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1、词语解码。
（1）九州生气恃风雷。
生气：_______________________
恃：_________________________
（2）奇花初胎，矞矞皇皇。
矞矞皇皇：____________________
2、选出下列词语的意思。
坐井观天（_____） 得过且过（_____） 无边无际（_____）
①只要勉强过得去就这样过下去；敷衍地过日子。也指对工作不负责任，敷衍了事。
②没有边际，极为辽阔和广大。
③比喻眼光狭小，看到的有限。
3、写出表示“赞”的词语。
（1）“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（________）。
（2）我想父亲一定会比母亲更加（________）我的这首诗。
（3）“万里长城的修筑，凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗！”登上长城我不由得（________）起来。
4、区别字组词。
买( ) 椟( ) 柜( ) 缀( )
卖( ) 读( ) 拒( ) 掇( )
5、多音字注音并组词。
塞 （ ） （ ）
便 （ ） （ ）
6、阅读古文。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【1】选择括号中正确的说法。
这首古诗是一首（田园 写景）诗，描写了作者（春游 秋游）滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。
【2】根据古诗的内容把下面词语恰当地填入横线中。
晴 雨 涧中 涧边
这首古诗按照从________到________的空间顺序，分别描写了岸边的________时景色和水上的________时景色。
【3】这首古诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你分别用四个字来概括每句诗描写的景物。
第一句：____________ 第二句：____________
第三句：____________ 第四句：____________
【4】作者对涧边草有怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？
_________________________________________
【5】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________
7、读一读，在诗中画出重音符号及节奏。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
8、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（ ）
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。
C.从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
9、阅读片段，回答问题。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】仿写词语。
阴惨惨_______________ _______________ _______________
【2】通过“犹如铁铸，纹丝不动”凸显了船长__________的形象。
【3】虽然哈尔威船长没有说话，可是他的思维并没有停止，他会想些什么呢？
__________________________
10、阅读理解。
爸妈的午餐
我第一次离开家过住校的生活，起初还觉得挺新鲜的，学校的食堂每天都有花样繁多的炒菜，这可比家里每顿饭一两个菜要丰盛多了。可好景不长，一个月之后，我便有些受不了了。学校食堂的菜不是咸了就是淡了，油还特别少，吃起来一点儿滋味儿也没有。我只好去校门口的小饭店里吃炒菜，虽说价钱要贵一些，但毕竟味道还凑合。
大学的第一学期总算是熬过去了，终于盼来了第一个寒假。我心想：这次回家可一定要好好地补一补。到家之后的头几顿饭，母亲给我做了许多好吃的。我吃得别提有多香了。以后的每顿饭，虽然菜不多，可出自母亲的手，真材实料，吃起来比学校食堂的饭菜要可口多了。
父母同在一家小工厂里工作，工厂离家很远，他们每天都不回家吃午饭。有一天中午，家里临时来了客人，我骑着自行车去工厂找他们。一进厂房，见父母正在吃午饭。每个人手里一个馒头，一杯白开水。我惊讶地问：“爸、妈，你们中午就吃这个呀？能咽下去吗？”父亲微笑着说：“中午就凑合凑合，等晚上回家再多吃点儿。这馒头便宜，一元钱四个，我和你妈一人两个，吃饱就行。”听了父亲的话，我心里酸酸的。
后来我才知道，为了省钱供我读书，父母每天的午餐都是一元钱四个的馒头和免费的白开水！就这样，他们度过了一天又一天！
寒假结束后，我再也没有去过校门口的馆子吃饭。因为每口饭菜都会让我想到父母手中的馒头和开水！
我们总是和许多人比，比吃穿，比玩乐，比酷，比靓（liàng），可是，我们和我们的父母比过吗？当自私的我们在大方消费、胡吃海玩时，他们正在吃的什么，用的什么，穿的什么呢？父母的午餐让我鼻酸，也让我记得一辈子，那个馒头与那杯开水让我懂得一份朴实而浓浓的爱。
【1】给加点字注音。
哽咽（_______） 便宜（_______） 丰盛（_______） 凑合（_______）
【2】体会加点字词的意思，选择正确解释。
（1）大学的第一学期总算是熬过去了。（______）
①煮 ②忍受
（2）听了父母的话，我心里酸酸的。（______）
①像醋的味道 ②悲痛
【3】关联词语填空。
（1）（_______）小饭店的饭菜价钱要贵一些，（_______）味道毕竟还凑合。
（2）（_______）每口饭菜都会让我想到父母手中的馒头和开水，（_______）我再也没下过馆子吃饭。
【4】文中的“我”听了父亲的话，“心里酸酸的”，你知道“我”此时在想什么吗？
______________________________________
【5】文中结尾的一句话中“那份朴实而浓浓的爱”指的是什么？
_______________________________________
【6】生活中，你感受到过父母的爱吗？请你结合短文中的情感，向你的爸爸妈妈说说心里话。
_________________________________________
11、海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
窃窃私语__________________
【2】在文中找出下面词语的反义词，填在括号里。
安全——________ 缓慢——________ 前进——________ 防守——________
【3】选文第2自然段是围绕哪句话来写的？在文中用“ ”画出来。
【4】照样子写句子。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
_________________________________
【5】你还知道哪些海洋动物活动的特点？写一写。
_________________________________
12、阅读短文。
神奇的太阳帽
（1）夏天，小松鼠在森林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴。可是壶里的水不多了。
（2）忽然，小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷很虚弱的样子 不停地叫着 救救我 我快渴死了
（3）小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水，感觉好多了，他说：“你真善良，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，老爷爷就不见了。
（4）小松鼠想，这顶太阳帽这么大，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，太阳帽马上就变小了。 戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。
（5）走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，太阳帽给你戴吧！”
（6）小蚂蚁一戴上，太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。
（7）戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还（hái huán）给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。”
（8）这时，大象背（bèi bēi）着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽戴在大象头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！”
（9）过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别的小动物戴吧，他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看，啊，大家都在山上劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。
（10）小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。
（11）忽然，太阳帽 。因为大山有了太阳帽，所以大家在劳动的时候都不觉得热了。
【1】给第二自然段划线句加上标点。
【2】用“√”选择文中加点字的正确读音。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
和善——________ 凉爽——________ 无力——________
【4】因为小松鼠在森林里_____________________，所以，他得到了一顶太阳帽。小松鼠先给自己戴，还给了______、______和______戴，大家戴了都觉得_________。太阳帽最神奇的地方表现在_________________。
【5】在短文最后一段的横线上补上恰当的内容。
_____________________________
【6】你喜欢故事中的小松鼠吗？为什么？
______________________
13、阅读理解。
红棋必胜——周恩来与蒋介石对弈的故事
1945年9月，国共双方的代表团，正在重庆举行谈判。一天中午，蒋介石突然约周恩来对弈。蒋介石原以为周恩来不敢应战。没想到,他的电话刚一放下，周恩来就与王若飞等人过来了。蒋介石见面一惊：“你答应了？”周恩来风趣地说：“岂有不来之理？桌面上两党谈判，棋盘上楚汉相争，多么有趣！蒋先生您说是吗？＂蒋介石微微一笑：“那是那是。”
在蒋介石的会客室中，两人隔着“楚河汉界”摆开了阵势。蒋介石问：“周先生是要蓝子还是要用红子。“周恩来手中早抓住了一个红“帅”，说：“我就用这个吧！”蒋介石若有所思地应了一声，随即排兵布阵，大有猛虎下山之势。周思来见蒋介石果然棋局不凡，便巧布迷阵。无疑，蒋介石不谙对方看似平常的阵势，加上求胜心切，想先发制人。于是使出他常用的突袭之术，首先来个当头炮，直逼红帅大本营。接着又是沉底炮、双炮齐上的火炮攻势，使周恩来的“帅”几乎无路可逃。蒋介石双眉一挑，对周恩来说：“这一招，周先生大概还未想到吧！“周恩来却是一副成竹在胸的神态，将早已备好的“车”“卒”紧密配合，齐头并进，很快，就在对手不经意间化险为夷了。蒋介石这才意识到，对方战术非同一般，在场的两方“观战”人，无不佩服周恩来高超的棋艺。
第一盘蒋介石输了。第二盘，蒋介石又是老招，到中局时便节节败退，多次进攻都被对方化解，不免有些紧张起来。胜利在援的周恩来稳扎稳打，妙用“卒”“车”“马”“炮”的技能，步步逼近蓝棋之“将”。蒋介石一时乱了阵脚，来了个倾巢出动。可是战局已定，他无法挽回危局，只得丢卒保车，最后到抛车护将。周恩来问：“蒋先生，你看怎么办？“蒋介石有些不高兴地说：“我看还是和了吧！”一旁观战的王若飞趁机插话说：“不，我看篮棋输定了，红棋必胜，岂能一和了之。“蒋介石自己心中有底，只好长叹一声：“周先生棋艺果然名不虚传，我蒋某算是领教了。“周恩来一语双关地笑道：“蒋先生的火炮攻势还是功力不小的，可惜失误在轻视我的这些小米加步枪。”
【1】给下列画线的字注音。
对弈( ) 不谙( )
【2】分别写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：化险为夷——( )临危不乱——( )
反义词：先发制人——( )名不虚传——( )
【3】联系上下文及相关的知识理解句子，然后答题。
（1）蒋介石若有所思地应了一声，随即排兵布阵，大有猛虎下山之势。
“若有所思”的意思是____________，此时，蒋介石心里可能想到的是_____________。
（2）周恩来一语双关地笑道：“蒋先生的火炮攻势还是功力不小的，可惜失误在于轻视我的这些小米加步枪了。”
“一语双关”的意思是____________。周恩来这句话隐含的意思是_______________。
14、阅读理解。
①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来；歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，喙它的头或别的地方，它一声也不哼。
【1】文段节选自________作者___________，他被誉为“_____________”。
【2】选段①在课文中起______________的作用。
【3】联系选段内容，从( )可以看出母鸡的负责，从( )可以看出母鸡的慈爱，从( )可以看出母鸡的勇敢，从( )可以看出母鸡的辛苦。
A．鸡雏吃得肚子圆圆的，自己却消瘦了许多 B．大鸡来抢食，主动出击驱赶
C．一有动静就警戒起来，警告鸡雏集合 D．教鸡雏们生存技能，一天不知教多少次
【4】“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”与课文中“它永远不反抗公鸡”前后矛盾吗？为什么？
____________________________________
15、照样子写句子：
三月，桃花开放了。
三月，桃花睡醒了。
天上的星星一闪一闪的。
_____________。
16、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
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④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
17、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
______________________
18、读句子，用加点的词语造句。
（1）她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
________________
（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
________________
19、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句：_______________
改为“被”字句：_______________
20、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：_________________
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：_________________
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：__________________
改为“被”字句：__________________
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：________________
21、写作。
秋天是丰收的季节，也是多彩的季节；秋天像一首歌，也像一幅画……让我们走出家门，到公园，到郊外，到田野……去寻找秋天吧，并把自己的发现写在日记里。
1、注意日记的格式；2、描写景物要抓住特点，可以运用比喻、拟人等修辞手法；3、题目自拟，语句通顺，正确使用标点符号。
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