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1、组词
土（____）上（____）不（____）个（____）比（____）竹（____）
2、根据诗歌内容，把下面的思维导图补充完整。
3、根据课文内容填空。
本单元，我们去黄山观赏了________的松树，敦煌莫高窟________的彩塑和________的壁画，________的黄果树瀑布(填四字词语)。优秀的古诗文给我们丰富的文化营养，看见松树就会吟诵“________，________”来赞美它的挺拔；看见瀑布就会吟诵“________，________”来赞美它的壮观。
4、把下列词语补充完整，再完成练习。
( )耳欲聋 ( )雀无声 低声( )语
气急( )坏 人山人( ) 随( )而安
（1）第一行词语都是写______的，这样的词语我能再写一个：_______。
（2）选词填空。
①她不是一个___________的人，无论处于什么境地，她都不会停止奋斗。
②看到自己的画被毁成这样，他_____________地喊道：“你们都给我出去！”
5、下面的词语补充完整
襟（_____）带（_____） 黑（_____）翻（_____）
顾（_____）自（_____） 孤（_____）自（_____）
（_____）驰（_____）往 斩（_____）截（______）
6、读古诗，回答问题。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗歌描绘了戌边将士生活，这一类诗我们把它称作“______________”，像这样的诗歌我们还学过：《______________》
【3】这首诗写的是（ ）
A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。
【4】假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？
_____________
7、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】这首诗的题目的意思是：__________________。
【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。
【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。
【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。
【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。
C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。
8、把古诗补充完整，并回答后面的问题。
夜书所见
萧萧梧叶 ，
江上秋风 。
知有儿童 ，
夜深篱落 。
【1】这首诗的作者是___________
【2】“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。
【3】作者见到的景物有____________________________________________
九月九日忆山东兄弟
独在 ，
每逢 。
遥知兄弟 ，
茱萸少一人。
【4】这首诗的作者是 朝的 ，表达了作者 的感情。
【5】“异”是 的意思。“倍”是 的意思。
【6】重阳节是农历的 ，古人在重阳这一天有 的习俗。
【7】这首诗歌中, 和 这两句诗写的是作者的想象。
9、快乐阅读。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文一共有______段话。第一段有______句话。
【2】在文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
黑—______ 南—______
【3】白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用“ ”画出来，把黑羊说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】因为_______，所以他们都掉到河里去了。（填序号）
①白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。
②白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。
10、现代文阅读
我的读书经历
①小时候，无论春夏秋冬，每当夜幕降临，我总是爱缠着家人给我讲上一段故事。
②其中小姨讲得最好，我最爱听，因为她讲得十分生动，引人入胜。起初她讲的是童话，后来小姨给我讲起了《三国演义》的儿童版，刚开始我还觉得没什么意思“那个脸红红的，胡子长长的叔叔真的很厉害吗？”到了后来，我是越听越爱听，真恨不得小姨一天讲完。《三国演义》里的诗数不胜数，小姨总是给我一句一句地讲意思，还要求我读出来，虽然当时读完就从脑中抹去，但现在再拿起书读《三国演义》时，那些诗我依然能够清楚地回忆起来。
③这大概是我儿童时期读过的第一本名著吧，因为当时还不知道读书的重要性，那时读书，不过是为了在小伙伴炫耀或是应付妈妈布置的“三句话日记”罢了。
④然而，到了已粗识文字的今天，我已经知道了那个红脸叔叔“姓关名羽字云长”、“三句话日记”叫读后感。
⑤光阴似箭，转眼，我上了小学，对读书有了新的认识。几个月下来《水浒传》、《西游记》、《说岳全传》我都以听评书、看书的形式了解了，这时，读书、听评书的那种感觉，绝对是世界上顶有趣的事了。
⑥那时的作文就是写话，而每次写话，在我眼里都是一次大显身手的好机会，因为读书让我积累词句、了解故事，而评书，让我对故事了解更深、有了真情实感。虽然我那时还不懂什么叫总结概括，更不知道什么叫读书方法，但是我在心中已经总结出了一些方法：写文章一开始绝对离不开模仿，因为模仿可以借鉴文中的思路、想法、好词、好句，可谓受益无穷。
⑦那时的我也因为读书的增多而懂得更多，一部分写作方法也从读书中体现得淋漓尽致，跳读法、精读法等方法，我都已会用，更可贵的是我又知道了一个写作方法：写文章要写出真情实感。
⑧到了现在《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等文言文原著小说，我都已略知一二，《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等外国小说，我也能在朋友们闲谈时言语上几句，像《细节决定成败》一类的理论书，我更是看过许多。
⑨总而言之，书对我们的作用是不言而喻的，我们应该多读书，读好书。
【1】写出下列词语中划线字的读音。
引人入胜 （______） 不言而喻 （______）
【2】作者最初对“读后感”的认识是什么？从文章中找出原句。
___________________
【3】第六自然段中，作者总结出来的写作的方法是什么？
____________________
【4】作者通过自己的读书经历，向我们说明了一个什么道理？
_____________________
【5】读了作者的读书经历，你想对他说些什么？
_____________________
11、阅读空间。
上天的蚂蚁
有一棵树，很高很高，高得插入云里。人们都不知道这是一棵什么树，只有一位白胡子老爷爷知道。
老爷爷告诉一位身材魁（kuí）伟的巨人：“这是一棵通天树。从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊！他（抬头仰望 俯下身子），脖子都仰酸了，也望不到树尖。他摇摇头说：“好高，要想爬上去是根本不可能的。”
老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”“不行不行，我爬不上去。”巨人连连告退，跑掉了。
这时传来一个充满自信的声音：“我能爬上去！”
老爷爷往地上一瞧，脚边有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷（抬头仰望 俯下身子）问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。
他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
【1】在括号里用“ ”选出合适的词语。
【2】从文中找出和“看”意思相同的词：_________ _________
【3】照样子，写句子。
老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
_________鼓励_________：“试一试吧！_________，_________。”
【4】蚂蚁能爬到天上吗？为什么？
______________________________
12、阅读与理解。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】画“——”的句子是一个_________句，从中我们能体会到_________________________________。
【2】阅读短文，选一选，填一填（填序号）。
A．为虎作伥 B．哭诉无助 C．得意扬扬
周恩来亲眼见到女人的_________，外国人的_________，巡警的_________，围观者的无能为力，这让他真切感受到“_________”，这也是他立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的原因。
【3】如果你在现场，当中国巡警训斥那个女人时，你心里会怎么想？
___________________________________________
13、课内阅读
月是故乡明（节选）
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在① 的瑞士莱芒湖上，在② 的非洲大沙漠中，在③ 的大海中，在④ 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
【1】阅读选段，完成时间轴。
【2】在异国他乡，作者见过许许多多月亮。一边读，一边想象画面，给短文选择合适的词语，把序号填到横线上。
A．巍峨雄奇 B．风光旖旎 C．碧波万顷 D．无边无垠
【3】体会表达特点，完成练习。
对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
联系上下文，我知道广阔世界的大月亮是__________的，作者家乡的小月亮是__________的，作者将两者进行了_______，抒发了_____________________。
14、阅读短文。
豹子摔伤后
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知其他动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子的家门口时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了！”
躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ ）
A．豹子口中说过的话
B．豹子口袋里的信件
C．豹子封上口的信件
【2】豹子摔伤后，躺在床上快要饿死了，他想到的办法是什么？在文中找出来，写在横线上。
_____________________________
【3】照样子，按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在下侧括号内。
A．猴子传信 B．乌龟识破
C．豹子摔伤 D．动物看望
【4】照样子，用一两个词语评价其他动物。
动物 | 豹子 | 猴子 | 鹿、兔子、山羊 | 乌龟 |
评价 | __ | 轻信他人 | ___ | __ |
【5】乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧！
______________________________
15、改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
___________________________________
（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
___________________________________
（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”
___________________________________
（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”
___________________________________
16、按要求完下列句子。
（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）
（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）
（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）
（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。
（改为感叹句）
（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”
(改成第三人称)
（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？
原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
17、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
________________________
18、奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）
__________得___________________________。
19、将下列陈述句改成反问句
①人们还是想出了许多制服它的办法。 ②这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。
20、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。（缩句）
_________________________________
21、下面的图片讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你根据图片把故事写完整吧！
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