锁着，他毫不在意地笑了笑，重（chónɡ chònɡ）新走进书库去看书。
每当夜幕降临（lín línɡ）之时，陈叔叔在台灯下，（ ）写论文，（ ）研读法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈景润叔叔就是这样紧追着时间的分分秒秒，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】给短文中带点的字选择正确的读音，打上“√”。
【3】选择下面合适的一组关联词填在短文的括号里。
不但……而且…… 不是……就是…… 因为……所以……
【4】根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
①指工作或学习勤奋不知疲倦。（______）
②一点儿也不在乎。（______）
【5】文中有一句话总体写出了陈景润叔叔看书时忘我的境界，请用“﹏﹏﹏”画出来。文中还有一个排比句，请找出来画上“ ”。
【6】短文第一自然段和最后一自然段之间的联系是_________。
10、民俗中最亮的灯盏（节选）
记忆里，这一天总会在父母的交谈中早早醒来。在苦涩和坚韧中又将度过一年，父母预谋着在这样的日于里，让新年与旧年碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。
先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。瘸着一条腿的乡村裁缝在这个时候成了家家追捧的明星，道路虽不平坦，可是他们矜持地提着尺子，快乐地吹着口哨，大人们为了孩子争先恐后地将“机头”抢到家，孩子们争着往他碗里夹肉，为的是让自己的新衣先做，或者在新衣显眼的地方多缝个口袋。
炸丸子、炒果子、切米糖这样的事，母亲们愿意在孩子们睡熟后进行。可是厨房的门关不住香气，孩子们偷偷地起床，眼前的景象新鲜、刺激，丸子在油锅里空翻、潜泳，瓜子在锅铲下争少得很凶，胖胖的蚕豆露出牙齿憨厚一笑。母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨慎，稍有迟疑，这些小家伙们便会焦头烂额，不复可爱，雪白的冻米被糖召集起来，团结到一起，然后在母条们的刀下翻飞如雪片。
制作豆腐的过程像一场祭祀，因为豆腐的好坏预兆来年的吉凶。掐算好黄道吉日，孩子们要用草纸擦嘴忌口。锅中被加热的豆浆如雪浪翻滚，点卤是最重要的工序。过与不及，都会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水，恰到好处的点卤能让豆腐脑儿插住筷子。父亲是个读书人，点墨还行，点卤却很糟糕，每次他像拿毛笔一样拿住筷子准备投入缸中时，全家人的心收紧如拳头。
零星的鞭炮，挥舞的灯笼，大红大绿的新衣，还有像气球一样飘浮的心……
美好的事物，离当下的生活越走越远。这正如我们的青春，一页页被翻过去。只在春节这个时候，所有沉淀在昔日的记忆和对新年的向往，一起来到心间，让我们在等待中充满憧憬。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）争先恐后：__________________________
（2）焦头烂额：__________________________
【2】“民俗中最亮的灯盏”指的是“我”记忆中的（ ）
A．元宵节
B．端午节
C．中秋节
D．春节
【3】体会短文有详有略的写作方法，完成练习。
（1）文中记述的民俗有很多，其中详写的有( )（多选）
A．请裁缝做新衣 B．炸丸子、炒果子、切米糖
C．放鞭炮，舞龙灯 D．制作豆腐
（2）短文采用有详有略的写法的好处是_____________________________________
【4】文中画“——”的句子主要运用了拟人的修辞手法，把 当作人来写，形象地描绘了这些事物在锅中的情形，生动地表达了孩子们 的心情。用“ ”在文中再画出一个运用拟人修辞手法的句子。
【5】“美好的事物，离当下的生活越走越远。”这句话流露出作者对童年生活的_______，以及对传统民俗的__________之情。
11、课外阅读。
驴大嫂
驴大嫂的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。请谁帮着跑一趟（tàng）呢？正当驴大嫂发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。”
“还是我去吧。”乌龟骄傲地说，“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。”
驴大嫂没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请猴医生了。
可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。驴大嫂痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才来？孩子的病被你耽（dān）误了！”“我接到信就来了，没有耽误一分钟呀！”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟走得太慢。乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。”
别说 驴大嫂 是你自己害了你的孩子 乌龟一步不能爬二指远 谁叫你让他送信的 猴医生看了一眼低头不语的小白兔说 小白兔是有名的飞毛腿 你为什么不让他去
驴大嫂哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然跑得就快。谁知……”
【1】给文中画横线的句段加上标点符号。
【2】读下面的词语，找出描写驴大嫂和小白兔的词语，抄写在下面。
发愁 责怪 痛哭 低头不语 飞毛腿
驴大嫂：__________________
小白兔：__________________
【3】读下面的句子，并在括号里写出画线词语的近义词。
（1）驴大嫂的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。__________
（2）乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。”__________
（3）驴大嫂责怪乌龟走得太慢。__________
【4】驴大嫂孩子的病是被谁耽误的？你想对它说点什么？请写一写。
____________________________________________________
12、第二部分 阅读与理解
竹节人(节选)
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子,瞪大眼,可一无所获，正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）忘乎所以：___________________________
（2）化为乌有：___________________________
【2】根据选文内容，梳理“我”和同桌心情的变化过程。
( )
( )( )( )
【3】“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是（ ）
A．老师玩腻了竹节人，会随手扔出窗外。
B．“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的，“我们”明白了师是为“我们”好。
C．老师也喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人制作得很精美。
D．“我们”非常喜欢玩竹节人，竹节人被老师收走，“我们”很沮丧，但当看到老师对“我们”的竹节人也是那么喜爱时，我们”心中有一种被认可的喜悦感。
【4】用简洁的语言概括选文的主要内容。
________________________________________________
13、课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】这个片段选自《_________》，这位同学是_________。
【2】魏校长为什么又追问一句？
________________
【3】如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，并写出理由。
________________
14、阅读材料
据统计，一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克，一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，每天能吸收二氧化碳67千克，释放氧气48千克。一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克，可以杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
【1】选出关于材料主要内容写得最准确的一项（ ）
A．一亩森林可以释放48千克氧气。
B．一亩森林可以杀死很多病菌。
C．一亩森林的作用很大。
【2】阅读材料，选出下列说法不正确的一项（ ）
A．一亩森林一天可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。
B．一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克。
C．一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克。
【3】选出属于大气污染的一项（ ）
A．
B．
C．
【4】周末，你跟爸爸、妈妈到公园郊游，看到一个小孩在树干上刻字，你会怎样劝告他？
____________________________________________________
15、按要求，照样子做一做。
（1）在横线上填入恰当的词语。
_____的天空
_____的柳条
_____的河水
（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）→他在田边焦急地转来转去。
同学们在教室里听课。（认真地）→_____
（3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小狗______，______跑到树丛里。
16、给下列句子换个说法，意思不变。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
1．有几个虫子怕什么！ ______________
2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________
3．叶子上的虫还用治？ ___________________
17、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
雨点落下来。
_____________________
18、按要求把句子改一下吧！
⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）
____________________________________
⑵爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）
____________________________________
⑶今天的活动我要参加。（改成双重否定句）
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⑷最近以来我们学校许多好人好事。（修改病句）
____________________________________
19、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）
_____
20、人们世世代代怀念着女娲。人们传颂着她的伟大功绩。（把两句话合为一句话）
_______________________________
21、习作乐园。
我们每个人都有一双善于发现的眼睛，你一定用心观察过爱你的父母、教授知识的老师、可爱的小伙伴……请选择一个你最喜欢的一个人写下来。
要求：题目自拟。用一或二件事把你最喜欢的人的特点介绍清楚。注意把语句写通顺，内容完整。字数不少于300字。书写工整，不写错别字。
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